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題名：學職契合觀轉向學職連結觀：以「文化心理學與實踐」學程實踐為例
書刊名：全人教育學報
作者：蔡秦倫／張慈宜 引用關係／王思峰 引用關係／魯貴顯
作者(外文)：Tsai, Chin-lun／Chang, Tsz-yi／Wang, Sy-feng／Lu, Kuei-hsien
出版日期：2013
卷期：11
頁次：頁77-100
主題關鍵詞：學職連結；建構式教學；生涯輔導；School work correlative；Constructure learning；Career development
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高教畢業落入到弱勢工作者的邊緣地位（marginalized workforce）（Maynard
Higher education youth graduate become disadvantaged work situation as marginalized workforce(Maynard
期刊論文
1.Maynard C. D.、Ferdman M. B.(2009)。The Marginalized workforce: How I-O Psychology Can Make a Difference。The Industrial-Organizational Psychologist，46，25-29。  new window
2.王思峰、劉兆明、吳濟聰、蔡秦倫(2012)。走出象牙塔！但走去哪？學職轉換觀點之政策分析。跨界：大學與社會參與，1，1-15。  延伸查詢new window
3.王思峰、黃思聞(20120600)。學系精博特徵與學職契連特徵：從類型論到特徵論。測驗學刊，59(2)，277-301。new window  延伸查詢new window
4.Shavit, Y. M(2000)。vocational secondary education:where diversion and where safety net?。European Societies，2(1)，29-50。  new window
5.Brint, S.、Riddle, M.、Turk-Bicakci, L.、Levy, C. S.(2005)。From the liberal to the practical arts in american colleges and universities: Organizational analysis and curricular change。The Journal of Higher Education，76(2)，151-180。  new window
6.Peterson, N. G.、Mumford, M. D.、Borman, W. C.、Jeanneret, P. R.、Fleishman, E. A.、Levin, K. Y.、Campion, M. A.(2001)。Understanding work using the Occupational Information Network (O*NET): Implication for practice and research。Personnel Psychology，54，451-492。  new window
7.Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。  new window
圖書
1.行政院青年輔導委員會(2006)。在正式教育中提升就業力大專畢業生就業力調查報告。臺北：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
2.Luhmann, Niklas、胡育祥、陳逸淳(2006)。大眾媒體的實在。左岸。  延伸查詢new window
3.Argyris, Chris、Putnam, Robert、Smith, Diana McLain、夏林清(2000)。行動科學。臺北：遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Lave, Jean、Wenger, Etienne(1991)。Situated learning: Legitimate Peripheral Participation。Cambridge University Press。  new window
5.Lewin, Kurt、Cartwright, Dorwin(1951)。Field theory in social science: Selected theoretical papers。Harper & Row。  new window
其他
1.中華民國統計資訊網(2012)。臺灣地區歷年教育程度別失業率，http://www.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=18844&ctNode=4944&mp=4， 2012/10/01。  延伸查詢new window
2.財團法人高等教育評鑑中心基金會(2012)。100年度校務評鑑實施計畫，http://www.heeact.edu.tw/lp.asp?ctNode=1370&CtUnit=843&BaseDSD=7&mp=2， 2012/01。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Scribner, S.(1986)。Thinking in action: Some characteristics of practical thought。Practical intelligence: nature and origins of competence in the everyday world。Cambridge University Press。  new window
2.Shapiro, H. T.(1997)。Cognition, character and culture in undergraduate education:Rhetoric and reality。The American University: National treasure or endangered species?。Ithaca：Cornell University Press。  new window
3.Muller, W.、Shavit, Y.(1998)。The Institutional Embeddedness of the Stratification Process: A Comparative Study of Qualifications and Occupations in Thirteen Countries。From School to Work: A Comparative Study of Educational Qualification and Occupational Destinations。New York, NY：Oxford University Press。  new window
4.Strauss, Anselm L.、Corbin, J. M.(1994)。Grounded Theory Methodology: An Overview。Handbook of Qualitative Research。Thousand Oaks, California：Sage。  new window
 
 
 
 
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