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來源文獻資料
摘要
引文資料
題名:
從現化法律理念--論公民意識的形成
書刊名:
公民訓育學報
作者:
林佳範
作者(外文):
Lin, Chia-fan
出版日期:
1999
卷期:
8
頁次:
頁267-281
主題關鍵詞:
公民教育理論
;
自主性
;
現代法律體制
;
現代性
;
Habermas
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排除自我引用:
2
共同引用:
487
點閱:152
台灣社會如何從「屬民社會」到「公民社會」?公民教育理論,是否必須以「自主性」的理念為內涵?本文試圖從由現代法律體制的形成與其理念,檢討公民意識形成的問題。本文將以「現代性與法律理念」的關聯性的探討為出發,根據Jurgen Habermas所提出之現代性理論,指出現代性的結構性意含,於社會上與文化上均呈現不可避免的「反身化」(reflexive)過程,法律作為社會整合的機制,外部地於其形式上與結構上展現於其實證化之過程,內部地即展現於其自由與民主理念之開展。自主性,係「公民社會」與「屬民社會」之差異所在,公民教育理論,不可避免地須含自主性的理念。自主性的習得,須以學生主動為核心之教學法。再者,自主性,須於溝通互動之相互批判可能性之過程中形成,故公民資格之先決條件,在於溝通理性之成熟發展。
以文找文
期刊論文
1.
Habermas, Jürgen(1996)。The European Nation State: Its Achievement and Its Limitations: On the Past and Future of Sovereignty and Citizenship。Ratio Juris,9(2),125-137。
2.
Habermas, Jürgen(1994)。Human Rights and Popular Sovereignty: The Liberal and Republican Versions。Ratio Juris,7(1),1-13。
3.
Macedo, Stephen(1995)。Liberal Civic Education and Religious Fundamentalism: The Case of God v. John Rawls?。Ethics,105(3),468-496。
4.
Gutmann, Amy(1995)。Civic Education and Social Diversity。Ethics,105(3),557-579。
5.
Coleman, Joe(1998)。Civic Pedagogies and Liberal Democratic Curricula。Ethics,108,746-761。
6.
Habermas, Jürgen(1974)。On Social identity。Telos,19,91-103。
7.
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8.
Galston, William A.(1995)。Two Concepts of Liberalism。Ethics,105(3),516-534。
9.
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圖書
1.
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2.
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3.
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4.
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5.
Habermas, Jurgen、Nicholsen, Shierry Weber、Lenhardt, Christian(1990)。Moral Consciousness and Communicative Action。Oxford:Polity Press。
6.
Habermas, J.、McCarthy, Thomas(1984)。The Theory of Communicative Action, Volume 1: Reason and The Rationalization of Society。Cambridge:Polity Press。
7.
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8.
Maine, H. S.(1917)。Ancient Law。London:Dent edn。
9.
劉小楓(1996)。現代性社會理論緒論:現代性與現代中國。香港:牛津大學出版社。
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10.
邱聯恭(19930000)。司法之現代化與程序法。臺北:林雅英。
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11.
林毓生(1983)。思想與人物。臺北:聯經出版事業股份有限公司。
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12.
金耀基(1986)。從傳統到現代。臺北:時報文化出版企業股份有限公司。
延伸查詢
13.
林毓生(1989)。政治秩序與多元社會。臺北:聯經出版事業公司。
延伸查詢
14.
張灝(1989)。幽暗意識與民主傳統。聯經出版事業公司。
延伸查詢
15.
林端(19940000)。儒家倫理與法律文化:社會學觀點的探索。臺北:巨流。
延伸查詢
16.
Habermas, Jürgen、Rehg, William(1996)。Between facts and norms: contributions to a discourse theory of law and democracy。Cambridge:Polity Press。
17.
Habermas, Jürgen、McCarthy, Thomas(1979)。Communication and the Evolution of Society。Beacon Press。
18.
Beck, Ulrich、Ritter, Mark(1992)。Risk Society。London:Sage。
圖書論文
1.
江宜樺(1998)。自由民主體制下的國家認同。市民社會與民主的反思。臺北:桂冠圖書股份有限公司。
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2.
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3.
蔡志方(1993)。從人性尊嚴之具體化,論行政程序法及行政救濟制度之應有取向。行政救濟與行政法學。台北:三民書局。
延伸查詢
4.
蕭高彥、殷海光基金會(1998)。國家認同、民族主義與憲政民主:當代政治哲學的發展與省思。市民社會與民主的反思。臺北:桂冠圖書股份有限公司。
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5.
李茂生(1992)。法的精神。法律與生活。臺北:正中書局。
延伸查詢
6.
Benhabib, Seyla(1984)。Obligation, Contract, and Exchange: On the Significance of Hegel's Abstract Right。The State and Civil Society。Cambridge:Cambridge University Press。
7.
Habermas, J.、Baynes, Kenneth(1986)。Law and Morality。Tanner Lectures on Human Values。Salt Lake City:Cambridge:University of Utah Press:Cambridge University Press。
8.
Habermas, J.、Rehg, William(1996)。Citizenship and National Identity。Between Facts and Norms: Contributions to a Discourse Theory of Law and Democracy。Cambridge:Polity Press。
9.
杭之(1987)。依賴的現代化發展的反省。一葦集--現代化發展的反省斷片。台北:允晨。
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10.
杭之(1987)。現代化、理性化與傳統。一葦集--現代化發展的反省斷片。台北:允晨。
延伸查詢
11.
陳其南(1992)。公民理念與台灣政治文化。公民國家意識與與台灣政治發展。台北:允晨。
延伸查詢
12.
楊深坑(1997)。哈伯瑪斯的溝通理性、民主理論及其在公民教育上的意義。溝通理性•生命情懷與教育過程--哈伯瑪斯的溝通理性與教育。台北:師大書苑。
延伸查詢
13.
楊深坑(1997)。公共領域、民主秩序與公民教育--哈伯瑪斯論辯理論下公民教育。溝通理性•生命情懷與教育過程--哈伯瑪斯的溝通理性與教育。台北:師大書苑。
延伸查詢
14.
江玉林(1997)。法主體性之建構與自由理念。法理學論叢:紀念楊日然教授。臺北:元照。
延伸查詢
15.
蘇永欽(1996)。臺灣的社會變遷與法律學的發展。當代法學名家論文集:慶祝法學叢刊創刊四十週年。臺北:法學叢刊雜誌社。
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