期刊論文| 1. | Andrews, S. J.(2006)。The evolution of teachers' language awareness。Language Awareness，15(1)，1-19。   |
| 2. | 王明利(2007)。論元語言與外語教師的話語行為。外語與外語教學，214，27-30。 延伸查詢 |
| 3. | 謝小平(2009)。外語教師話語行為中的元語言現象分析。廣州大學學報（社會科學版），8(4)，62-65。 延伸查詢 |
| 4. | Andrews, Stephen J.(1997)。Metalinguistic Awareness and Teacher Explanation。Language Awareness，6(2/3)，147-161。 |
| 5. | Andrews, Stephen J.(1999)。Why Do L2 Teachers Need to 'Know About Language'? Teacher Metalinguistic Awareness and Input for Learning。Language and Education，13(3)，161-177。 |
| 6. | Andrews, Stephen J.(2003)。Teacher Language Awareness and the Professional Knowledge Base of the L2 Teacher。Language Awareness，12(2)，81-95。 |
| 7. | Cazden, Courtney B.(1974)。Play with Language and Metalinguistic Awareness: One Dimension of Language Experience。The Urban Review，7(1)，28-29。 |
| 8. | Andrews, S. J.(2001)。The language awareness of the L2 teacher: Its impact upon pedagogical practice。Language Awareness，10(2/3)，75-90。 |
| 9. | Krathwohl, David R.(2002)。A revision of Bloom's taxonomy: An overview。Theory Into Practice，41(4)，212-218。 |
| 10. | Shulman, Lee S.(1986)。Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching。Educational Researcher，15(2)，4-14。 |
| 11. | Borg, S.(1994)。Language awareness as methodology: Implications for teaching and teacher education。Language Awareness，3(2)，61-71。 |
| 12. | 謝小平(2009)。「元語言」：外語教學分析的新視角。東華理工大學學報（社會科學版），28(2)，167-170。 延伸查詢 |
| 13. | 唐澤靜、陳旭遠(2010)。「學科教學知識」研究的發展及其對職前教師教育的啟示。外國教育研究，10(37)=244，68-73。 延伸查詢 |
| 14. | Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。 |
| 15. | 葉連祺、林淑萍(20030100)。布魯姆認知領域教育目標分類修訂版之探討。教育研究月刊，105，94-106。 延伸查詢 |