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題名：聽覺障礙大學生壓力因應歷程之探究
書刊名：特殊教育發展期刊
作者：謝堉梅／陳怡慧
作者(外文)：Hsieh, Yu-mei／Chen, Yi-hui
出版日期：2019
卷期：67
頁次：頁41-56
主題關鍵詞：聽覺障礙大學生；壓力認知；壓力因應歷程；Students with hearing impairment；Stress appraisal；Stress coping process
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期刊論文
1.Danermark, Berth、Antonson, Sivert、Lundström, Inger(2001)。Social Inclusion and Career Development--Transition From Upper Secondary School to Work or Post-Secondary Education Among Hard of Hearing Students。Scandinavian Audiology，30(2. Sup. 53)，120-128。  new window
2.Fass, M. E.、Tubman, J. G.(2002)。The influence of parental and peer attachment on college students' academic achievement。Psychology in the Schools，39(5)，561-573。  new window
3.許天威、蕭金土、吳訓生、林和姻、陳亭予(20020800)。大專校院身障礙學生學校適應狀況之研究。特殊教育學報，16，159-198。new window  延伸查詢new window
4.Qi, Sue、Mitchell, Ross E.(2012)。Large-Scale Academic Achievement Testing of Deaf and Hard-of-Hearing Students: Past, Present, and Future。The Journal of Deaf Studies and Deaf Education，17(1)，1-18。  new window
5.周怡君(20150200)。個別化原則與臺灣融合教育：聽障青年的融合教育經驗分析。社會分析，10，47-86。new window  延伸查詢new window
6.鄒浮安、鄭照順(20090700)。科技大學學生生活壓力與學校適應之調查研究--以高苑科技大學為例。高苑學報，15，581-620。  延伸查詢new window
7.Borders, C. M.、Barnett, D.、Bauer, A. M.(2010)。How are they really doing? Observation of inclusionary classroom participation for children with mild-to-moderate deafness。Journal of Deaf Studies and Deaf Education，15(4)，348-357。  new window
8.Jung, V.、Short, R. H.(2002)。Integrated perspective of evolving intrapsychic and person-environment functions: Implications for deaf and hard of hearing individuals。American Annals of the Deaf，147(3)，26-34。  new window
9.Easterbrooks, S.(1999)。Improving practices for students with hearing impairments。Exceptional Children，65，537-554。  new window
10.Rinat, M.、Rachel, Gali C.、Tova, M.(2015)。What shapes adolescents' future perceptions? The effects of hearing loss, social affiliation, and career self-efficacy。The Journal of Deaf Studies and Deaf Education，20(4)，399-407。  new window
11.Punch, R.、Creed, P. A.、Hyde, M. B.(2006)。Career barriers perceived by hard-of-hearing adolescents: Implications for practice from a mixed-methods study。Journal of Deaf Studies and Deaf Education，11(2)，224-237。  new window
12.陳麗如(20081100)。大專校院身心障礙學生生活困擾與資源運用之研究。特殊教育研究學刊，33(3)，25-54。new window  延伸查詢new window
13.林坤燦、羅清水、邱瀞瑩(20081200)。臺灣地區大專校院身心障礙學生休退學現況調查研究。東臺灣特殊教育學報，10，1-19。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部特殊教育通報網(2018)。大專院校特殊教育學生數統計。  延伸查詢new window
學位論文
1.林真平(2002)。身心障礙大學生壓力因應歷程之探討(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
2.張統偉(2000)。由情緒輔導方案探討身心障礙大學生同儕關係情緒覺察、認知思考及行為因應模式之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
3.吳家楹(2006)。北部地區大學院校護理系學生生活壓力、社會支持與憂鬱程度調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.呂岳霖(2005)。國立台中師範學院學生生活壓力與因應策略之研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
5.吳美萩(2006)。追求超越的旅程--聽障碩博士之求學歷程(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.江儀安(2012)。大學應屆畢業聽覺障礙學生生涯抉擇經驗之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
7.張岸晴(2016)。就讀特教系聽覺障礙學生大學生活之探究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
8.胡文琇(2010)。大專畢業聽覺障礙者求職經驗探討(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
9.廖崑志(2011)。身心障礙大學生生涯抉擇歷程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.曲智鑛(2009)。身心障礙大學生支持性服務滿意度與校園整合關係研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.李金治(2003)。國立臺灣師範大學四年級學生生活壓力、因應方式、社會支持與其身心健康之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林寶貴(2006)。聽覺障礙教育理論與實務。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.李芃娟(2012)。聽覺障礙。國立臺南大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
3.Tvingstedt, A. L.(1993)。Social conditions of hearing-impaired pupils in regular classes。  new window
4.Lazarus, Richard S.、Folkman, Susan(1984)。Stress, Appraisal, and Coping。Springer。  new window
圖書論文
1.Jarvis, J.、Knight, P.(2003)。Supporting deaf students in higher education。Special teaching in higher education。London, England：Kogan Page。  new window
 
 
 
 
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