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題名：桃園縣教師專業發展學習地圖的理論與實踐
作者：桃園縣教育局
出版日期：2012
出版項：桃園:桃園縣政府
ISBN：9789860315509
主題關鍵詞：教師專業資格；教師進修；文集
學門：教育學
資料類型：專書
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期刊論文
1.董貞吟(20060600)。教師健康促進。學校體育，16(3)=94，65-72。  延伸查詢new window
2.余民寧、賴姿伶、王淑懿(20021200)。教師終身進修相關議題之調查研究。教育與心理研究，25(下)，543-584。new window  延伸查詢new window
3.Starratt, Robert J.(1991)。Building an ethical school: A theory for practice in educational leadership。Educational Administration Quarterly，27(2)，185-202。  new window
4.陳木金(20060300)。從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向。教育研究與發展期刊，2(1)，33-62。new window  延伸查詢new window
5.沈姍姍(20061000)。英國教師專業發展進路之探討--兼論對我國教師進階制度構想之意義。教育資料與研究，72，67-78。new window  延伸查詢new window
6.Mumford, M. D.、Scott, G. M.、Gaddis, B. P.、Strange, J. M.(2002)。Leading creative people: orchestrating expertise and relationships。The Leadership Quarterly，13(6)，705-750。  new window
7.張芬芬(20071200)。英國教師評鑑之背景、趨勢與啟示：胡蘿蔔與棒子下的英國老師。初等教育學刊，28，1-32。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(20001000)。轉型的課程領導及其啟示。國民教育，41(1)，2-9。  延伸查詢new window
9.顏慶祥(19981100)。大陸地區中小學教師在職進修之探討。國教天地，130，80-88。  延伸查詢new window
10.吳清山(20030200)。學校效能研究：理念與應用。臺灣教育，619，2-13。  延伸查詢new window
11.潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、陳淑敏、蔡濱如(20040800)。國民中小學教師教學專業能力指標之發展。教育研究資訊，12(4)，129-168。new window  延伸查詢new window
12.林新發、王秀玲(2003)。國民中小學教師之行政專業知能成長內涵和策略。教育資料集刊，28，189-210。new window  延伸查詢new window
13.楊深坑、楊銀興、周蓮清、黃淑玲、黃嘉莉(20020600)。我國中小學教師在職進修制度規劃之研究。教育研究集刊，48(2)，113-156。new window  延伸查詢new window
14.林新發(20010900)。跨世紀臺灣小學教育改革動向：背景、理念與評析。國立臺北師範學院學報，14，75-108。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和(2004)。發展國民中小學教師教學專業能力指標之研究。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.邱亭尹(2009)。英國中小學教師專業發展政策之研究--以英格蘭為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
2.莊忠和(2006)。國民小學初任教師專業發展與輔導之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
3.孫耀永(1997)。師範學院國小師資培育課程教師知識之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
4.張寶丹(2003)。國小教師專業發展與形象知覺之研究--以高雄縣為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
5.徐悅淇(2003)。教師對學校本位教師專業發展的態度及其相關因素之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
6.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.馮莉雅(2001)。國中教師教學效能評鑑之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
8.楊慶麟(2001)。學校本位教師分級制度可行評估之研究--以國民小學為例(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
9.劉翠華(2003)。台北市學前教師壓力調查研究(博士論文)。伯明罕大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Guskey, Thomas R.、陳嘉彌、鍾文郁、楊承謙、柯瓊惠、謝元(2002)。專業發展評鑑。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
2.Super, Donald E.(1976)。Career education and the meaning of work。Washington, DC：The Office of Career Education, U. S. Office of Education。  new window
3.陳永明、朱益明、胡章萍、郭朝紅、孫宗興(2002)。教師教育研究。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
4.陳嘉陽(2004)。教育概論。教甄策略研究中心。  延伸查詢new window
5.溫明麗(1997)。批判性思考教學：哲學之旅。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
6.劉炳華(1997)。教師培育與權利。臺北縣：稻鄉。  延伸查詢new window
7.教育部(1997)。教育改革總諮議報告書。台北：教育部。  延伸查詢new window
8.教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。  延伸查詢new window
9.饒見維(2003)。教師專業發展：理論與實務。臺北：五南。  延伸查詢new window
10.郭昭佑(20000000)。學校本位評鑑。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
11.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
單篇論文
1.楊思偉，高新建，陳木金，魯先華，何金針，張淑姬(2006)。建構我國教師在職進修體系之研究，http://www.ntcu.edu.tw/hsin_hong/200802dissertation/22_63.doc。  延伸查詢new window
其他
1.Department for Education and Skills(2005)。Evaluating the Impact of Continuing Professional Development (CPD)，http://www.dcsf.gov.uk/research/data/uploadfiles/RR659.pdf。  new window
2.鄭詩釧(2006)。營造優質學校組織文化，促進教師專業實踐，http://163.30.194.13/vod/downloads.php?mode=d1&did=27。  延伸查詢new window
3.桃園縣教育局(2011)。教育局100年度施政目標與重點，http://www.tyc.edu.tw/sec/index.php?pid=intro。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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