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題名：尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
書刊名：教育行政與評鑑學刊
作者：王美齡
作者(外文)：Wang, Mei-lin
出版日期：2016
卷期：20
頁次：頁77-92
主題關鍵詞：評鑑理論樹；樹根；知識論；Evaluation theory tree；Roots；Epistemology
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期刊論文
1.鄭友超、曾信榮(2010)。高職（中）工業類科科學校教師自評與學生評鑑之教學效能比較。課程與教學季刊，13(3)，163-191。new window  延伸查詢new window
2.張嘉育、曾淑惠(2012)。技職教育課程後設評鑑之必要性及其實施途徑。課程與教學，15(3)，27-52。new window  延伸查詢new window
3.潘文福(2012)。一個學校本位教師專業發展評鑑規準選擇的發展案例。師資培育與教師專業發展期刊，5(1)，75-98。new window  延伸查詢new window
4.潘世尊、林坤誼(20111100)。學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題因應策略：一所科技大學的實踐之反省性探究。臺北市立教育大學學報. 教育類，42(2)，1-33。new window  延伸查詢new window
5.曾淑惠(2007)。應用邏輯模式於建構高職學校評鑑的學校管理理論。學校行政雙月刊，51，93-115。  延伸查詢new window
6.黃耀輝(2006)。學校本位教師專業發展評鑑的規劃與實施。學校行政雙月刊，43，212-241。  延伸查詢new window
7.郭昭佑、陳美如(2007)。評鑑學家的系譜--一趟探尋<評鑑根源>之旅。當代教育研究，15(1)，181-192。new window  延伸查詢new window
8.徐昊杲、曾淑惠(2008)。高職學校評鑑人員評鑑能力與角色之研究。當代教育研究，16(2)，101-131。new window  延伸查詢new window
9.徐昊杲、饒達欽、黃采婕、張天民(2007)。高職學校自我評鑑能力建立策略之研究。學校行政，48，151-167。  延伸查詢new window
10.丁一顧、丁儒徵(2014)。學校層級教師專業發展評鑑之「社會-情緒」支持系統建構初探。教育資料與研究，114，203-228。new window  延伸查詢new window
11.徐昊杲、曾淑惠、許哲男、蔡曜如(2007)。高職學校外部評鑑人員評鑑能力及建立策略之研究。學校行政，48，133-150。  延伸查詢new window
12.郭昭佑、陳美如(2001)。學校本位課程發展評鑑指標建構初探。師大學報，46(2)，193-211。new window  延伸查詢new window
13.王瑞壎(2014)。學校層級領導模式對教師專業發展評鑑政策執行影響調查研究。教育資料與研究，114，125-167。new window  延伸查詢new window
14.郭昭佑(2000)。學校本位評鑑對臺灣教育評鑑的啟示。學校行政雙月刊，10，59-70。  延伸查詢new window
15.郭昭佑(2001)。學校本位評鑑的理念與實踐--以臺北縣柑園國中為例。師大學報，46(1)，21-43。new window  延伸查詢new window
16.曾素絲(2006)。CIPP評鑑模式應用於高職學校新課程評鑑。學校行政，42，155-170。  延伸查詢new window
17.張嘉育、黃政傑(2001)。學校課程評鑑的概念與方法。課程與教學季刊，4(2)，85-109+157。new window  延伸查詢new window
18.歐用生(2008)。學校本位課程的視野--雲林縣學校優質轉型經驗的省思。課程與教學季刊，12(1)，1-23。new window  延伸查詢new window
19.Alkin, M. C.(1972)。Accountability defined。Evaluation comment: The Journal of Educational Evolution，3，1-5。  new window
20.Christie, C. A.、Alkin, Marvin C.(2008)。Evaluation theory tree re-examined。Studies in Educational Evaluation，34，131-135。  new window
21.Carden, F.、Alkin, M. C.(2012)。Evaluation roots: an international perspective。Journal of MultiDisciplinary Evaluation，5(17)，102-118。  new window
22.張嘉育、黃政傑(20010400)。學校本位課程評鑑的規劃與實施。課程與教學，4(2)，85-109+157。new window  延伸查詢new window
23.楊瑩、楊國賜、黃家凱、許宗仁(20120300)。96~98年度大學校院系所評鑑後設評鑑研究--受評校院人員觀點之分析。高教評鑑，特刊，1-40。new window  延伸查詢new window
24.楊瑩、楊國賜、劉秀曦、黃家凱(20140800)。100年度大學校院校務評鑑後設評鑑研究之分析。高教評鑑與發展，8(1)，1-40。new window  延伸查詢new window
25.游家政(20090100)。學校本位課程評鑑的回顧與展望。課程與教學，12(1)，25-48。new window  延伸查詢new window
26.孫志麟(20080900)。學校本位教師評鑑的實踐與反思。教育實踐與研究，21(2)，63-94。new window  延伸查詢new window
圖書
1.曾淑惠(2008)。教育評鑑：理論與實務的對話。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
2.Alkin, M. C.(2013)。Evaluation roots: a wider perspective of theorists' views and influences。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
3.Alkin, M. C.(2004)。Evaluation roots: tracing theorists' views and influences。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
 
 
 
 
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