期刊論文| 1. | Polonsky, M. J.、Vocino, A.、Grau, S. L.、Garma, R.、Ferdous, A. S.(2012)。The impact of general and carbon-related environmental knowledge on attitudes and behaviour of US consumers。Journal of Marketing Management，28(3/4)，238-263。   |
| 2. | 林佩璇(20091200)。課程行動研究的實踐論述：從自我到社會文化。教育實踐與研究，22(2)，95-122。 延伸查詢 |
| 3. | Hwang, Y. H.、Kim, S. I.、Jeng, J. M.(2000)。Examining the causal relationships among selected antecedents of responsible environmental behavior。The Journal of Environmental Education，31(4)，19-25。 |
| 4. | 曾啟銘、汪靜明(20150600)。比較環境體驗與傳統課室教學對國小中年級學童地方依附與負責任環境行為之影響：不同時間規畫的調節。環境教育研究，11(1)，31-66。 延伸查詢 |
| 5. | 楊國賜(20160200)。臺灣推動環境教育的現況與問題及其因應策略。臺灣教育，697，2-7。 延伸查詢 |
| 6. | Bamberg, Sebastian、Möser, Guido(2007)。Twenty years after Hines, Hungerford, and Tomera: A new meta-analysis of psycho-social determinants of pro-environmental behaviour。Journal of Environmental Psychology，27(1)，14-25。 |
| 7. | 張芬芬(20100400)。質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升。初等教育學刊，35，87-120。 延伸查詢 |
| 8. | 曾啟銘、汪靜明(20151200)。一日型環境教育方案介入對兒童地方依附與負責任環境行為之影響：以池南自然教育中心為例。環境教育研究，11(2)，5-38。 延伸查詢 |
| 9. | 洪如玉(20160400)。從地方教育學觀點探討跨議題融入課程與教學。課程與教學，19(2)，83-102。 延伸查詢 |
| 10. | 彭致翎、陳建民(20141100)。環境教育術語資料庫之建置。教育資料與研究，115，111-130。 延伸查詢 |
| 11. | 張子超(2017)。議題教育的意義與課程融入--以環境教育為例。教育脈動電子期刊，11，23-30。 延伸查詢 |
| 12. | 黃振豊、何俊青(20150600)。杜威、赫欽斯與羅蒂對博雅教育的不同看法及其對通識教育的啟示。通識教育學刊，15，33-49。 延伸查詢 |
| 13. | Monroe, M. C.、Plate, R. R.、Oxarart, A.、Bowers, A.、Chaves, W. A.(2019)。Identifying effective climate change education strategies: a systematic review of the research。Environmental Education Research，25(6)，791-812。 |
| 14. | 高翠霞、張子超(20160400)。環境教育的發展脈絡與融入十二年國教的方法。課程與教學，19(2)，27-51。 延伸查詢 |
| 15. | 葉欣誠(20171200)。探討環境教育與永續發展教育的發展脈絡。環境教育研究，13(2)，67-109。 延伸查詢 |
| 16. | 蔡執仲、鄭丞棋、鄭瑞洲(20180600)。以環境議題為主的暑期營隊活動對國小學童情境興趣表現之探究。環境教育研究，14(1)，39-76。 延伸查詢 |
| 17. | 施又瑀(20181000)。國民中小學環境教育議題融入課程之探究。臺灣教育評論月刊，7(10)，76-84。 延伸查詢 |
| 18. | 王柏青、陳元泰(20180600)。地方依附、環境態度與環境行為關係之研究。環境與管理研究，19(1)，1-18。 延伸查詢 |
| 19. | 楊嵐智、高翠霞(20170900)。環境教育的實質是什麼？--新課綱中環境知識概念之分析。國教新知，64(3)，21-33。 延伸查詢 |
| 20. | 楊俊鴻、蔡清田(20181000)。議題「融入」或議題「關聯」？局內人／局外人的觀點。臺灣教育評論月刊，7(10)，22-25。 延伸查詢 |
| 21. | 謝俊雄(1992)。塑膠產品之發展趨勢。化學，50(3)，232-237。 延伸查詢 |
| 22. | 張芬芬、張嘉育(20150300)。十二年國教「議題融入課程」規劃芻議。臺灣教育評論月刊，4(3)，26-33。 延伸查詢 |
| 23. | 胡書維、蔡燿隆(20151200)。戶外教學對國中學生環境態度、行為影響研究--以水雉生態教育園區為例。雙溪教育論壇，4，77-84+86-97。 延伸查詢 |
| 24. | 卓文乾、陳寶貴(20150900)。習慣改了沒：以微笑、深呼吸、抬頭挺胸為例。習慣領域期刊，6(2)，47-62。 延伸查詢 |
| 25. | 高翠霞、高慧芬、楊嵐智(20181000)。十二年國教議題課程的挑戰--以環境教育為例。臺灣教育評論月刊，7(10)，68-75。 延伸查詢 |
| 26. | 林青蓉(20170400)。剪紙遊戲在環境教育通識課程之運用：先盲角色扮演與永續發展價值澄清。課程與教學，20(2)，29-58。 延伸查詢 |
| 27. | 楊嵐智、高翠霞(20190600)。環境教育議題融入課程的回顧與展望。教育研究與發展期刊，15(2)，1-25。 延伸查詢 |
| 28. | 薛銘卿、林義閔(20151200)。以體驗學習模式融入無痕山林登山課程對青少年戶外環境行為影響之研究。體驗教育學報，9，118-145。 延伸查詢 |
| 29. | 王順美(20200400)。實作為基礎的師培環境教育課程之研究。師資培育與教師專業發展期刊，13(1)，27-52。 延伸查詢 |
| 30. | 宋明娟(20181000)。議題融入課程：啟發多元觀點的設計。臺灣教育評論月刊，7(10)，31-39。 延伸查詢 |
| 31. | 李曉菁、林煒舒(20181200)。「生態與環境想像」通識課程的行動學習歷程。環境教育研究，14(2)，91-120。 延伸查詢 |
| 32. | 辛懷梓、張自立、許碧容(20190800)。國立海洋科技博物館海洋教育戶外教學對大學生學習成效之影響。師資培育與教師專業發展期刊，12(2)，91-123。 延伸查詢 |
| 33. | 柯永河(20040600)。我與習慣心理學--回首獨行路，瞻望滿星天。臨床心理學刊，1(1)，1-12。 延伸查詢 |
| 34. | 邱瑞宇(20200900)。社會科學議題導入教學對大學生學習成效之影響。人文社會科學研究. 教育類，14(3)，59-83。 延伸查詢 |
| 35. | 陳美卿、周金城(20191200)。國小自然領域師資生實習日誌的教學省思內容及層次分析。科學教育學刊，27(4)，347-368。 延伸查詢 |
| 36. | 陳啟榮(20131000)。行為改變技術之實例應用分析。臺灣教育，683，47-49。 延伸查詢 |
| 37. | 陳維立(20181200)。環境未來通識課程對於大學生氣候變遷素養之成效分析。環境教育研究，14(2)，1-56。 延伸查詢 |
| 38. | 萊素珠、張哲瑛、張雅惠(20171200)。有焦點的教學省思札記與幼兒老師專業成長關係之研究。長庚科技學刊，27，47-62。 延伸查詢 |
| 39. | 曾慈慧、沈進成、陳鸞鳳(20180900)。以旅遊經驗為基礎的臺灣兒童環境行為模式。戶外遊憩研究，31(3)，85-120。 延伸查詢 |
| 40. | 曾鈺琪(20201200)。高中教師氣候變遷教學經驗及合理性覺知對教學興趣之影響：兼論自我效能之中介效果。環境教育研究，16(2)，47-82。 延伸查詢 |
| 41. | 廖錦文(20190600)。國民小學教師環境教育認知及其態度之研究--以臺中市國小教師為例。環境與管理研究，20(1)，29-48。 延伸查詢 |
| 42. | 謝佳諺(20200600)。在問題本位學習模式中國小學生的減塑行為認知與態度決策改變之影響因子。環境教育研究，16(1)，37-76。 延伸查詢 |
| 43. | Walshe, N.、Tait, V.(2019)。Making connections: A conference approach to developing transformative environmental and sustainability education within initial teacher education。Environmental Education Research，25(12)，1731-1750。 |
| 44. | Strife, S.(2010)。Reflecting on environmental education: Where is our place in the green movement?。The Journal of Environmental Education，41(3)，179-191。 |
| 45. | Hines, Jody M.、Hungerford, Harold R.、Tomera, Audrey N.(1987)。Analysis and synthesis of research on responsible environmental behavior: A meta-analysis。The Journal of Environmental Education，18(2)，1-8。 |
| 46. | Ajzen, Icek(1991)。The Theory of Planned Behavior。Organizational Behavior Human Decision Processes，50(2)，179-211。 |
圖書| 1. | Ajzen, Icek(1988)。Attitudes, Personality, and Behavior。Milton Keynes, England：Open University Press。 |
| 2. | Huckle, J.(2006)。Education for sustainable development: A briefing paper for the training and development agency for schools。London：Training and Development Agency for Schools。 |
| 3. | 李崇建(2017)。薩提爾的對話練習：以好奇的姿態，理解你的內在冰山，探索自己，連結他人。臺北：親子天下。 延伸查詢 |
| 4. | Haynes, Joanna、Murris, Karin(2012)。Picturebooks, Pedagogy and Philosophy。Routledge。 |
| 5. | 胡碩勻(2012)。重複的力量：你覺得單調沒成就感的事，卻是成功的保證。大是文化。 延伸查詢 |
| 6. | 趙雅瑟(2014)。習慣的祕密。新潮社。 延伸查詢 |
| 7. | 福智之聲(2008)。教育是人類升沉的樞紐／日常法師講述。財團法人福智文教基金會。 延伸查詢 |
| 8. | Dean, J.、呂亨英(2014)。其實，你一直受習慣擺布：為什麼只是改變習慣步驟，就能變得更有創意、成功塑身、工作有效率？。日月文化。 延伸查詢 |
| 9. | James, G.、林宏茂、陳湘芸、李御儂、李露芳(2019)。翻轉教室行為：新手教師的焦點解決指南。心理。 延伸查詢 |
| 10. | Young, S. D.、譚天(2019)。恆毅力的七堂課。天下文化。 延伸查詢 |
其他| 1. | 福智淨塑推動小組(2016)。守護海洋從不拿塑膠袋開始，https://bwnoplastic.wixsite.com/ocean/content-creativity。 延伸查詢 |
| 2. | 台灣環境資訊協會(2020)。「塑」人之亂--「袋」走我們的地球和健康，https://teia.tw/life_lastestpost/%E3%80%8C%E5%A1%91%E3%80%8D%E4%BA%BA%E4%B9%8B%E4%BA%82%EF%BC%8D%E3%80%8C%E8%A2%8B%E3%80%8D%E8%B5%B0%E6%88%91%E5%80%91%E7%9A%84%E5%9C%B0%E7%90%83%E5%92%8C%E5%81%A5%E5%BA%B7/。 |
| 3. | 林睿妤(20161024)。海邊為什麼那麼多塑膠袋？數據資料帶你看，http://e-info.org.tw/node/200128。 延伸查詢 |
| 4. | 國家發展委員會(2014)。國家氣候變遷調適行動計畫102-106年，https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL3JlbGZpbGUvNTU2Ni83MDkxLzAwNjA2OTAucGRm&n=5ZyL5a625rCj5YCZ6K6K6YG36Kq%2F6YGp6KGM5YuV6KiI55WrKDEwMi0xMDblubQp5qC45a6a5pysLnBkZg%3D%3D&icon=..pdf。 延伸查詢 |
| 5. | 楊騰凱(20171226)。明年元旦起 禁止一袋一杯，https://www.chinatimes.com/newspapers/20171226000517-260114?chdtv。 延伸查詢 |
| 6. | Turner, G.，Alexander, A.(20140902)。Limits to growth was right. New research shows we're nearing collapse，https://www.theguardian.com/commentisfree/2014/sep/02/limits-to-growth-was-right-new-research-shows-were-nearing-collapse。 |