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題名：自我導向學習傾向、學習策略與學習滿意關係之研究--以國立空中大學為例
書刊名：國立空中大學社會科學學報
作者：陳如山／吳來信
作者(外文)：Chen, Ju-san／Wu, Lai-hsin
出版日期：2016
卷期：23特刊
頁次：頁55-70
主題關鍵詞：自我導向學習；學習策略；學習滿意；Self-directed learning；Learning strategies；Learning satisfaction
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期刊論文
1.Merriam, S. B.(2001)。Andragogy and self-directed learning: Pillars of adult learning theory。New Directions for Adult and Continuing Education，2001(89)，3-14。  new window
2.Merriam, S. B.(2001)。Something old, something new: Adult learning theory for twenty-first century。New Directions for Adult and Continuing Eductation，89，93–96。  new window
學位論文
1.魏雅璇(2013)。成人學習動機、學習策略、學習行為與學習成效關係之研究--以台東地區護理人員為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
2.黃明玉(2004)。成人學習者自我導向學習傾向、班級學習氣氛與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
3.李麗美(2002)。松年大學學員自我導向學習傾向與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
4.林淑娟(1997)。高雄市市民學苑成人學習者自我導向學習準備度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
5.林美智(2000)。空中大學師生互動與學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.丁導民(1996)。空中大學學生自我導向學習準備度、電腦態度與電腦成就關係之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.施茂陽(2010)。成人學習者自我導向學習傾向、學習動機與工作滿意度之相關研究-以S科技大學為例(碩士論文)。南台科技大學。  延伸查詢new window
8.陳國恩(1997)。空中大學學生學習風格與學習滿意度、學習成就關係之研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
9.曾陳蜜桃(1990)。國民中小學學生的後設認知及其閱讀理解之相關研究(博士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
10.蕭安成(1998)。隔空與非隔空學習者自我導向學習傾向和學習滿意度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
11.蘇秀招(2006)。高雄縣市國民中學專任行政人員自我導向學習傾向與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
12.Jones, C. J.(1989)。A study of the relationship of self-directed learning readiness to observable behavioral characteristics in an adult basic education program(博士論文)。University of Georgia，Athens, GA。  new window
13.鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Brundage, D. H.、Mackeracher, D.(1980)。Adult Learning Principles and Their Application to Program Planning。Toronto, Ontario：Ministry of Education。  new window
2.Guglielmino, L. M.(1977)。Development of the self-directed learning readiness scale。Athens, Georgia：University of Georgia。  new window
3.Darkenwald, Gordon G.、Merriam, Sharan B.(1982)。Adult education: Foundations of practice。New York：Harper & Row。  new window
4.Knowles, M. S.(1975)。Self-directed learning: A guide for learners and teachers。New York：Association Press。  new window
5.劉信吾(1987)。空中學校留校與離校學生個人背景和心理因素之比較研究。臺北：遠流出版社。  延伸查詢new window
6.Candy, P. C.(1991)。Self-direction for lifelong learning。San Francisco, California：Jossey-Bass。  new window
7.吳明隆(2012)。結構方程模式--AMOS的操作與應用。台北：五南。  延伸查詢new window
8.Long, H. B.、Agyedum, S. K.(1983)。Self-directed learning: Emerging theory and practice。Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education of the University of Oklahoma。  new window
9.Mayer, R. E.(1988)。Learning strategies: An overview。New York：Harper and Row。  new window
10.Tough, A. M.(1979)。The adult's learning projects: A fresh approach to theory and practice teaching。New York：Macmillan。  new window
圖書論文
1.Brown, A. L.(1980)。Meta-cognitive development and reading。Theoretical issues in reading comprehension。Hillsdale, N. J.：Lawrence Erlbaum。  new window
 
 
 
 
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