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題名：學校領導研究的新視域：領導的美學實踐
書刊名：教育研究集刊
作者：黃宗顯 引用關係
作者(外文)：Huang, Tzung-hsien
出版日期：2010
卷期：56:3
頁次：頁1-28
主題關鍵詞：學校領導；領導美學；領導美學實踐；School leadership；Aesthetics of leadership；Aesthetic practice
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學校領導不僅要有科學思考，也要有美學的修為和實踐。這可以從領導是一種藝術的說法見其端倪。然而，臺灣學者以往對於與學校領導美學實踐有關的專門研究並不多，此種情形可能與多數學者受教背景較偏於管理科學有關。本文將學校領導的美學實踐界定為：「領導學校的作為，能融入運用美學的思考與原理，或展現出與其相符合的特徵」。本文首先從臺灣有關學校領導的專書、領導研究的整合性分析以及期刊論文資料，反省此一主題研究的不足狀況。接著，再舉述國內外學校領導美學實踐有關的立論及其啟示。最後，提出「修鍊美學素養」、「展現兼容並蓄、拿捏得宜的作為」、「感知與欣賞領導對象的美」、「具轉化、生成作用的文化與制度」、「領導作為之美學批判與超越」、「領導實踐的精神性」等十項學校領導的美學實踐作為以供參考。
School leadership requires not only scientific thinking but also aesthetic practice. The claim leadership is a kind of art illustrates the concept. Leaders should pay attention to the aesthetic dimensions of their leadership activities. However, researches related to school leaders’ aesthetic practice arc lacking in Taiwan. This condition might be due to the dominant thinking of the scientific management of school administrative scholars’ education. This article defines the aesthetic practice of school leadership as applying aesthetic thinking and rationales, or performing the characteristics of aesthetics in the school leadership process. The author examines the neglect of aesthetic inquiry in Taiwanese leadership literature, reviews some significant aesthetic discourses on school leadership, and provides ten suggestions for school leaders’ aesthetic practice, including disciplining aesthetic capacity, inclusion and just-for-fit decision making, appreciating the targets of leadership, generative culture and regulations, critique and innovation, spiritual practice, etc..
期刊論文
1.崔光宙(1974)。教育學上的未墾地：教育美學。今日教育，26，11-17。  延伸查詢new window
2.Klein, S.、Diket, R.(1999)。Creating artful leadership。International Journal of Leadership in Education，2(1)，23-30。  new window
3.萬新知(2008)。國民小學學校建築美學內涵探究。學校行政，56，37-53。  延伸查詢new window
4.Hansen, H.、Ropo, A.、Sauer, E.(2007)。Aesthetic leadership。The Leadership Quarterly，18(6)，544-560。  new window
5.Ladkin, D.(2008)。Leading beautifully: How mastery, congruence and purpose create the aesthetic of embodied leadership practice。The Leadership Quarterly，19(1)，31-41。  new window
6.湯志民(20081000)。空間領導：理念與策略。教育研究，174，18-38。new window  延伸查詢new window
7.黃宗顯(20071000)。校長權力運用的美學轉化。教育研究，162，5-12。new window  延伸查詢new window
8.林明地(20000400)。校長領導的影響：近三十年來研究結果的分析。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，10(2)，232-254。  延伸查詢new window
9.馮朝霖(20081000)。空間領導、氣氛營造與美學領導。教育研究，174，49-60。new window  延伸查詢new window
10.Fry, L. W.(2003)。Toward a theory of spiritual leadership。The Leadership Quarterly，14(6)，693-727。  new window
11.黃宗顯(20100100)。領導美學關鍵能力：校長提升領導品質與境界必要的修鍊。教育研究月刊，189，16-27。new window  延伸查詢new window
12.陳昆仁(2003)。推動九年一貫課程—校長領導的理念與藝術。學校行政，33，105-116。  延伸查詢new window
13.陳昆仁(2003)。推動九年一貫課程--─ 校長領導的理念與藝術。學校行政，33，105-116。  延伸查詢new window
會議論文
1.莊雅州(2003)。美學的會通--論和諧。第四屆東方美學學術研究會，國立歷史博物館、玄奘大學人文社會學院主辦 主編 。臺北市。10-22。  延伸查詢new window
2.黃宗顯(1999)。一九九○年後台灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望385-422。  延伸查詢new window
3.吳明清(2009)。教育政策規劃的力與美：一個分析與實踐的概念架構。臺北市。157-163。  延伸查詢new window
4.黃哲彬(2008)。從1995年至2007年臺灣地區學校校長實施教學領導之研究分析與展望。臺南市。  延伸查詢new window
5.萬新知(2010)。校園建築美學新趨勢。2010「新紀元的教育行政發展」學術研討會，臺北立教育大學教育行政與評鑑研究所、中小學校長培育及專業發展中心、中華民國教育行政學會、中華民國學校行政研究學會、中華民國學校建築研究學會、臺灣教育政策與評鑑學會主辦 。臺北市：臺北市立教育大學。109-137。  延伸查詢new window
6.吳明清(2000)。教育政策規劃的力與美：一個分析與實踐的概念架構。臺北市。157-163。  延伸查詢new window
7.黃哲彬(2008)。從1995年至2007年臺灣地區學校校長實施教學領導之研究分析與展望。臺南市。1-23。  延伸查詢new window
研究報告
1.王如哲、國立中正大學［執行］(1997)。近五十年來台灣地區教育行政學術研究發展之反省與批判。嘉義：中正大學學術基金會。  延伸查詢new window
圖書
1.Blocker, G. H.,、Jeffers, J. M.(1999)。Contextualizing aesthetics: From Plato to Lyotard。New York：Wadsworth。  new window
2.Cameron, K. S.、Quinn, R. E.、Degraff, J.、Thakor, A. V(2006)。Competing values leadership。Northampton：Edward Elgar。  new window
3.林思伶(2010)。校園經營的領導美學--僕人／服務領導。服務領導的理念與研究。臺北：梅霖文化。new window  延伸查詢new window
4.鄭豐喜(1976)。汪洋中的一條船。臺北市：地球。  延伸查詢new window
5.賈馥茗(2009)。教育美學。臺北市：五南。  延伸查詢new window
6.Quinn, R.(1990)。Beyond rational management。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
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9.林玉体(2002)。哈佛大學史。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
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11.Allison, H. E.(2001)。Kant’s theory of taste。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
12.中華創意發展協會(2004)。2004 全國學校經營創新方案集。臺北市：中華創意發展協會。  延伸查詢new window
13.黃宗顯(2008)。學校領導：新理論與實踐。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
14.Hatch, M. J.、Cunliffe, A. L.(2006)。Organization theory: Modern, symbolic, and postmodern perspectives。Oxford：Oxford University Press。  new window
15.凌繼堯(2003)。美學十五講。北京市：北京大學。  延伸查詢new window
16.李澤厚(1989)。華夏美學。臺北：時報文化出版企業股份有限公司。  延伸查詢new window
17.Marcuse, Herbert、陳昭瑛(1987)。美學的面向：藝術與革命。臺北市：南方叢書出版社。  延伸查詢new window
18.Marcuse, H.、陳昭瑛(1987)。美學的面向--藝術與革命。臺北：南方。  延伸查詢new window
19.張慶勳(2005)。校文化領導的理念與實踐：一位國小初任校長的個案研究。高雄：復文。  延伸查詢new window
20.蔣勳(2005)。天地有大美：蔣勳和你談生活美學。遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
21.謝文全(1985)。教育行政：理論與實務。臺北：文景。  延伸查詢new window
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23.彭修銀(1993)。美學範疇論。臺北市：文津。  延伸查詢new window
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26.楊深坑(1996)。柏拉圖美育思想研究。臺北：水牛。new window  延伸查詢new window
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28.黃乃熒(2000)。後現代教育行政哲學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
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30.Deal, Terrence E.、Peterson, Kent D.(1994)。The leadership paradox: Balancing logic and artistry in Schools。Jossey-Bass。  new window
31.朱光潛(2001)。西方美學史。頂淵文化事業有限公司。  延伸查詢new window
32.秦夢群(1997)。教育行政：理論部分。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
33.Greenleaf, Robert K.(1977)。Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness。Paulist Press。  new window
34.劉文潭(1986)。現代美學。臺北：臺灣商務印書館。new window  延伸查詢new window
35.曹俊峰(2003)。康德美學導論。臺北：水牛。  延伸查詢new window
36.謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
37.蔡培村、武文瑛(2004)。領導學：理論、實務與研究。麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
38.李醒塵(1996)。西方美學史教程。淑馨。  延伸查詢new window
39.Kant, Immanuel、鄧曉芒、楊祖陶(2004)。判斷力批判。聯經出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
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41.朱光潛、Plato(2005)。柏拉圖文藝對話錄。臺北縣：大和書報。  延伸查詢new window
42.杜若洲、G. Santayana(1983)。美感（The sense of beauty）。臺北市。  延伸查詢new window
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45.趙俊彥(2006)。藝術導論—中西藝術思想與導覽。臺北縣。  延伸查詢new window
46.Anderson, R. L.(1998)。From Calliope's sister。Aesthetics: The big questions。Oxford, UK。  new window
47.Bates, R. J.(2006)。Toward an aesthetics for educational administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
48.Harris, C. E.(2006)。Collignwood on imagination, expression and action: Advancing an aesthetically critical study of educational administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
49.Klein, S.,、Diket, R.(2006)。Aesthetic leadership: Leaders as architects。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
50.Maxcy, S. J.(2006)。The metaphysical sources of a pragmatic artistic leadership。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
51.Snowber, C.(2006)。Living aesthetically and the poetics of dailiness for leadership。Aesthetic dimensions of educational administration andleadership。New York。  new window
52.朱光潛、Plato(2008)。柏拉圖文藝對話錄。臺北縣。  延伸查詢new window
53.杜若洲、G. Santayana(1983)。美感。臺北市。  延伸查詢new window
54.趙俊彥(2006)。藝術導論--中西藝術思想與導覽。臺北縣。  延伸查詢new window
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57.萬新知(2010)。校園建築美學新趨勢。2010 「新紀元的教育行政發展」學術研討會論文集(上)。臺北市。  延伸查詢new window
58.Anderson, R. L.(1998)。Form Calliope's sister。Aesthetics: The big questions。Oxford, UK。  new window
59.Bates, R. J.(2006)。Toward an aesthetics for educational administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
60.Harris, C. E.(2006)。Collignwood on imagination, expression and action: Advancing an aesthetically critical study of educational administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
61.Klein, S.、Diket, R.(2006)。Aesthetic leadership: Leaders as architects。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York。  new window
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圖書論文
1.Samier, E. A.(2006)。The aesthetics of charisma: Architectural, theatrical, and literary dimensions。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。New York：Routledge。  new window
2.Milly, P.(2006)。Aesthetic experience as resistance to the "iron cage" of dominative administrative rationality。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London：Routledge。  new window
3.馮朝霖(2000)。化混沌之情、原天地之美--從情藝教育至教育美學。教育美學。臺北：五南。  延伸查詢new window
4.崔光宙(2000)。美學中人的概念及其教育內涵。教育美學。臺北：五南。  延伸查詢new window
5.漢寶德(1993)。美的發現與創造。生活美學。臺北市：臺北市立美術館。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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