臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：實踐見樹又見林的校本課程評鑑：讓課程評鑑成為行動學習
書刊名：教育研究月刊
作者：簡菲莉／曾怡潓／陳思伶
作者(外文)：Chien, Fei-li／Tseng, Yi-hui／Chen, Si-ling
出版日期：2021
卷期：330
頁次：頁96-114
主題關鍵詞：行動學習；敏捷性原則；課程評鑑；Action learning；Agile；Curriculum evaluation
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:39
  • 點閱點閱:2
期刊論文
1.蔡清田(20050600)。課程評鑑之規劃取向與學校課程評鑑之途徑。教育研究與發展期刊，1(1)，79-105。new window  延伸查詢new window
2.歐用生(20090100)。學校本位課程評鑑的視野--雲林縣學校優質轉型經驗的省思。課程與教學，12(1)，1-23。new window  延伸查詢new window
3.王全興(20090700)。CIPP評鑑模式的概念與發展。慈濟大學教育研究學刊，5，1-27。  延伸查詢new window
4.陳美如(20020300)。「教師即課程評鑑者」之實踐探究：合作評鑑過程的分析。教育研究集刊，48(1)，185-230。new window  延伸查詢new window
5.Alvik, Trond(1995)。School-Based Evaluation: A Close-Up。Studies in Educational Evaluation，21(3)，311-343。  new window
6.陳美如、郭昭佑(20121000)。後標準化：看待課程評鑑的另類途徑。課程與教學，15(4)，1-24。new window  延伸查詢new window
7.黃嘉雄(20121000)。臺灣課程評鑑研究的回顧與前瞻。課程與教學，15(4)，25-51。new window  延伸查詢new window
8.黃政傑(20030700)。學校課程評鑑的概念與方法。課程與教學，6(3)，1-20+174。new window  延伸查詢new window
9.陳美如(20181200)。走一條回歸本質的學校課程評鑑之路。中等教育，69(4)，8-21。new window  延伸查詢new window
10.丹尼爾．馬科維茨(20210510)。你好好理解了嗎？不急著找解方的「問題解決法」。哈佛商業評論，2021(5月號)。  延伸查詢new window
11.丹尼爾．馬科維茨(20210507)。試著換個說法，解開糾結難題。哈佛商業評論，2021(5月號)。  延伸查詢new window
12.鍾宜興、黃碧智、葉運偉(20200500)。十二年國民基本教育課綱校本課程評鑑機制之建構：一所小學經驗之分析。臺灣教育研究期刊，1(3)，35-67。  延伸查詢new window
圖書
1.Scharnier. C. O.、戴至中(2019)。U型理論精要。經濟新潮社。  延伸查詢new window
2.朱培玲(2021)。行動學習基礎課程手冊。  延伸查詢new window
3.陳美如、陳佩英、簡菲莉、許孝誠(2020)。意義驅動與學習展化的課程評鑑工作坊。教育部。  延伸查詢new window
4.中土井遼、陳朕疆(2020)。U型理論。商周。  延伸查詢new window
5.Gregersen. H.、吳書榆(2020)。創意提問力。時報。  延伸查詢new window
6.Marquardt, M. J.、鄭秀娟(2010)。問題應該這樣解決！正確提問X系統思考，行動學習教你找出對的答案。臉譜。  延伸查詢new window
7.Scharnier, C. O.、王慶娟、邱昭良、陳秋佳(2013)。U型理論--感知正在生成的未來。浙江人民。  延伸查詢new window
8.Wedell-Wedellsborg, T.、林俊宏(2020)。你問對問題了嗎？：重組問題框架、精準決策的創新解決工具。天下文化。  延伸查詢new window
9.Zakaria, Fareed、盧靜、廖崇佑、廖珮杏、劉維人(2021)。後疫情效應：CNN「札卡瑞亞GPS」主持人給世界的10堂課。天下文化出版公司。  延伸查詢new window
其他
1.Beck, K.，Beedle, M.，van Bennekum, A.，Cockbum, A.，Cunningham, W.，Fowler, M.，Greiming, J.，Highsmith, J.，Hunt, A.，Jeffries, R.，Kern, J.，Marick, B.，Martin, R. C.，Mellor, S.，Schwaber, K.，Sutherland, J.，Thomas, D.(2001)。Manifesto for agile software development，http://agilemanifesto.org/。  new window
圖書論文
1.潘慧玲(2005)。邁向下一代的教育評鑑：回顧與前瞻。教育評鑑的回顧與展望。臺北：心理。  延伸查詢new window
2.卯靜儒、林君憶、鄭淑惠、李姍靜(2020)。課程評鑑做什麼？如何回饋？--從政策轉譯談我們的觀察。課程協作與實踐。教育部十二年國教新課綱推動專案辦公室。  延伸查詢new window
3.游家政(2001)。教師在學校課程評鑑的角色。現代教育論壇。教育資料館。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1371（臺灣：1361，外國：10） ／ 本年度總使用人次：1780212 ／ 訪客人次（自102年09月）：67597437
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上