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題名：走一條回歸本質的學校課程評鑑之路
書刊名：中等教育
作者：陳美如
作者(外文)：Chen, Mei-ju
出版日期：2018
卷期：69:4
頁次：頁8-21
主題關鍵詞：課程評鑑
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期刊論文
1.陳美如(20050300)。看見課程評鑑中的「人」：校長、教師與專家的「角色」與「期待」。國立臺北師範學院學報．教育類，18(1)，125-149。new window  延伸查詢new window
2.何乏筆(20040200)。絕望與激昂之間--阿多諾哲學的當代啟示。當代，80=198，25-45。  延伸查詢new window
3.陳美如、郭昭佑(20020800)。學校本位課程評鑑之實徵研究--以楊明國小為例。教育與心理研究，25(中)，307-339。new window  延伸查詢new window
4.顧瑜君(20090100)。我們需要什麼樣的課程評鑑？。課程與教學，12(1)，73-97。new window  延伸查詢new window
5.Alvik, T.(1995)。School-based evaluation: A close-up。Studies in Educational Evaluation，21，311-343。  new window
6.郭昭佑、陳美如(20140800)。以信任為教師專業發展評鑑的關鍵因素--以一所小學為例。教育資料與研究，114，39-60。new window  延伸查詢new window
7.陳美如(20070300)。她，從評鑑走來：從教師的「存」「在」再思課程評鑑。應用心理研究，33，199-230。new window  延伸查詢new window
8.陳美如、郭昭佑(20051200)。學校參與課程評鑑之研究--從工作坊開展的學習歷程。當代教育研究，13(4)，65-94。new window  延伸查詢new window
9.Carden, F.、Alkin, M. C.(2012)。Evaluation roots: a international perspective。Journal of Multi Displinary evaluation，18(7)，102-118。  new window
10.Clayson, Dennis E.(2009)。Student evaluations of teaching: Are they related to what students learn? A meta-analysis and review of the literature。Journal of Marketing Education，31(1)，16-30。  new window
11.de Ketele, Jean-Marie(2011)。L'évaluation et le curriculum: les fondements conceptuels, les débats, les enjeux。Évaluation et curriculum，25，89-106。  new window
12.McShane, Kelly、Katona, Noemi、Leroux, Elisabeth J.、Tandon, Reena(2015)。Inspiring Future Program Evaluators through Innovative Curriculum for Undergraduates。Canadian Journal of Program Evaluation，30(2)，205-215。  new window
13.Ladyshewsky, R.、Taplin, R.(2015)。Evaluation of curriculum and student learning needs using 360 degree assessment。Assessment and Evaluation in Higher Education，40(5)，698-711。  new window
14.Lenoir, Yves(2011)。Conséquences des conceptions curriculaires actuelles sur les modes évaluatifs。Évaluation et curriculum，25，13-28。  new window
15.Vanmaaren, V. G.、Jaquett C. M.、Williams, R. L.(2016)。Factors Most Likely to Contribute to Positive Course Evaluations。Innovative Higher Education，41(5)，425-440。  new window
會議論文
1.陳美如(2004)。回歸自主、自知與自律--地方層級課程改革評鑑的可能走向。第六屆「兩岸三地課程理論研討會」課程改革的再概念化，國立臺北師範學院、大陸教育部課程與教材研究所及香港中文大學教育學研究所主辦 (會議日期: 2004/07/23-07/25)。  延伸查詢new window
圖書
1.Madaus, G. F.、Scriven, M. S.、Stufflebeam, D. L.(1983)。Evaluation models。Kluwer-Nijhoff。  new window
2.Howell, K. W.、Nolet, V.(2000)。Curriculum-based evaluation teaching and decision making。Wadsworth。  new window
3.Forsyth, L.、Jolliffe, A.、Stevens, D.(1999)。Evaluating a course: Practical strategies for teachers, lecturers and trainers。Kogan Page。  new window
4.教育部(2014)。十二年國民基本教育課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
5.Nevo, D.(1995)。School-based evaluation: A dialogue for school improvement。Tel Aviv：Masada。  new window
6.Altet, M.、Paquay, L.、Perrenoud, P.(2002)。Teacher Trainer: What specialization?。Brussels：De Boeck。  new window
7.Hargreaves, A.、Shirley, D.(2009)。The fourth way: The inspiring future for educational change。Corwin, A Sage Publications Company。  new window
8.李子建、黃顯華(1996)。課程：範式取向和設計。香港：香港中文大學出版社。new window  延伸查詢new window
9.Kirkpatrick, J. D.、Kirkpatrick, W. K.(2016)。Kirkpatrick's Four Levels of Training Evaluation。Association for Talent Development。  new window
其他
1.Canadian Evaluation Society(2014)。Annual Report 2013-2014，https://evaluationcanada.ca/txt/annual_report_2013-2014.pdf。  new window
圖書論文
1.游家政(2000)。學校本位課程發展的評鑑。邁向課程新紀元。台北縣：中華民國教材研究發展學會。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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