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題名:學習共同體方案對學生學習影響之探究
書刊名:教育學刊
作者:林素卿
作者(外文):Lin, Su-ching
出版日期:2018
卷期:51
頁次:頁81-122
主題關鍵詞:方案理論導向評鑑方案評鑑學生對話實踐方案學習共同體Program-theory-driven evaluationProgram evaluationStudent dialogue praxis programLearning community
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期刊論文
1.陳亦中(2013)。「學習共同體」改變課堂上的風景。臺灣教育評論月刊,2(2),159-160。  延伸查詢new window
2.黃政傑(2013)。學習共同體風起雲湧。師友月刊,552,1-4。  延伸查詢new window
3.Pergert, P.(2009)。Methodological leaming-by-doing: Challenges, lessons learned and rewards。Grounded Theory Review,8(2),65-75。  new window
4.Smart, K. L.、Csapo, N.(2007)。Learning by doing: Engaging students through learner-centered activities。Business Communication Quarterly,70(4),451-457。  new window
5.Wilson, B. G.、Ludwig-Hardman, S.、Thornam, C. L.、Dunlap, J. C.(2004)。Bounded community: Designing and facilitating learning communities in formal courses。International Review of Research in Open and Distance Learning,5(3),1-22。  new window
6.Jacobs, W. J.、Sisco, M.、Hill, D.、Malter, F.、Figueredo, A. J.(2012)。Evaluating theory-based evaluation: information, norms, and adherence。Evaluation and Program Planning,35(3),354-369。  new window
7.葉玉珠、葉碧玲、謝佳蓁(20000100)。「中小學批判思考技巧測驗」之發展。測驗年刊,47(1),27-46。new window  延伸查詢new window
8.Haberman, M.(2004)。Can star teachers create learning communities?。Educational Leadership,61(8),52-56。  new window
9.游自達、林素卿(20140600)。整合學習共同體於差異化教學的改革。師資培育與教師專業發展期刊,7(1),23-45。new window  延伸查詢new window
10.Smith, N. L.(1994)。Clarifying and Expanding the Application of Program Theory-Driven Evaluations。Evaluation Practice,15(1),83-87。  new window
11.許懿卿(20130900)。當「課文本位閱讀理解教學」遇上「學習共同體」。臺灣教育評論月刊,2(9),38-41。  延伸查詢new window
12.翁敏慧、黃純真、賴逸超(20130100)。學習共同體試辦之體驗。臺灣教育評論月刊,2(1),91-92。  延伸查詢new window
13.張堯卿(20130300)。一位高中教師對「學習共同體」的省思。臺灣教育評論月刊,2(3),63-64。  延伸查詢new window
14.薛雅慈(20140300)。國中教師以學習共同體啟動新學習型態之研究。教育科學研究期刊,59(1),101-140。new window  延伸查詢new window
15.陳美玲、施和伸(20140600)。結合學習共同體概念與心智圖於學生閱讀教學。臺灣教育評論月刊,3(6),31-36。  延伸查詢new window
16.黃郁倫(2012)。借鏡日本:十二年國教的下一步一學習共同體的革命。天下雜誌,24,44-47。  延伸查詢new window
17.Bickman, L.(1987)。The functions of program theory。New Directions for Program Evaluation,33,5-18。  new window
18.Blagg, R. D.(2011)。A bridge between basic social science and evaluation。New Directions for Evaluation,131,27-30。  new window
19.Rogers, P. J.(2008)。Using program theory to evaluate complicated and complex aspects of interventions。Evaluation,14(1),29-48。  new window
會議論文
1.謝惠萍(2013)。以學習共同體教學提升國三生數學學習成效之行動研究。十二年國教課程與教學學術研討會暨各階段適性教育工作坊,(會議日期: 2013,5月)。新北市。  延伸查詢new window
2.臺北市國民小學學習共同體團隊(2013)。五校學習共同體寫真。「教育領導與學習共同體」國際研討會,淡江大學教育政策與領導研究所、臺灣地方教育發展學會所主辦 (會議日期: 2013,3月)。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.左宗亭(2008)。半導體產業員工人際溝通能力、衝突管理與教育訓練需求關聯性之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
2.洪彰懋(2010)。國中生自然科學習態度、學習困擾與學習成就相關之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。  延伸查詢new window
圖書
1.Shadish, W. R.、Cook, T. D.、Campbell, D. T.(2002)。Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference。Boston, MA:Houghton Mifflin。  new window
2.Royse, D.、Thyer, B. A.、Padgett, D. K.、Logan, T. K.(2006)。Program evaluation: An introduction。Thomson Brooks/Cole。  new window
3.Barth, R. S.(2001)。Learning by heart。San Francisco, CA:Jossey-Bass。  new window
4.Schon, D. A.(1987)。Educating the reflective practitioner。Jossey-Bass。  new window
5.佐藤學、黃郁倫、鍾啟泉(2012)。學習的革命:從教室出發的改革。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
6.黃政傑(1993)。課程評鑑。師大書苑。  延伸查詢new window
7.佐藤學、鍾啟泉(2012)。教師的挑戰:寧靜的課堂革命。上海市:華東師範。  延伸查詢new window
8.Dewey, J.(1933)。How we think: A restatement of the relation of reflective thinking in the educative process。Chicago, IL:Henry Regnery。  new window
9.Donaldson, S. I.(2007)。Program theory-driven evaluation science。New York, NY:Lawrence Erlbaum。  new window
10.Harvey, L.、Knight, P.(1996)。Transforming higher education。Buckingham, England:Society for Research in Higher Education and Open University Press。  new window
11.Rossi, P. H.、Lipsey, M. W.、Freeman, H. E.(2004)。Evaluation: A systematic approach。Beverly Hills, CA:Sage。  new window
12.Schmuck, R. A.(2006)。Practical action research for change。Beverly Hills, CA:Sage。  new window
13.Chen, Huey-Tsyh(1990)。Theory-Driven Evaluations。Sage。  new window
14.佐藤學、黃郁倫(2013)。學習共同體:構想與實踐。天下雜誌。  延伸查詢new window
15.Chen, H. T.(2005)。Practical program evaluation: Assessing and improving planning implementation, and effectiveness。Thousand oaks, CA:Sage。  new window
16.Weiss, Carol H.(1998)。Evaluation: Methods for Studying Programs and Policies。Prentice Hall。  new window
圖書論文
1.Kemmis, S.(1985)。Action research and the politics of reflection。Reflection: Turning experience into learning。London, England:Kogan Page。  new window
2.Donaldson, S. I.(2003)。Theory-driven program evaluation in the new millennium。Evaluating social programs and problems: Visions for the new millennium。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。  new window
3.沉盛圳(2013)。因遊戲點燃學習熱情--我的教學小革命。學習共同體--臺灣初體驗。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
4.林玉珮(2013)。超刺激互動,沒人上課睡覺。學習共同體--臺灣初體驗。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
5.林秋蕙(2013)。突破三關卡,改變看得見。學習共同體--臺灣初體驗。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
6.陳欣儀(2013)。突破三關卡,改變看得見。學習共同體--臺灣初體驗。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
7.陳麗華(2013)。日本比我們做得好六件事。學習共同體--臺灣初體驗。臺北市:天下雜誌。  延伸查詢new window
8.潘慧玲(2013)。改革號角響起,打造不同的教室風景。學習共同體--臺灣初體驗。臺北:天下雜誌。  延伸查詢new window
9.Davidson, E. J.(2000)。Ascertaining causality in theory-based evaluation。Program theory in evaluation: Challenges and opportunitie。San Francisco, CA:Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
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