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題名：國中與高中職階段生涯測驗使用現況之分析研究
書刊名：教育心理學報
作者：宋曜廷 引用關係／田秀蘭 引用關係／鄭育文
作者(外文)：Sung, Yao-ting／Tien, Hsiu-lan／Cheng, Yu-wen
出版日期：2012
卷期：43:4
頁次：頁875-898
主題關鍵詞：生涯測驗；生涯諮商；性向測驗；興趣測驗；Aptitude test；Career counseling；Career test；Interest test
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生涯發展是一連串決定的過程，而適切的決定有助於個人之生涯發展。國中與高中職階段的學生畢業後，不論在升學或職業選擇上，均面臨重大的生涯決定。而生涯相關測驗是作為學生、教師或家長進行生涯決定或生涯輔導之工具。本研究透過序列混合設計，結合焦點團體、內容分析與問卷調查方式，探討國中與高中職階段生涯發展測驗使用現況。研究結果發現，目前常用之生涯相關測驗為性向測驗和興趣測驗，但測驗工具在使用、應用及工具本身仍有其限制。針對上述問題，本研究提出關於生涯測驗編製、增進輔導教師使用測驗的效能及政策三方面之建議，若能加以規劃與實踐，將有助於國中與高中職階段學生的生涯發展，並對廣大教師們於輔導工作上產生莫大的助益。
Career development involves a series of decision-making. Competent decision-making is pertinent to an individual’s career development. During the high school and vocational high school, the students encounter their first and major career decisions in life. A qualified career development test could play an important role in the process of decision-making. Career development test is an important tool to students for career decision-making. It also helps their teachers and parents in providing career counseling. The purpose of this study was to explore the use of career development tests in schools. This study utilized a sequential mixed design with focus-group, content analysis and survey research. The results showed that aptitude test and interest test are used most frequently in all career tests, but there are still limitations and problems in their applications. Based on the findings, some implications were discussed. Finally, suggestions to the construction of career tests were provided. We also provided some suggestions to enhance the effectiveness of counseling and policies.
期刊論文
1.宋曜廷、許福元、曾芬蘭、蔣莉蘋、孫維民(20071200)。國民中學學生基本學力測驗的回顧與展望。教育研究與發展期刊，3(4)，29-50。new window  延伸查詢new window
2.Gati, I.、Amir, T.(2010)。Applying a systemic procedure to locate career decision-making difficulties。Career Development Quarterly，58(4)，301-320。  new window
3.Gati, I.、Gadassi, R.、Shemesh, N.(2006)。The predictive validity of a computer-assisted career decision-making system: A six-year follow-up。Journal of Vocational Behavior，68，205-219。  new window
4.Taveira, M. D.、Silva, M. C.、Rodriguez, M. L.、Maia, J.(1998)。Individual characteristics and career exploration。British Journal of Guidance and Counseling，26(1)，89-104。  new window
5.Amir, T.、Gati, I.(2006)。Facets of career decision-making difficulties。British Journal of Guidance & Counselling，34(4)，483-503。  new window
6.Creed, C.、Prideaux, Lee-Ann、Patton, W.(2005)。Antecedents and consequences of career decisional states in adolescence。Journal of Vocational Behavior，67，397-412。  new window
7.Gati, I.、Saka, N.、Krausz, M.(2001)。"Should I use a computer-assisted career guidance system?" It depends on where your career decision-making difficulties lie。British Journal of Guidance and Counseling，29，301-321。  new window
8.Hirschi, A.、Vondracek, F. W.(2009)。Adaptation of career goals to self and opportunities in early adolescence。Journal of Vocational Behavior，75(2)，120-128。  new window
9.宋曜廷、潘佩妤(20101200)。混合研究在教育研究的應用。教育科學研究期刊，55(4)，97-130。new window  延伸查詢new window
10.林家興(1991)。停止濫用心理測驗。諮商與輔導，61，2-4。  延伸查詢new window
11.羅健榮、張紋怡(2006)。校園中心理測驗實施倫理議題與因應。諮商與輔導，244，2-5。  延伸查詢new window
12.蘇貞(2003)。心理測驗在國內諮商工作中誤用的倫理省思。諮商與輔導，215，25-29。  延伸查詢new window
13.Gati, I.、Saka, N.(2001)。High school students' career-related decision-making difficulties。Journal of Counseling and Development，79 (3)，331-340。  new window
14.Hirschi, A.、Läge, D.(2007)。Holland’s secondary constructs of vocational interests and career choice readiness of secondary students。Journal of Individual Differences，28，205-218。  new window
學位論文
1.蘇鈺婷(2002)。在學青少年生涯發展之相關因素研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
2.張詠婷(2010)。高職生的理想和預期工作可能我與學習動機之關係。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Whitfield, E. A.、Feller, R. W.、Wood, C.(2009)。A counselor's guide to career assessment instruments。Broken Arrow, OK：National Career Development Association。  new window
2.毛國楠、盧雪梅(2003)。中學多元性向測驗。台北市：心理出版社。  延伸查詢new window
3.路君約、盧欽銘、歐滄和(1994)。多因素性向測驗。臺北市：中國行為科學社。  延伸查詢new window
4.路君約、歐滄和(2003)。多向度性向測驗組合。台北市：心理。  延伸查詢new window
5.Teddlie, Charles B.、Tashakkori, Abbas(2009)。Foundations of Mixed Methods Research: Integrating Quantitative and Qualitative Approaches in the Social and Behavioral Sciences。Sage。  new window
6.郭生玉(2004)。教育測驗與評量。精華。  延伸查詢new window
7.內政部職業訓練局(1985)。通用性向測驗指導手冊。台北。  延伸查詢new window
8.中國測驗學會(1994)。高中生學生興趣測驗。台北。  延伸查詢new window
9.路君約、陳淑美(1997)。普通興趣量表。台北。  延伸查詢new window
10.金樹人、田秀蘭、林世華(2000)。國中生涯興趣量表。台北：心理。  延伸查詢new window
11.路君約、簡茂發、陳榮華(1999)。區分性向測驗第五版。台北。  延伸查詢new window
12.區雅倫、張郁雯、劉兆明(1998)。大學學系探索量表使用手冊。台北：財團法人大學入學考試中心。  延伸查詢new window
13.教育部(2010)。教育統計。台北：教育部。  延伸查詢new window
14.黃厚堅、林一真、范德鑫(1987)。我喜歡做的事指導手冊。台北。  延伸查詢new window
15.劉兆明、余德慧、林邦傑(1982)。71 年版大學科系興趣量表。台北。  延伸查詢new window
其他
1.金樹人，林幸台，陳清平，區雅倫(2001)。大學入學考試中心興趣量表，台北。  延伸查詢new window
2.金樹，林幸台，陳清平，區雅倫(2005)。大學入學考試中心興趣量表(修訂版)，台北。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Vondracek, F. W.、Porfeli, E. J.(2003)。The world of work and careers。Blackwell handbook of adolescence。Malden, MA：Blackwell。  new window
 
 
 
 
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