學位論文| 1. | 陳逸之(2014)。以桌上遊戲課程促進國小智能障礙學生與普通班同儕融合之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 2. | 陳秋伶(2014)。桌上的遨遊與想像：臺灣桌遊的發展現況(碩士論文)。國立高雄應用科技大學，高雄市。 延伸查詢 |
| 3. | 黃綉雯(2012)。國小學生對桌上遊戲接受度之相關分析--以大富翁遊戲為例(碩士論文)。國立中央大學。 延伸查詢 |
| 4. | 鄭佳鈺(2015)。設計桌上遊戲以改善識字困難學生學習表現之行動研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 5. | 駱羿妏(2016)。桌上遊戲教學對國小六年級學童英語字彙能力之影響(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 6. | 鍾玉玲(2013)。桌上遊戲對國小ADHD學生注意力之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 高敏翠(2015)。桌上遊戲融入圖解識字教學對輕度智能障礙學生識字能力影響之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 蔡佩芬(2015)。「Let's play」課程對提升國小情緒行為障礙學生同儕互動之研究(碩士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 9. | 吳聖璇(2017)。桌上遊戲活動促進國小資源班智能障礙學生人際溝通之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 洪鳳瑛(2017)。字母拼讀教學結合桌上遊戲對國中特教生英語字彙學習之個案研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 11. | 陳秀菱(2016)。桌上遊戲結合語言鷹架對國小智能障礙學生口語表達影響之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 12. | 陳頤馨(2017)。應用桌上遊戲策略融入獎懲制度於班級常規之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 13. | 許芷瑋(2016)。自製桌上遊戲教學對國小智能障礙學生功能性詞彙之學習成效(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 14. | 曾中品(2015)。桌上遊戲對提升國小注意力不足 學習障礙學生注意力之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |