臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：技專校院證照達人學習動機、學習風格與學習方式之探究：以某技術學院之學生個案為例
書刊名：修平人文社會學報
作者：趙志揚 引用關係／鄭釗仁 引用關係
作者(外文)：Chao, Chih-yang／Cheng, Chao-jen
出版日期：2010
卷期：14
頁次：頁33-49
主題關鍵詞：質性研究；學習動機；學習風格；學習方式；技專校院；Qualitative research；Learning motivation；Learning styles；Learning methods；Institution of technology
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:1339
  • 點閱點閱:179
期刊論文
1.Burgess, P.(1971)。Reasons for Adult Participation in Group Educational Activities。Adult Education Quarterly，22(1)，3-29。  new window
2.張春興(2004)。心理學研究本土文化取向的理論與實踐。心理科學，2。new window  延伸查詢new window
3.康龍魁(19931000)。追求另一張技職文憑--淺談商業類職業證照制度之現況與展望。技術及職業教育，17，13-17。  延伸查詢new window
4.Livingstone, D. W.(1999)。Exploring the Iceberg of Adult Learning: Findings of the First Canadian Survey of Informal Learning Practices。Canadian Journal for the Study of Adult Education，13(2)，49-72。  new window
5.蕭錫錡(19931000)。培育健全之基層技術人員--從技術士證照的特質談職業教育應有的理念。技術及職業教育，17，24-27。  延伸查詢new window
6.Boshier, Roger W.(1971)。Motivational orientations of adult education participants: A factor analytic exploration of Houle's typology?。Adult Education，21(2)，3-26。  new window
7.郭重吉(19870600)。評介學習風格之有關研究。資優教育，23，7-16。  延伸查詢new window
8.Heath, A. W.(1997)。The Proposal in Qualitative Research。The Qualitative Report，3(1)。  new window
9.林聰明(2009)。凸顯技職特色推動技職校院學生全面實習與證照法制化一專訪教育部常務次長。評鑑雙月刊，19，1-3。  延伸查詢new window
10.林聰明、彭仁桂(1998)。我國職業訓練與就業服務之現況與展望。就業與訓練雙月刊，16 ( 2 )，26 -33。  延伸查詢new window
11.黃富順(1985)。成人的學習特性。社教雙月刊，11，44 - 46。  延伸查詢new window
12.林聰明(2009)。凸顯技職特色推動技職校院學生全面實習與證照法制化--專訪教育部常務次長。評鑑雙月刊，19，1-3。  延伸查詢new window
13.林聰明、彭仁桂(1998)。我國職業訓練與就業服務之現況與展望。就業與訓練雙月刊，16(2)，26-33。  延伸查詢new window
14.黃富順(1985)。成人的學習特性。社教雙月刊，11，44-46。  延伸查詢new window
15.Heath, A. W.(1997)。The Proposal in Qualitative Research。The Qualitative Report，3(1)。  new window
會議論文
1.張細富(2001)。校長證照的意義與發展趨勢。中小學校長專業成長制度規劃研討會，嘉義大學國民教育研究所主辦 (會議日期: 2001/6/15)。高雄市：復文。429-442。  延伸查詢new window
2.張細富(2001)。校長證照的意義與發展趨勢。高雄市。429-442。  延伸查詢new window
研究報告
1.康自立(1990)。建立我國技術士職業證照制度之研究。台北。  延伸查詢new window
學位論文
1.李建儒(2008)。數位學習者人格特質、自我導向學習與學習成效之關係研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
2.孫文宣(2004)。使用數位化教材於Word術科檢定教學之研究(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
3.鍾宜智(2001)。自我導向學習傾向對非同步遠距學習影響之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.蔡尚瑩(2005)。企業員工自我導向學習傾向、電腦態度與e-learning學習成效之關係研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
5.洪世昌(1995)。我國空中大學學生自我導向學習傾向及其與學習成就關係之研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
6.丁導民(1996)。空中大學學生自我導向學習準備度、電腦態度與電腦成就關係之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.吳百薰(1998)。國小學生學習風格相關因素之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
8.鄧運林(1992)。自我導向學習對成人學生學習行為、學業成績影響之實驗研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
9.曾俊隆(2006)。自我導向學習、電腦素養與綜合高中學生數理科學成就相關之研究，彰化。  延伸查詢new window
10.曾俊隆(2006)。自我導向學習、電腦素養與綜合高中學生數理科學業成就相關之研究。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
圖書
1.Houle, Cyril O.(1961)。The inquiring mind: A study of the adult who continues to learn。Madison, Wisconsin：University of Wisconsin Press。  new window
2.Kolb, D. A.(1985)。Learning Style Inventory: Self-Scoring Inventory and Interpretation Booklet。Boston, Massachusetts：Mcber and Company。  new window
3.陳李綢(1992)。認知發展與輔導。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
4.Friedman, Milton、Friedman, R.(1962)。Capitalism and Freedom。Chicago：University of Chicago Press。  new window
5.Guba, E. G.、Lincoln, Y. S.(1984)。Naturalistic inquiry。Newbury Park, CA：Sage。  new window
6.林生傳(1994)。教育心理學。台北：五南。  延伸查詢new window
7.黃富順(1985)。成人的學習動機--成人參與繼續教育動機取向之探討。高雄市：復文圖書出版社。  延伸查詢new window
8.Kolb, D. A.(1976)。Learning Style Inventory: Technical manual。Boston, MA：Mcber and Co.。  new window
9.胡夢鯨(19970000)。終生教育典範的發展與實踐。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
10.陳向明(2009)。社會科學質的研究。五南。new window  延伸查詢new window
11.陳向明(2009)。社會科學的研究。台北。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.Sheffield, S. B.(1964)。The Orientations of Adult Continuing Learners。The Continuing Learners。Chicago：Center for the Study of Liberal Education for Adults。  new window
2.Marsick, V. J.、Watkins, K.(2001)。Informal and incidental learning。The new update on adult learning theory。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
3.Sprinthall, N. A.、Reiman, A. J.、Thies-Sprinthall, L.(1996)。Teacher professional development。Handbook of research on teacher education。New York, NY：Simon and Scbuster Macmillan。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：421（臺灣：421，外國：0） ／ 本年度總使用人次：1972506 ／ 訪客人次（自102年09月）：67771708
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上