期刊論文| 1. | 張素偵、張德銳(20101200)。校本教學輔導教師方案評鑑規準之研究。市北教育學刊，37，19-65。 延伸查詢 |
| 2. | 李皎正、鍾聿琳(20121000)。談護理臨床教育。護理雜誌，59(5)，5-9。 延伸查詢 |
| 3. | 謝志森、黃淑玲(20041000)。實習輔導教師專業角色的探討。教師之友，45(4)，34-42。 延伸查詢 |
| 4. | 黃富揚(20100600)。教師專業發展中之學校與教師角色。教育科學期刊，9(1)，87-104。 延伸查詢 |
| 5. | 邱綉雯、謝素英、許麗齡(20130600)。護理臨床教師自評教學能力之研究。長庚護理，24(2)=82，132-146。 延伸查詢 |
| 6. | 李佩嬛(20120600)。美國教師成長與評鑑系統兼論臺灣教師專業發展評鑑。正修通識教育學報，9，63-83。 延伸查詢 |
| 7. | 張媚、余玉眉、趙可式(20121000)。從民眾健康需要看臺灣護理教育的挑戰與對策。護理雜誌，59(5)，10-15。 延伸查詢 |
| 8. | 方又圓、唐福瑩(20060800)。臨床護理教師專業態度。志為護理，5(4)，73-79。 延伸查詢 |
| 9. | 楊惠玲、高毓秀、黃奕清、李惠玲(20070700)。臨床護理實習指導教師自我效能之研究。醫護科技學刊，9(3)，210-221。 延伸查詢 |
| 10. | Oermann, M. H.(1998)。Role strain of clinical nursing faculty。Journal of Professional Nursing，14(6)，329-334。  |
| 11. | 黃淑苓(20051200)。教師專業發展的應然與實然。教育科學期刊，5(2)，154-168。 延伸查詢 |
| 12. | 林美華(19961000)。某專科學校臨床護理實習指導教師工作壓力源之研究。弘光醫專學報，28，1-21。 延伸查詢 |
| 13. | 趙容、陳燕華、俞惠婷、肖璐、文靜、葉子裴(20170800)。臨床護理教師行為量表之心理特徵測量。護理雜誌，64(4)，53-62。 延伸查詢 |
| 14. | Bettancour, L.、Muño, L. A.、Merighi, M. A.、Santos, M. F.(2011)。Nursing teachers in clinical training areas: a phenomenological focus。Rev. Latino-Am. Enfermagem，19(5)，1197-1204。 |
| 15. | Dahlke, S.、Baumbusch, J.、Affleck, F.、Kwon, J. Y.(2012)。The Clinical Instructor Role in Nursing Education: A Structured Literature Review。Journal of Nursing Education，51(12)，692-696。 |
| 16. | Davi, D.、Stullenbarger, E.、Dearman, C.、Kelley, J. A.(2005)。Proposed nurse educator competencies: Development and validation of a model。Nurs Outlook，53(4)，206-211。 |
| 17. | Holopainen, A.、Hakulinen-Viitanen, T.、Tossavainen, K.(2007)。Nurse teacherhood: Systematic descriptive review and content analysis。International Journal of Nursing Studies，44(4)，611-623。 |
| 18. | Pramila-Savukoski, S.、Juntunen, J.、Tuomikoski, A. M.、Kääriäinen, M.、Tomietto, M.、Kaučič, B. M.(2020)。Mentors' self-assessed competence in mentoring nursing students in clinical practice: A systematic review of quantitative studies。Journal of Clinical Nursing，29，684-705。 |