期刊論文| 1. | Caligiuri, Paula、Santo, Victoria Di(2001)。Global Competence: What is it, and Can it be Developed Through Global Assignments?。Human Resource Planning，24(3)，27-35。   |
| 2. | Case, R.(1993)。Key Elements of a Global Perspective。Social Education，57(6)，318-325。 |
| 3. | Hanvey, R. G.(1982)。An attainable global perspective。Theory into Practice，21(3)，162-167。 |
| 4. | 張德銳、林縵君(20160800)。PBL在教學實習上的應用成效與困境之研究。師資培育與教師專業發展期刊，9(2)，1-25。 延伸查詢 |
| 5. | Hunter, B.、White, G. P.、Godbey, G. C.(2006)。What does it mean to be globally competent?。Journal of Studies in International Education，10(3)，267-285。 |
| 6. | 鄒文莉、陳慧琴、高實玫、蔡美玲(20160900)。以全球競合力養成為目標之大學英語教育：以國立成功大學為例。教育研究與發展期刊，12(3)，107-130。 延伸查詢 |
| 7. | 張培華、鄭夙芬、曾清標(20181200)。這是個「問題」嗎？問題導向學習之行動研究。大學教學實務與研究學刊，2(2)，91-125。 延伸查詢 |
| 8. | 黃文定(20190600)。從2018PISA全球素養評量問卷論國際教育的實踐。臺灣教育評論月刊，8(6)，6-11。 延伸查詢 |
| 9. | 陳琦媛(20171000)。問題本位學習法（PBL）於師資職前教育課程運用之初探。臺灣教育評論月刊，6(10)，70-77。 延伸查詢 |
| 10. | 倪仁禧(20200900)。問題導向學習結合動畫教材應用於信託課程之教學實踐研究。教學實踐與創新，3(2)，47-86。 延伸查詢 |
| 11. | Li, Y.(2013)。Cultivating Student Global Competence: A Pilot Experimental Study。Decision Sciences Journal of Innovative Education，11(1)，125-143。 |
| 12. | 洪于婷(20200900)。問題導向學習在觀光活動課程之設計與實踐。教學實踐與創新，3(2)，1-46。 延伸查詢 |
| 13. | 吳啟誠、張瓊云(20200600)。主題分析在教育研究上的應用。特殊教育發展期刊，69，29-42。 延伸查詢 |
| 14. | 陳彥廷(20201200)。獲獎與技轉兼備之創新教學模式。大學教學實務與研究學刊，4(2)，69-96。 延伸查詢 |
| 15. | 陳琦媛(20210300)。問題本位學習法教材之研發：以班級經營課程為例。教學實踐研究，1(1)，81-104。 延伸查詢 |
| 16. | 黃儀婷(20201200)。具啟發性的「商品企畫」課程：學生彼此互為問題思辨與提案教練。大學教學實務與研究學刊，4(2)，37-68。 延伸查詢 |
| 17. | 劉豫鳳(20200300)。全球移動之創新教學設計：走出去、活下去、教保活動真有趣。教學實踐與創新，3(1)，1-43。 延伸查詢 |
| 18. | Crawford, E. O.、Higgins, H. J.、Hilburn, J.(2020)。Using a global competence model in an instructional design course before social studies methods: A developmental approach to global teacher education。The Journal of Social Studies Research，44(4)，367-381。 |
| 19. | Kang, J. H.、Kim, S. Y.、Jang, S.、Koh, A. R.(2018)。Can college students' global competence be enhanced in the classroom? The impact of cross-and inter-cultural online projects。Innovations in Education and Teaching International，55(6)，683-693。 |
| 20. | Meng, Q.、Zhu, C.、Cao, C.(2017)。An exploratory study of Chinese university undergraduates' global competence: Effects of internationalization at home and motivation。Higher Education Quarterly，71(2)，159-181。 |
| 21. | Parkinson, A.(2009)。The rationale for developing global competence。Online Journal for Global Engineering Education，4(2)，1-15。 |
| 22. | Ramos, K.、Wolf, E. J.、Hauber-Özer, M.(2021)。Teaching for global competence: A responsibility of teacher educators。Journal of Research in Childhood Education，35(2)，311-330。 |
其他| 1. | Department for Education and Skills(2004)。Putting the world into world-class education: An international strategy for education skills and children's services，https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/5201/7/Putting%20The%20World%20Into%20World-Class%20Education_Redacted.pdf。 |
| 2. | Mansilla, V. B.，Jackson, A.(2011)。Educating for global competence: Preparing our youth to engage the world，http://asiasociety.org/files/book-globalcompetence.pdf。 |
| 3. | Organisation for Economic Co-operation and Development(2018)。Preparing our youth for an inclusive and sustainable world. The OECD PISA global competence framework，http://www.oecd.org/pisa/Handbook-PISA-2018-Global-Competence.pdf。 |
| 4. | 教育部師資培育及藝術教育司(2017)。「有教無界 未來無限」--教育部首度補助師資培育之大學辦理國外教育見習、教育實習課程計畫補助名單揭曉，https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=8EAFD4D7B352EE10。 延伸查詢 |
| 5. | 國家發展委員會(2018)。2030雙語國家政策發展藍圖，https://www.ey.gov.tw/Page/448DE008087A1971/b7a931c4-c902-4992-a00c-7d1b87f46cea。 延伸查詢 |
| 6. | 國家發展委員會(2021)。2030雙語國家政策整體推動方案，https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL3JlbGZpbGUvMC8xNDUzMi83NDBlMTY5Ny1lZmIwLTRjZGItYjYxMi03M2UzMTVhMTM5ZjIucGRm&n=MjAzMOmbmeiqnuaUv%2Betli5wZGY%3D&icon=.pdf。 延伸查詢 |