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題名：社群媒體網站提升學生電腦課之學習態度與學習成效--以Facebook為例
書刊名：設計學年刊
作者：楊凱鳴 引用關係／蔡智恆／林國銘／李來春
作者(外文)：Yang, Pei Kai-ming／Tsai, Chih-heng／Lin, Guo-ming／Lee, Lai-chung
出版日期：2017
卷期：5
頁次：頁1-17
主題關鍵詞：Facebook；學習態度；學習成效；學習滿意度；網路素養；Learning attitude；Learning effectiveness；Learning satisfaction；Network literacy
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本研究旨探討運用社群媒體網站Facebook於國小學生電腦課學習是否能提升學生學習態度與學習成效。研究對象為臺南市某國小五年級四個班級共104位學生，以班級為單位分為實驗組與對照組。實驗組以Facebook進行「網路素養」的教學與學習活動；對照組則以一般傳統方式進行教學活動。研究結果發現實驗組在「電腦態度」、「網路素養」及「課程滿意度」皆優於對照組；由此可知本研究建構之教學與學習模式確實能提升學生電腦課學習態度與學習成效。
This study explored the possibility of using Facebook as an auxiliary tool in elementary school computer classes. The goal was to improve students’ learning attitudes and learning effectiveness in computer classes. There were 104 fifth graders from 4 classes as the main study subjects, which could be divided into one control group and one experimental group. The experimental group would be taught network literacy by Facebook. The control group would be taught the same course by traditional lectures. The results showed that learning attitudes, network literacy and course satisfaction of the subjects in the experimental group were significant. It indicated that Facebook could enhance the students’ learning attitudes and learning effectiveness.
期刊論文
1.Loyd, B. H.、Gressard, C. P.(1985)。The Reliability and Validity of an Instrument for the Assesment of Computer Attitudes。Educational and Psychological Measurement，45(4)，903-908。  new window
2.吳尚庭、陳五洲(20110300)。社群媒體網站對體育輔助教學之應用--以Facebook粉絲專頁為例。臺灣體育論壇，2，1-10。  延伸查詢new window
3.陳煜璋、吳佳純、黃菱鈺(20130900)。社群網站之認知關鍵多數與資訊豐富度於學習滿意度之影響--以Facebook為例。電子商務研究，11(3)，269-288。new window  延伸查詢new window
4.Sutton, R. E.(1991)。Equity and computers in the schools: A decade of research。Review of Educational Research，61(4)，475-503。  new window
5.Reece, M. J.、Gable, R. K.(1982)。The development and validation of a measure of central attitudes toward computers。Educational and Psychological Measurement，42(3)，913-917。  new window
6.李奇勳、蘇瑞蓮、陳嬿伊(20141000)。知覺公平、補救後滿意度、負向口碑及行為意圖的關係--服務失誤嚴重性的干擾。中原企管評論，12(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
7.林昭宇、吳可文(20150700)。Facebook學習社群融入數位藝術創作對知識建構的影響。設計學研究，18(1)，123-145。new window  延伸查詢new window
8.翁楊絲茜、廖怡茹、張晶貽、王渝蓉(20160300)。大學生以英語字彙學習策略在Facebook上之應用研究。人文社會學報，12(1)，45-70。new window  延伸查詢new window
9.許麗玲、陳至柔、林子翔(20150300)。以期望確認理論探討背包客對旅遊網站之持續使用意願。商管科技季刊，16(1)，47-88。new window  延伸查詢new window
10.楊坤原、張賴妙理(20060600)。國中學生對電腦的態度量表之發展與應用。科學教育學刊，14(3)，283-308。new window  延伸查詢new window
11.廖遠光(20031200)。設計多媒體電腦輔助教學對師院生推理能力及電腦態度之影響。新竹師院學報，17，309-323。new window  延伸查詢new window
12.Lee, Y. J.、Lee, D.(2015)。Factors Influencing Learning Satisfaction of Migrant Workers in Korea with E-learning-Based Occupational Safety and Health Education。Safety and Health at Work，6(3)，211-217。  new window
13.Kay, R. B.(1989)。A practical theoretical approach to assessing computer attitudes: the computer attitude measure。Journal of Research on Computing in Education，21(4)，456-463。  new window
14.Tough, A.(1987)。The major iearning efforts: recent research and future directions。Adult Education，28(4)，250-265。  new window
15.Tracey, J. B.、Tannenbaum, S. I.、Kavanagh, M. J.(1995)。Applied Trained Skills on the Job: The Importance of the Work Environment。Journal of Applied Psychology，80，235-252。  new window
16.Wu, Y. C.、Hsieh, L. F.、Lu, J. J.(2015)。What's The Relationship between Learning Satisfaction and Continuing Learning Intention?。Procedia: Social and Behavioral Sciences，191(2)，2849-2854。  new window
17.Wastell, D. G.(1999)。Learning dysfunctions in information systems development: Overcoming the social defenses with transitional objects。MIS Quarterly，23(4)，581-600。  new window
會議論文
1.Jiang, M.、Ting, E.(1998)。Course Design, Instruction, and Students' Online Behaviours: A Study of Instructional Variables and Student Perceptions of Online Learning。Annual meeting of the American Educational Research Assocation，(會議日期: April 13-17, 1998)。Sandiego, CA。  new window
2.Ractham, P.、Firpo, D.(2011)。Using Social Networking Technology to Enhance Learning in Higher Education: A Case Study using Facebook。The 44th Hawaii International Conference on System Sciences。Kauai：IEEE。1-10。  new window
學位論文
1.鄭采玉(2008)。國小學生社會領域學習動機與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
2.吳明隆(1997)。國小學生數學學習行為與其電腦焦慮、電腦態度關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
3.韋祿恩(2009)。企業員工電腦學習態度、社會支持與數位學習滿意度之關係研究(碩士論文)。國立臺灣科技大學。  延伸查詢new window
4.林福泉(2002)。國小學生以MicrosoftFrontpage98學習網頁設計之成效與電腦態度之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
5.林湘玲(2011)。臉書對國中學生團隊發展與學習成效之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.孟繁宗(2006)。我國公務人員混成課程學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳年興、楊錦潭(2006)。數位學習理論與實務。博碩文化。  延伸查詢new window
其他
1.兒童福利聯盟(2012)。2012年兒少網路行為調查報告，http://www.children.org.tw/news/advocacy_detail/354。  延伸查詢new window
2.教育部(2014)。104年學生網路使用情形調查報告，http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=0217161130F0B192ands=F1AA06D56E8D6B20。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Greenhow, C.(2009)。Are we there yet? Changing trends in online learning and internet use。Learning & Leading with Technology。  new window
 
 
 
 
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