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題名：環境教育議題融入課程的回顧與展望
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：楊嵐智／高翠霞
作者(外文)：Yang, Lan-chih／Kao, Trai-shar
出版日期：2019
卷期：15:2
頁次：頁1-25
主題關鍵詞：環境教育；議題課程；議題融入；Environmental education；Issued centered curriculum；Integration of issue
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期刊論文
1.吳俊憲、黃政傑(20100900)。中小學課程政策改革之研究：九年一貫課程的回顧與前瞻。課程研究，5(2)，47-62。new window  延伸查詢new window
2.何俊青(20040300)。九年一貫課程實施的理想與實際--國小教師知覺的觀點。國立臺北師範學院學報. 教育類，17(1)，79-109。new window  延伸查詢new window
3.高翠霞(20021200)。論析環境教育研究方法與議題趨勢。環境教育學刊，1，55-82。new window  延伸查詢new window
4.王漢國(20140600)。對聯合國IPCC《第五次氣候評估報告》之解析與省思。戰略與評估，5(2)，49-71。new window  延伸查詢new window
5.楊國賜(20160200)。臺灣推動環境教育的現況與問題及其因應策略。臺灣教育，697，2-7。  延伸查詢new window
6.錢清泓(20011100)。有地無位、有名無實？：九年一貫重大議題課程實施困境之探討。國教學報，13，1-17。  延伸查詢new window
7.張子超(2017)。議題教育的意義與課程融入--以環境教育為例。教育脈動電子期刊，11，23-30。  延伸查詢new window
8.高翠霞、張子超(20160400)。環境教育的發展脈絡與融入十二年國教的方法。課程與教學，19(2)，27-51。new window  延伸查詢new window
9.葉明政(20141000)。國小教師對重大議題課程政策實施之個人釋意分析。課程與教學，17(4)，173-205。new window  延伸查詢new window
10.辛懷梓、張自立、王國華(2011)。內容分析10年間環境教育的研究方法與趨勢。東海教育評論，6，24-46。  延伸查詢new window
11.施又瑀(20181000)。國民中小學環境教育議題融入課程之探究。臺灣教育評論月刊，7(10)，76-84。  延伸查詢new window
12.Kao, T. S.、Kao, H. F.、Tsai, Y. J.(2017)。The context, status and challenges of environmental education in formal education in Taiwan。Japanese Journal of Environmental Education，26(4)，15-20。  new window
研究報告
1.張嘉育、葉興華(2010)。中小學課程政策之整合研究(子計畫二)：學校本位課程與重大議題探究 (計畫編號：NAER-98-12-A-1-02-00-3-01)。臺北：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
2.黃嘉雄、黃永和(2011)。新興及重大議題課程發展方向之研究--整合型計畫 (計畫編號：NAER-97-05-A-2-06-00-2-25)。國家教育研究院。  延伸查詢new window
3.歐用生、李建興、郭添財、黃嘉雄(2010)。九年一貫課程實施現況之評估 (計畫編號：RDERDEC-RES-098-026)。臺北市：行政院研究發展考核委員會。  延伸查詢new window
圖書
1.行政院環境保護署(2013)。邁向綠色永續未來。臺北市：行政院環境保護署。  延伸查詢new window
2.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2014)。Roadmap for implementing the global action programme on education for sustainable development。Paris：United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization。  new window
3.楊冠政(1998)。環境教育。臺北：明文書局。  延伸查詢new window
4.洪詠善、范信賢(2015)。同行：走進十二年國民基本教育課程綱要總綱。國家教育研究院。  延伸查詢new window
5.Schumacher, E. F.、李華夏(2000)。小即是美：以人為念的經濟學。新北市：立緖。  延伸查詢new window
6.教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要環境教育議題。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
7.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要環境教育議題。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
8.Meadows, Donella H.、Randers, Jorgen、Meadows, Dennis、高一中(2007)。成長的極限。臺北市：臉譜。  延伸查詢new window
9.Tanner, Daniel、Tanner, Laurel(1990)。History of the school curriculum。Macmillan Publishing Company。  new window
其他
1.黃政傑(2005)。社會重大議題的課程融入，http://www.yct.com.tw/life/95drum/drum017.doc。  延伸查詢new window
2.國家教育研究院課程與教學研究中心(2017)。議題融入說明手冊(初稿)，https://www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/img/67/444852436.pdf。  延伸查詢new window
3.國家教育研究院(2015)。十二年國民基本教育領域課程綱要核心素養發展手冊，https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/23/relfile/8006/51358/9dfD910c-56e0-433a-8f80-05a50efeca72.pdf， 。  延伸查詢new window
4.高翠霞(2007)。國民中小學課程綱要重大議題(環境教育議題)研修項目計畫，新北市：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
5.張啟芳(20140725)。氣候變遷衝擊 臺灣列高危險，https://www.chinatimes.com/realtimenews/20140725003699-260405?chdtv。  延伸查詢new window
6.教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要環境教育議題修訂Q&A，臺北市：教育部。，https://www.k12ea.gov.tw/files/97_sid17/%E9%87%8D%E5%A4%A7%E8%AD%B0%E9%A1%8C(%E7%92%B0%E5%A2%83%E6%95%99%E8%82%B2)Q&A.pdf。  new window
7.教育部(2011)。國民中小學九年一貫課程環境教育綱要修訂說明，臺北市：教育部。，https://cirn.moe.edu.tw/Upload/file/167/67368.pdf。  延伸查詢new window
8.Turner, G.，Alexander, A.(20140215)。Limits to Growth was right. New research shows we're nearing collapse，http://www.theguardian.com/commentisfree/2014/sep/02/limits-to-growth-was-right-new-research-shows-were-nearing-collapse。  new window
 
 
 
 
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