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題名：國民小學執行補救教學的錯誤態樣之研究
書刊名：教育行政論壇
作者：劉鎮寧 引用關係
作者(外文)：Liou, Jen-ning
出版日期：2014
卷期：6:2
頁次：頁1-20
主題關鍵詞：國民小學；補救教學；攜手計畫；Elementary school；Remedial instruction；Hand-in-hand project
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期刊論文
1.Vaughn, S.、Fuchs, L. S.(2003)。Redefining learning disabilities as inadequate response to instruction: The promise and potential problems。Learning Disabilities Research & Practice，18(3)，137-146。  new window
2.湯維玲(20140600)。論述補救教學方案績優學校之積極作為。教育研究，242，31-48。new window  延伸查詢new window
3.顏國樑、黃建順、范明鳳(2011)。國民中小學「攜手計畫課後扶助方案」執行現況之研究。台灣教育發展論壇，4，1-26。  延伸查詢new window
4.顏國樑、宋美瑤(2013)。苗栗縣國民小學攜手計畫課後扶助執行成效之分析與建議。學校行政雙月刊，83，177-197。  延伸查詢new window
5.劉安彥(20031100)。教學評量的理論與實用。教育資料與研究，55，100-108。new window  延伸查詢new window
6.林明地(19980200)。教育政策執行時所應考慮的問題：來自於組織研究結果的啟示。教育政策論壇，1(1)，24-37。new window  延伸查詢new window
7.洪儷瑜(20120900)。由補救教學到三層級學習支援。教育研究月刊，221，13-24。new window  延伸查詢new window
8.Chard, G.、Liu, L.、Mulholland, S.(2008)。Verbal cueing and environmental modifications: Strategies to improve engagement in occupations in persons with Alzheimer disease。Physical & Occupational Therapy in Geriatrics disease，27(3)，197-211。  new window
會議論文
1.Bryant, Diane、Bryant, Brian(2013)。Issues in RTI: Applications to reading and mathematics。101學年度第2學期特殊教育專題討論，國立臺灣師範大學特殊教育學系(主辦) (會議日期: 2013年5月)。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉珍琳(2011)。台南縣國民小學「攜手計畫課後扶助」實施現況、問題與因應方式之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
2.莊瓊姝(2013)。教育部《攜手計畫--課後扶助方案》實施現況與執行成果之研究--以台中市Y國小為例(碩士論文)。南華大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
3.高天財(2011)。高雄市國民小學教育人員對「攜手計畫課後扶助」政策認知與執行成效之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
4.邱太谷(2013)。「攜手計畫--課後扶助」補救教學之實施成效--以台中市某國中為例(碩士論文)。國立中興大學，臺中市。  延伸查詢new window
5.蘇明宏(2011)。宜蘭縣「攜手計畫課後扶助方案」實施現況之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。  延伸查詢new window
6.顏妙如(2009)。臺南市攜手計畫課後扶助--補救教學實施問題與解決方法之研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
圖書
1.Hoover, J. J.、Patton, J. R.(2007)。Teaching study skills to students with learning problems: A teacher's guide for meeting diverse needs。Austin, TX：PRO-ED。  new window
2.Tomlinson, C. A.(2003)。Fulfilling the promise of the differentiated classroom: Strategies and tools for responsive teaching。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
3.Bolman, L. G.、Deal, T. E.(2008)。Reframing organizations: Artistry, choice, and leadership。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
4.Polloway, E. A.、Patton, J. R.、Serna, L.、Bailey, J. W.(2012)。Strategies for teaching learners with special needs。Columbus, OH：Pearson。  new window
其他
1.高雄市政府教育局(2013)。補救教學檢核表，高雄市：高雄市政府教育局。  延伸查詢new window
2.教育部(2013)。配套措施3學生生涯規劃與國民素養提升--方案3-2國民小學及國民中學補救教學實施方案，http://l2basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=776。  延伸查詢new window
3.教育部(2013)。國民小學及國民中學補救教學實施方案標準作業流程手冊，http://priori.moe.gov.tw/index.php?mod=rdm/index/content/sop。  延伸查詢new window
4.新竹市政府教育處(2013)。補救教學檢核表，http://www2.hlps.hc.edu.tw/web/index.php?dt=pub&pubid=3852。  延伸查詢new window
5.臺北市政府教育局(2013)。補救教學檢核表，http://163.21.167.9/mediafile/1432/news/l9/2013-9/2013-9-27-13-58-33-nfl.docx。  new window
6.臺南市政府教育局(2013)。補救教學檢核表，http://bulletin.sbes.tn.edu.tw/mediafile/l4510036/news/l9/2013-9/2013-9-2-11-5-14-nfl.doc。  new window
圖書論文
1.吳清基(1987)。教學問題。教育問題研究。臺北市：國立空中大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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