:::

詳目顯示

回上一頁
題名:師資培育的「售後服務?」:地方教育輔導功能與運作之研究
書刊名:新竹教育大學教育學報
作者:張素貞張明文林和春 引用關係
作者(外文):Chang, Su-chenChang, Ming-wenLin, Ho-chun
出版日期:2012
卷期:29:2
頁次:頁93-131
主題關鍵詞:地方教育輔導就業輔導專業支持Professional services for local schoolsCareers serviceProfessional support
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:34
  • 點閱點閱:29
本研究旨在探討師資培育機構地方教育輔導之功能與運作,焦點針對師資培育機構對培育之教師「產品」的專業支持和就業輔導;本研究於理據上探究地方教育輔導之沿革及作法,包含輔導內涵、方式、成效以及相關研究成果,實務上則以文件分析、訪談、問卷法為研究方法,蒐集教育部北部輔導區中等學校師資培育機構,近二年獲教育部補助地方教育輔導工作計畫案例,以及初任教師對於提供地方教育輔導之意見;研究主要目的係瞭解師資培育機構之地方教育輔導工作內涵、組織概況、運作方式與成效,進而分析發揮師資培育「售後服務」功能之情形,並從中探討遭逢之挑戰與未來可行的發展。研究結論發現師資培育機構未普設此專責單位、服務輔導之方式多元、內涵聚焦於教學與班級經營增能、與縣市或學校合辦須重視需求並強調互惠式的合作;而為提昇成效,輔導應結合理論與實務,所遇挑戰在於時間及輔導資源、對象的分散,建議則可朝:1. 師資培育機構彼此組織聯盟,進行服務在地教師的廣義定義、強化校友群的聯絡;2. 初任教師能主動善用輔導資源以強化教學品質;3. 整合教師專業成長的輔導資源。
The objectives of this study are as follows: (a) to understand the development and organization of professional services provided by teacher education institutions to local schools; (b) to analyze the methods, content, and effectiveness of these services; (c) to explore the use of after-sale services of teacher education institutions; and (d) to examine the challenges encountered by teacher education institutions when providing these services. we use documentary analysis, interviews, and surveys for data collection. The results are as follows: (a) task forces responsible for after-sale services are not commonly established in teacher education institutions; (b) various methods are used by teacher education institutions to provide these services, and the content mainly focuses on teaching and classroom management; (c) assessment and reciprocity are required when cooperating with local governments or schools; (d) theories and practices must be integrated to enhance the effectiveness of these services; and (e) the challenges encountered by teacher education institutions include lack of time, dispersion of service resources, and diversity of clients. Based on the results, a number of suggestions are proposed for teacher education institutions to strengthen their effectiveness in providing professional services to local schools.
期刊論文
1.余民寧、賴姿伶、王淑懿(20021200)。教師終身進修相關議題之調查研究。教育與心理研究,25(下),543-584。new window  延伸查詢new window
2.程健教(19960400)。地方教育輔導工作之目標與功能。國教輔導,35(4)=312,3-5。  延伸查詢new window
3.劉湘川(19970600)。社會變遷與師範校院地方教育輔導之內涵。國教輔導,36(5)=319,2-7。  延伸查詢new window
4.Cozza, B.(2010)。Transforming teaching into a collaborative culture: An attempt to create a professional development。The Educational Forum,74(3),227-241。  new window
5.張德銳(20031200)。中小學初任教師的教學困境與專業發展策略。教育資料集刊,28,129-144。new window  延伸查詢new window
6.高強華(1998)。創造地方教育輔導的新境界。中等教育,49(4),46-55。new window  延伸查詢new window
7.劉潔心、晏涵文(2005)。臺灣健康促進學校整體行動方案芻議--專業支持輔導機制之建構。臺灣教育,634,2-13。  延伸查詢new window
8.Stairs, A. J.(2010)。Becoming a Professional Educator in an Urban School-University Partnership: A Case Study Analysis of Preservice Teacher Learning。Teacher Education Quarterly,37(3),47-62。  new window
會議論文
1.張素貞、林和春(2011)。中學初任教師就業輔導調查與因應之研究。「2011教學輔導教師在臺北」研討會。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.蔡碧璉(1995)。國民中學校師專業成長與生涯發展之探討 (計畫編號:NSC83-0301-H-004-069)。未出版。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(20090309)。大學校院師資培育評鑑作業要點。台北市:教育部。  延伸查詢new window
2.Guskey, Thomas R.、Sparks, Dennis(2000)。Evaluating Professional Development。Corwin Press。  new window
3.張德銳、蔡秀媛、許籐繼、江啟昱、李俊達、蔡美錦、李柏佳、陳順和、馮清皇、賴志峰(2000)。發展性教學輔導系統:理論與實務。臺北:五南。  延伸查詢new window
4.林彥旭、周庭禎、張心怡、張曉黎、陳茂生、楊碧芬、劉芸帆、鄭慧華(2010)。社會領域課程教學典範示例。屏東:國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
5.Abdal-Haqq, I.(1998)。Professional development schools: Weighing the evidence。Newbury Park, CA:Corwin Press。  new window
6.Darling-Hammond, L.(2005)。Professional development schools: Schools for developing a profession。New York, NY:Teachers College Press。  new window
7.Gray, S. L.(2005)。An enquiry into continuing professional development for teachers。Cambridge:Esmee Fairbairn Foundation。  new window
8.Lee, T.(2003)。The Professional Development Schools Handbook: Starting, Sustaining and Assessing Partnerships That Improve Student Learning。Thousand Oaks, CA:orwin Press。  new window
其他
1.王麗真(2010)。100 年度地方教育輔導成果報告。  延伸查詢new window
2.(20111205)。師資培育之大學申請辦理地方教育輔導工作經費補助要點。  延伸查詢new window
3.(19940207)。師資培育法。  延伸查詢new window
4.(20051228)。師資培育法。  延伸查詢new window
5.(19950222)。師資培育法施行細則。  延伸查詢new window
6.(20030811)。師資培育法施行細則。  延伸查詢new window
7.(19960814)。師資培育機構從事地方教育輔導辦法。  延伸查詢new window
8.(19791121)。師範教育法。  延伸查詢new window
9.(194812)。師範學院規程。  延伸查詢new window
10.(20071224)。教育部補助辦理精進教學要點。  延伸查詢new window
11.(20081105)。教育部補助辦理精進教學要點。  延伸查詢new window
12.(20091106)。教育部補助辦理精進教學要點。  延伸查詢new window
13.(20101129)。教育部補助辦理精進教學要點。  延伸查詢new window
14.陳木金,王素芸(2011)。推動中小學教師專業發展計畫,未出版。  延伸查詢new window
15.(1947)。臺灣省師範學校分區輔導辦法。  延伸查詢new window
圖書論文
1.高新建(2005)。地方教育輔導工作的挑戰與因應策略。地方教育輔導工作回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.陳木金(2005)。發展以大學校院學校特色為主軸的地方教育輔導工作策略探討。地方教育輔導工作回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.李然堯(2005)。師培機構辦理地方教育輔導工作的回顧與展望。地方教育輔導工作回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.徐灝恩、張志明(2005)。地方教育輔導之需求與挑戰--以花蓮縣國民中學初任師為例。地方教育輔導回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.張素貞(2005)。探討教育行政機關辦理地方教育輔導工作之策略與挑戰--以中央層級為例。地方教育輔導回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.陳惠邦(2005)。教育局辦理地方教育輔導工作的策略與挑戰。地方教育輔導回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.潘文忠、黃耀輝(2005)。地方教育輔導工作的解構與重新思維。地方教育輔導回顧與展望。臺北:國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.蔡培村、孫國華(1996)。我國中小學教師生涯發展之實徵分析。教師生涯與職級制度。高雄:麗文文化。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE