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題名：自我創化與教育--自我組織理論之教育學義涵初探
書刊名：教育與心理研究
作者：馮朝霖 引用關係
出版日期：1994
卷期：17
頁次：頁263-282
主題關鍵詞：自我組織理論；教育學
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　　　　　臺灣以及其它某些亞洲國家過去的教育現代化理論基本上完全移植自西方，在實 質上難免一直有疏離，而此地區目前正急速走向自由化與國際化的發展趨勢，未來教育的發 展應該尋求一種具有高統整性能力的理論作為基礎。 本研究即在試圖介紹較新的學術典範 -- 自我組織理論 -- 及其可能的教育理論涵義。 本研究陳述分為四部分。一、簡述自我組織理論之發展與其主要核心概念，如複構思維、演 化論、機體論、創化論�獶齔央C二、闡述自我組織理論在傳統東方哲學上的相應，如儒家的 創化哲學，佛家的自我超越哲學。三、自我組織理論在教育學上的重要含蘊，將統整地就教 育人類學、教育倫理學與學習理論等相關問題，分別陳述自發性、認知與行動、教育的間接 性、自主性、自我詮釋及意識轉化等概念及原則。四、簡陳自我組織理論在臺灣未來教育實 踐發展上所暗示的可能策略，如教育文化的開放性與自主性原則、多元文化的交流與學習、 學習的自發性原則（主體性）、自然科學及人文科學教育的協調及統整性原則等。
　　　　　Since the modernization (i.e. westernization) of China, the traditional concept of education gave way to the pedagogical theories from the west. A question raised by scholars is whether similarities could be identified between the Oriental (i.e. confucian and Taoistic of China and Buddhistic of Ancient India) concepts of self-fulfillment and the modern western ideas of self-organizing. Only after a detailed comparision and evaluation could the self-organization-theory in China be possible and meaningful. It is intended in this paper to discuss the possibility of the inclusion of the modern "self-organization-theory" in the future educational development China or neighboring Asian countries, which share the same cultural and spiritual heritage. This paper will examine this issue in four parts. First of all, the "self-organization-theory" and its development will be defined and examined. The author will then compare the concepts of self-creation in Oriental and Western philosophies. Having done this, the possibility of the inclusion of the self-organization-theory in the educational dimension will be examined. The main concepts will be integrated treated in three categories: 1.pedgogical anthropological aspect; 2.pedagical ethical aspect; 3.aspect of learning-theory.
期刊論文
1.馮朝霖(1981)。論禪之根本思維的現代意義。內明雜誌，107/108。  延伸查詢new window
2.馮朝霖(19931130)。當前國民教育政策檢討與展望。國家政策雙周刊，74，8-9。  延伸查詢new window
3.顧忠華(19901200)。溝通行動理論與系統理論。中國社會學刊，14，187-213。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.Fong, T. L.(1992)。Die Naturgemaesse Erziehung im kulturellen Vergleich-Eine anthropologische Untersuchung ueber die Erziehungslehre des klassischen konfuzianismus mit der pestalozzis(博士論文)，Bonn。  new window
圖書
1.方東美(1979)。生生之徳。台北。  延伸查詢new window
2.張東蓀。理性與民主。台北。  延伸查詢new window
3.張東蓀。思想與社會。台北。  延伸查詢new window
4.牟宗三(1975)。中國哲學的特質。  延伸查詢new window
5.南懷瑾、徐芹庭(1985)。周易今註今譯。  延伸查詢new window
6.劉錦志、村田昇(1992)。教育哲學。台北。  延伸查詢new window
7.陳伯璋(1987)。教育思想與教育研究。台北。  延伸查詢new window
8.霍韜晦(1980)。安慧「三十唯識釋」原典譯註。香港。  延伸查詢new window
9.Capra, F.(1990)。Das neue Denken。Bern。  new window
10.Chang, C. C.(1983)。Die Buddhistische Lehre von der Ganzheit des Seins。Muenchen。  new window
11.Davies, P.(1988)。Prinzip Chaos, Die neue Ordnung des Chaos。Muenchen。  new window
12.李篤中、Dyson, F. J.(1991)。全方位的無限。台北。  延伸查詢new window
13.廖世德、Ferguso, M.(1987)。寳瓶同謀。台北。  延伸查詢new window
14.Fischer, H. R.(1993)。Autopoiesis--Eine Theoric im Brennpunkt der Kritik。Heidelberg。  new window
15.Fromm, E.(1983)。Die Furcht vor der Freiheit。Berlin。  new window
16.Granet, M.(1985)。Das chinesischen Denken。Franicfur a.M.。  new window
17.Jantsch, E.(1979)。Die Selbstorganisation des Universums。Muenchen。  new window
18.Kratky, K.、Wallner, F.(1990)。Grundprinzipien der Selbstorganisation。Darmstadt。  new window
19.Lassahn, R.(1983)。Paedagogische Anthropologie。Heidelberg。  new window
20.Luhmann, N.(1984)。Soziale Systcme, Grundriss einer allgemeinen Theorie。Frankfurt a.M.。  new window
21.Maturana, H. R.(1982)。Erkennen: Die Organisation und Verkoerperung von Wirklichkeit。Braunschweig：Wiesbaden。  new window
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23.Piaget, J.(1976)。Die Aeguilibration der Kognitivea Struktarcn。Stuttgart。  new window
24.Roth, G.(1986)。Selbstorganisation und Selbstreferentialitaet als Prinzipien der Organisation von Lebewesen。Koeln。  new window
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26.Stikker, A.(1988)。Tao, Teilhard, und das wcstliche Denken。  new window
27.Maturana, H. R.(1987)。Der Baum der Erkenntnis。Bern。  new window
28.金剛般若波羅密多經。  延伸查詢new window
29.般若波羅密多心經。  延伸查詢new window
30.惠能六袓壇經。  延伸查詢new window
31.Morin, Edgar、施植明(1993)。複合思想導論。臺北：時報。  延伸查詢new window
32.方東美(1983)。原始儒家道家哲學。臺北：黎明文化事業有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Ciompi, L.(1986)。Zur Integration von Fuehlen und Denken im Licht der “Affektlogik”. Die Psyche als Teil eines autopoietischen Systems。Psychiatrie der Gegenwart。Berlin。  new window
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3.Maturana, H. R.(1990)。Ontologie des Konversierens。Grundprinzipien der Selbstorganisation。Darmstadt。  new window
4.Mocek, R.(1990)。Selbstorganisation。Europäische Enzyklopaedie zu philosophie und Wissenschaften。Hamburg。  new window
5.Mocek, R.(1990)。Selbstreferentialitaet。Europäische Enzyklopaedie zu philosophie und Wissenschaften。Hamburg。  new window
6.Scherr, A.(1992)。Bildung als Entgegensetzung zu Systematischer Autopoiesis und individueller Ohnmacht。Subjcktivitaet, Bildung und Reproduktion-Perspektiven einer Kritischen Bildungstheorie。Weinheim。  new window
7.Von Foerster, H.(1990)。Kausalität, Unordnung, Selbstorganisation。Grundprinzipien der Selbstorganisation. Wissenschaftliche Buchgesellschaft。Darmstadt。  new window
 
 
 
 
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