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題名：普通教育學 : 人物與思想
作者：梁福鎮 引用關係
出版日期：2009
出版項：臺北:師大書苑
ISBN：9789574966240
主題關鍵詞：教育理論
學門：教育學
資料類型：專書
相關次數：
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Other
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期刊論文
1.張淳惠(20010600)。斯普朗格的文化教育思想。教育研究(高師)，9，63-73。  延伸查詢new window
2.馮朝霖(2001)。認同、差異與圑結--人權教育與教育人權的辯證。學生輔導，73，94-103。  延伸查詢new window
3.黃遙煌(19641200)。盧梭教育思想。臺灣省立師範大學教育研究所集刊，7，67-161。  延伸查詢new window
4.楊洲松(2003)。人權教育的理念與實踐。國立曁南國際大學教育學程中心實習輔導通訊，15，2-4。  延伸查詢new window
5.詹棟樑(19760600)。李特的教育思想與陶冶思想。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，18，237-260。  延伸查詢new window
6.詹棟樑(19770600)。斯普朗格的文化教育學思想。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，19，337-397。  延伸查詢new window
7.詹棟樑(1980)。斯普朗格對於師生關係的主張。臺灣教育，351，9-14。  延伸查詢new window
8.Lister, Ian、蔡清田(1990)。反學校化的挑戰。現代教育，20，103-121。  延伸查詢new window
9.鄭重信(19780600)。文化教育學研究。教育研究集刊，20，121-145。  延伸查詢new window
10.鄭照順(1979)。淺談斯普朗格的文化教育學。師友，133，27-29。  延伸查詢new window
11.簡成熙(1991)。教育分析哲學的發展、內涵、與適用性述評。初等教育研究，3，193-238。  延伸查詢new window
12.Benner, D.、Gostemeyer, K.-F.(1987)。Postmoderne Pädagogik: Analyse oder Affirmation eines gesellschaftlichen Wandels。Zeitschrift für Pädagogik，33，61-82。  new window
13.Benner, D.(1975)。Bildungstheorie und Curriculum。Zeitschrift für Pädagogik，29，123-155。  new window
14.Blankertz, H.(1966)。Padagogische Theorie und empinsche Forschung.。Neue Folge der Erganzungshefte zur Vierteljahresschrift fur wissenschaftliche Padagogik，Heft 5，65-78。  new window
15.Bohr, N.(1928)。Das Quantum Postulat und die neuere Entwicklung der Atomistik。Naturwissenschaft，16，245-257。  new window
16.Cloer, E.(1992)。Veränderte Kindheit Bedingung-Wandel der Kinderkultur。Die Deutsche Schule，84(1)，10-27。  new window
17.Fleichsig, K.-H.(1970)。Probleme der Entscheidung der Lernziele。Programmiertes Lernen，7，1-32。  new window
18.Glaser, R.(1988)。Cognitive science and education。International Scial Science Journal，40(1)，21-44。  new window
19.Gostemeyer, K.(1993)。Pädagogik nach der Moderne?。Zeitschrift für Pädagogik，39，857-870。  new window
20.Guhrauer, G. E.(1848)。Über die ästhetische Erziehung der Proletarier。Deutsche Vierteljahresschrift，1，106-161。  new window
21.Hager, F. P.(1988)。Grundaufgaben der historisch-systematischen Pädagogik und ihre Beziehung zur Philosophie。Pädagogische Rundschau，42，35-46。  new window
22.Heimann, P.(1947)。Die pädagogische Situation als psychologische Aufgabe。Unterrichtswissenschaft，1，62-82。  new window
23.Henningsen, J.(1981)。Wilhelm Dilthey: Die gefährliche Geschichtlichkeit。Erziehen heute，37(4)，21-34。  new window
24.Honigswald, R.(1917)。Zur Theorie des Konzentrations Unterrichts. Eine kritische Untersuchung zum Begriff der Pädagogik。Zeitschrift für Philosophie und philosophische Kritik，163，207-233。  new window
25.Kerbs, D.(1968)。Ästhetische und politische Erziehung。Kunst + Uterricht，1，28-31。  new window
26.Kerbs, D.(1970)。Das Ritual und das Spiel-lieber eine politische Dimension der ästhetischen Erziehung。Ästhetik und Kommunikation，1，40-47。  new window
27.Kerbs, D.(1970)。Spiel und Freiheit. Über das Verhältnis von pädagogischer Utopie und politische Strategic in der Theorie der ästhetischen Erziehung。Kanst + Uterricht，9，17。  new window
28.Kerbs, D.(1990)。Die ästhetische Erziehung und das niedere Volk。Zeitschrift für Pädagogik，36(4)，729-751。  new window
29.Kohlberg, L.(1975)。Moral Development for a Society in Moral Transition。Educational Leadership，33，9。  new window
30.Lenhart, V.(2002)。Analyse von Unterrichtsmaterialien der Menschenrechtsbildung。International Review of Education，48(3/4)，199-216。  new window
31.Lenzen, D.(1987)。Mythos, Metapher und Simulation. Zu den Aussichten Systematischer Pädagogik in der Postmoderne。Zeitschrift für Pädagogik，33，41-60。  new window
32.Lenzen, D.(1997)。Professionelle Lebensbegleitung-Erziehungswissenschaft auf dem Weg zur Wissenschaft des Lebenslaufs und der Humanontogenese.。Erziehungswissenschaft，8，5-22。  new window
33.Lin, T.(1994)。Die Waldorfpädagogik und Rudolf Steiner-Ein “reformpädagogischer Versuch unter dem Aspekt der anthroposophischen Entwicklung des Menschen。Soochow Journal of Foreign Languages and Cultures，10，219-254。  new window
34.Meyer, J.(1904)。Allgemeine Pädagogik。Pädagogisches Jahrbuch: Rundschau auf dem Gebiete des Volksschulwesens，2(2)，197-211。  new window
35.Mollenhauer, K.(1990)。Ästhetische Bildung zwischen Kritik und Selbstgewissheit。Zeitschrift für Pädagogik，36(4)，481-494。  new window
36.Schmidt(1905)。Padagogik. Padagogisches Jahrbuch : Rundschau auf dem Gebiete des Volksschulwesens3(2)，36-114。  new window
37.Schmied-Kowarzik, W.(1970)。Kritische Anmerkungen zur deutschen Curriculumforschung。Pädagogische Rundschau，24，519-548。  new window
38.Stoy, K. V.(1877)。Die allgemeine oder philosophische Pädagogik der Gegenwart。Allgemeine Schulzeitung Für das gesamte Unterrichtswesen，54，161-163。  new window
39.StroB, W.(1978)。Allgemeine Pädagogik als Paradigma - Forschung der Erziehungswissenschaft: Vorschläge zur Rekonstruktion einer vernachlässigten Disziplin。Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik，54(4)，580-593。  new window
40.Tenorth, H.-E.(1992)。Paradoxe, Widersprüche und die Aufklärungspädagogik. Versuch, die pädagogische Denkform vor ihren Kritikern zu bewahren。Zeitschrift für Pädagogik，28，117-134。  new window
41.Welsch, W.(1992)。Transkulturalitat. Lebensformen nach der Auflosung der Kulturen。Information Philosophic，1992(Mai.)，5-20。  new window
42.Wtinsche, K.(1985)。Endlichkeit der padagogischen Bewegung。Neue Sammhmg，25，433-449。  new window
43.方德隆(1999)。教育的浪漫主義：盧梭的「愛彌兒」。教育文粹，28，50-61。  延伸查詢new window
44.王振宇(1999)。斯普朗格的文化教育思想及其對教育之啟示。教育研究，7，383-396。  延伸查詢new window
45.吳雅玲(1998)。伊里希反學校化教育思想及其對我國學校教育的啟示。教育研究，6，279-293。  延伸查詢new window
46.黃德祥、謝龍卿、洪福源(2004)。品德與道德教育的內涵與實施。教育研究月刊，120，35-43。new window  延伸查詢new window
47.Soltis, J. F.(1971)。Analysis and anomalies in philosophy of education。Educational philosophy and theory，3，37-50。  new window
48.方志華(20001000)。女性主義關懷倫理學對西方道德哲學進路的省思。鵝湖，26(4)=304，46-48。new window  延伸查詢new window
49.吳宗立(20011100)。九年一貫課程人權教育的內涵與教學。臺灣教育，611，46-53。  延伸查詢new window
50.Rutt, Th.(1978)。Bildungstheoretische Beiträge in den Werken Max Schelers。Pädagogische Rundschau，8，589-614。  new window
51.許志雄(19990100)。人權的「光」與「影」。月旦法學，44，47-55。new window  延伸查詢new window
52.馮朝霖(19930900)。德國教育哲史科目教學與研究之探討。教育與心理研究，16，145-174。new window  延伸查詢new window
53.崔光宙、方志華(19930700)。美感判斷發展研究。教育研究資訊，1(4)，104-121。new window  延伸查詢new window
54.Tenorth, H.-E.(1984)。Engagierte Beobachter, distanzierte Akteure. Eine Ermunterung, pädagogische Grundprobleme wieder zu erortern。Zeitschrift für Pädagogik，41，3-12。  new window
55.歐陽教(19641200)。康德的哲學與教育思想。臺灣省立師範大學教育研究所集刊，7，163-274。  延伸查詢new window
56.Benner, D.(1999)。Der Begriff moderner Kindheit und Erziehung bei Rousseau, im Philanthropismus und in der deutschen Klassik。Zeitschrift fur Padagogik，45(1)，1-18。  new window
57.葉坤靈(19990600)。狄爾泰精神科學導論及生命哲學的教育蘊義。中等教育，50(3)，27-41。new window  延伸查詢new window
58.Glaser, R.、Bassok, M.(1989)。Learning theory and the study of Instruction。Annual Review of Psychology，40，631-666。  new window
59.Kohlberg, L.(1976)。The Cognitive-Developmental Approach to Moral Education。Social Education，40，213-214。  new window
60.李素貞、蔡金鈴(20040400)。中小學品格教育之實施與評量。教育研究月刊，120，53-68。new window  延伸查詢new window
61.梁忠銘(20001100)。日本新教育課程與道德教育內容的研究--以小學階段為主。教育資料集刊，25，265-280。new window  延伸查詢new window
62.江欣霓(20020600)。伊里希反學校化教育思想之評析。教育研究(高師)，10，147-156。  延伸查詢new window
63.馮朝霖(19940900)。自我創化與教育--自我組織理論之教育學義涵初探。教育與心理研究，17，263-282。new window  延伸查詢new window
64.鄔昆如(19880100)。現象學方法：從知識論到本體論。國立臺灣大學哲學論評，11，1-16。new window  延伸查詢new window
65.Glaser, Robert(1984)。Education and thinking: The role of knowledge。American Psychologist，39(2)，93-104。  new window
66.朱啟華(20020900)。探討德國教育學者Wolfgang Klafki教育理論之轉向。教育研究集刊，48(3)，71-92。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Benner, D.(1996)。Die Permanenz der Reformpädagogik。Rahmen der Tagung Politische Reformpädagogik。Berlin。  new window
學位論文
1.林逢祺(1987)。皮德思道德教育思想研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.楊深坑(1988)。柏拉圖美育思想研究。臺北：水牛圖書出版公司。new window  延伸查詢new window
2.林玉体(1982)。邏輯。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
3.林清江(1986)。教育學新論。臺北：文景。  延伸查詢new window
4.洪鐮德(1997)。馬克斯。臺北：東大。  延伸查詢new window
5.徐宗林(1983)。西洋教育思想史。臺北：文景。  延伸查詢new window
6.高廣孚(1995)。教育哲學。臺北：五南。  延伸查詢new window
7.教育部(2003)。台北：教育部。  延伸查詢new window
8.梁福鎮(1998)。普通教育學課程研究。嘉義：國立中正大學。  延伸查詢new window
9.梁福鎮(1999)。普通教育學趨勢研究。臺北：國家科學委員會。  延伸查詢new window
10.郭為藩、高強華(1988)。教育學新論。臺北：正中。  延伸查詢new window
11.郭爲藩(1992)。現代心理學說。臺北。  延伸查詢new window
12.黃政傑(1996)。各國教育改革動向。臺北。  延伸查詢new window
13.楊深坑(1996)。教育改革--從傳統到後現代。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
14.詹棟樑(1981)。斯普朗格文化教育學思想及其影響。臺北：文景。  延伸查詢new window
15.鄢昆如(1991)。哲學槪論。臺北：五南。  延伸查詢new window
16.韓景春(1966)。涂爾幹教育思想研究。臺北：嘉新水泥。  延伸查詢new window
17.Adorno, T. W.(1970)。Erziehiingzur Miindigkeit。Frankfurt/M：Suhrkamp Verlag.。  new window
18.Aquinas, T.(1981)。Aquinas Summa Theologica。New Jersey：Princeton University Press。  new window
19.Aronowitz, Stanley、Giroux, Henry A.(1993)。Postmodern Education. Politics, Culture, and Social Criticism。Minneapolis：University of Minnesota Press。  new window
20.Bahr, H. W.、Wenke, H.(1964)。Eduard Spranger, sein Werk und sein Leben。Heidelberg：Quelle & Meyer Verlag。  new window
21.Ballauff, T.(1969)。Pädagogik. Eine Geschichte der Erziehung und BILdung。Freiburg：Alber。  new window
22.Barker, S. F.(1980)。The elements of logic。New York：McGraw-Hill。  new window
23.Benner, D.、Brtiggen, F.(1996)。Das Konzept der Perfectibilite bei Jean-Jacques Rousseau。Seminar: Der pädagogische Rousseau。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
24.Benner, D.、Kemper, H.(1993)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik。Hagen：Fernuniversitat Hagen Verlag。  new window
25.Benner, D.、Schmied-Kowarzik, W.(1967)。Prolegomena zur Grundlegang der Pädagogik 1: Herbarts praktische Philosophie und Pädagogik。Ratingen：Henn Verlag。  new window
26.Benner, D.、Schmied-Kowarzik, W.(1969)。Prolegomena zur Grundlegung der Pädagogik. 2: Die Pädagogik der frühen Fichteaner und Honigwalds。Ratingen：Henn Verlag。  new window
27.Benner, D.(1995)。Studien zur Theorie der Erziehung und Budang。München：Juventa Verlag。  new window
28.Benner, D.(2001)。Allgemeine Pädagogik。München：Juventa Verlag。  new window
29.Blankertz, H.(1982)。Geschichte der Padagogik。Wetzlar：Biichse der Pandora Verlag。  new window
30.Blankertz, H.(1991)。Theorien und Modelle der Didaktik。Munchen：Juventa Verlag。  new window
31.Böhm, W.(1985)。Theorie und Praxis: eine Erörterung des pädagogischen Grundproblems。Würzburg：Verlag Dr. Johannes Konigshausen + Dr. Thomas Neumann。  new window
32.Bohm, W.(1997)。Die Person als Map der Erziehung。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
33.Bohm, W.(1997)。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
34.Bolle, R.(2007)。Johann Friedrich Herbart 1806-2006: 200 Jahre Allgemeine Pädagogik. Wirkungsgeschichtliche Impulse。Berlin：Waxmann。  new window
35.Borrelli, M.、Ruhloff, J.(1996)。Deutusche Gegenwartspadagogik.Baltmannsweiler。Baltmannsweiler：Schneider Verlag。  new window
36.Bosshart, E.(1934)。Die systematischen Grundlagen der Pädagogik Eduard Sprangers。Leipzig：Hirzel Verlag。  new window
37.Bower, R. R.(1989)。American Men and Women of Science。New York。  new window
38.Breinbauer, I. M.(1996)。Einführung in die allgemeine Pädagogik。Wien：WUV-Universitat. Verlag。  new window
39.Brezinka, W.(1971)。Von der Pädagogik zur Erziehungswis sense haft: Eine Einführung in die Metatheorie der Erziehung。Weinheim：Beltz。  new window
40.Briiggen, F.(1990)。Die Pädagogik F. E. D. Schleiermachers。Hagen：FernuniversitatHagen Verlag。  new window
41.Brugger, W.(1978)。Philosophisches Wörterbuch。Freiburg：Herder Verlag。  new window
42.Buber, M.(1951)。Urdistanz und Beziehung。Heidelberg：Schneider Verlag。  new window
43.Buber, M.(1956)。Reden über Erziehung。Heidelberg：Schneider Verlag。  new window
44.Buber, M.(1966)。Nachlese。Heidelberg：Schneider Verlag。  new window
45.Buber, M.(1967)。The Philosophy of Martin Buber。Illinois：The Library of Living Philosophers Inc.。  new window
46.Buber, M.(1973)。Das dialogische Prinzip。Heidelberg：Schneider Verlag。  new window
47.Buber, M.(1997)。Ich und Du。Heidelberg：Lambert Schneider Verlag。  new window
48.Chen, H.(2000)。Die Bedeutung des erzieherischen Verhältnisses bei Pestalozzi-insbesondere hinsichtlich der Grundwerte der Treue, Liebe und Hingabe。Frankfurt/M.：Peter Lang Verlag。  new window
49.Copi, I. M.(1968)。Introduction to logic。New York：Macmillan。  new window
50.Derbolav, J.(1971)。Systematische Perspektiven der Pädagogik。Heidelberg：Winter Verlag。  new window
51.Derbolav, J.(1987)。Grundriss einer Gesamt Pädagogik。Frankfurt am Main：Diesterweg Verlag。  new window
52.Derbolav, J.(1976)。Kritik und Metakritik der Praxeologie, im besonderen der politischen Strukturtheorie。Kastellaun：Henn Verlag。  new window
53.Doehring, K.(1999)。Völkerrecht: Ein Lehrbuch。Heidelberg：Muller, C. F. Verlag。  new window
54.Drebes, K.(1997)。Allgemeine Padagogik: Wer wollte sie, was kormte sie?。Weinheim：Beltz。  new window
55.Durkheim, E.(1977)。Die Entwicklung der Pädagogik。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
56.Fischer, W.(1972)。und Kritische Padagogik. Fiinf Studien zu einer padagogischen Theorie der Schule. Heidelberg: Quelle。Meyer Verlag。  new window
57.Flitner, W.(1968)。Theorie des pädagogischen JVeges。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
58.Foucault, M.(1974)。Die Ordming Dinge。Frankfurt/M.：Suhrkamp Verlag。  new window
59.Freire, P.(1971)。Pädagogik der Unterdrückten。Stuttgart：Kreuz Verlag。  new window
60.Gamm, Hans-Jochen(1979)。Allgemeine Pädagogik。Hamburg：Rowohlt Verlag。  new window
61.Gamm, H.-J.(1983)。Materialistisches Denken und pädagogisches Handeln。Frankfurt/M.：Campus Verlag。  new window
62.Gamm, Hans-Jochen(1988)。Pädagogische Ethik。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
63.Giel, K.(1976)。Allgemeine Pädagogik。Basel：Herder。  new window
64.Gisecke, H.(1985)。Das Ende der Erziehung. Neue Chance für Familie und Schule。Stuttgart：Kleet Verlag。  new window
65.Gordon, P.(1980)。The Study of Education. Inaugural Lectures。London：The Woburn Press。  new window
66.Grafe, H.(1919)。Allgemeine Pädagogik: In drei Büchern。Leipzig：Brockhaus。  new window
67.Groothoff, H. -H.、Hermann, U.(1971)。Wilhelm Dilthey. Schriften zur Pädagogik。Paderborn：Schoningh Verlag。  new window
68.Grunder, K、Rodi, F.(1990)。Gesammelte Schriften Wilhelm Dilthey。Stuttgart：Teubner Verlag。  new window
69.Gudjons, H.、Teske, R.、Winkel, R.(1991)。Erziehungswissenschaftliche Theorien。Hamburg：Bergmann und Helbig Verlag。  new window
70.Hegel, G. F. W.(1988)。Phänomenologie des Geistes。Hamburg：Meiner Verlag。  new window
71.Heidegger, Martin(1957)。Sein und Zeit。Tübingen：Max Niemeyer Verlag。  new window
72.Heimann, P.(1960)。Einfluss der gewandelten Welt auf den Unterricht. In: Handbuch fur。  new window
73.Heimlich, U.(1993)。Einführung in die Spielpädagogik。Bad Heilbrunn：Klinhardt Verlag。  new window
74.Heinz, H.(1964)。Lehrbuch der systematischen Pädagogik: Allgemeine und differentielle Erziehungswissenschaft, Einführung in die pädagogischen Forschungsmethoden。Freiburg：Herder。  new window
75.Hellekamps, S.(1991)。Erziehender Unterricht und Didaktik。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。  new window
76.Hentig, H.(1966)。Platonische Lehren。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
77.Hentig, H.(1969)。Systemzwang und Selbstbestimmung。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
78.Hentig, H.(1969)。Spielraum und Ernstfall。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
79.Hentig, H.(1969)。Die Schule im Regelkreis。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
80.Hentig, H. v.(1969)。Die Schule im Regelkreis。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
81.Hentig, H. v.(1969)。Spielraum und Ernstfall。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
82.Hentig, H. v.(1969)。Systemzwang und Selbstbestimmung。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
83.Herbart, J. F.(1986)。Systematische Padagogik. Herausgegeben von Dietrich Benner & Wolfdietrich Schmied-Kowarzik。Stuttgart: Klett-Cotta Verlag。  new window
84.Hodes, A.(1972)。Encounter with Martin Buber。London：Cow & Wyman。  new window
85.Hoffmann, D.(1980)。Erziehungswissenschaft。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
86.Hofmann, F.(1979)。"Allgemeine Pädagogik" als anliegen pädagogischer Grundlagenforschung。Halle a. d. Saale：Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg。  new window
87.Humboldt, W. v.(1993)。geistliche Musik. In des Werke. Band 4: Schriften zur Politik und zum Bildungswesen。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。  new window
88.Illich, I.(1969)。Celebration of Awareness。Berkeley：Herday Books。  new window
89.Jacoby, H.(1883)。Allgemeine Pädagogik aufGrund der christlichen Ethik。Gotha：Perthes。  new window
90.Johannsen, H.(1804)。Kritik der Pestalozzischen Erziehungs- und Unterrichtsmethode nebst einer Erörterung der Hauptbegriffe der Erziehungswissenschaft。Jena：Frommannschen Buchhandlung。  new window
91.Johnson, A. H.(1949)。The Wit and Wisdom of John Dewey。London：The Beacon Press。  new window
92.Kammerl, R.(2001)。Allgemeine Pädagogik。Donauworth：Auer。  new window
93.Kant, I.、Link, Friedrich Theodor(1803)。Über Pädagogik。Königsberg：Nicolovius Verlag。  new window
94.Kant, Immanuel、Gregor, M. J.(1964)。The Doctrine of Virtue。Philadelphia：University of Pennsylvania Press。  new window
95.Kant, I.、Ladd, John(1965)。The metaphysical elements of justice。Indiana：Bobbs-Merrill Educational Publishing。  new window
96.Kant, I.(1968)。Werke in 9 Bänden。Berlin：de Gruyter Verlag。  new window
97.Kaplan, A.(1961)。The new world of philosophy。New York：Random House。  new window
98.Karg, H. H.(1987)。Allgemeine Pädagogik.: Eine grundlegende, aktuelle und systematische Einführung in die Ganzheit allgemeinpädagogischer, familialpädagogischer und schulpädagogischer Reflexion。Frankfurt/M.：Haag + Herchen。  new window
99.Kerbs, D.(1976)。Historische Kunstpädagogik。Koln：DeMunt Verlag。  new window
100.Klafki, W.(1963)。Das pädagogische Problem des Elementaren und die Theorie der kategorialen Bildung。Weinheim：Deutsche Studien Verlag。  new window
101.Klafki, W.(1966)。Studien zur Bildungstheorie und Didaktik。Weinheim：Deutsche Studien Verlag。  new window
102.Klafki, W.(1996)。Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
103.Lay, W. A.。Experimentelle Pädagogik mit besonderer Rücksicht auf die Erziehung durch die Tat。Leipzig：Fischer Verlag。  new window
104.Lempert, W.(1971)。Leistungsprinzip und Emanzipation。Suhrkamp Verlag。  new window
105.Lenhart, V.(2003)。Pädagogik der Menschenrechte。Opladen：Leske + Budrich。  new window
106.Lévinas, Emmanuel、Wiemer, Thomas(1992)。Jenseits des Seins oder anders als Sein geschieht。Alber Verlag。  new window
107.Lichtenstein, E.(1970)。Der Ursprung der Pädagogik im griechischen Denken。Hannover：Schroedel Verlag。  new window
108.Litt, T.(1927)。Führen oder Wachsenlassen: Eine Erörterung des pädagogischen Grundproblems。Leipzig：Teubner。  new window
109.Lochner, R.(1927)。Deskriptive Pädagogik。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。  new window
110.Maier, K. E.(1986)。Grundriss moralische Erziehung。Bad Heilbrunn/Obb.：Klinkhardt Verlag。  new window
111.Marx, K.(1978)。Werke in 39 Banden。Berlin：Dietz Verlag。  new window
112.Maser, P.(1995)。Martin Buber。Metzler Philosophen Lexikon。Stuttgart：Metzler Verlag。  new window
113.Meinberg, E.(1991)。Hauptprobleme der Sportpädagogik。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。  new window
114.Menne, K.(1928)。August Hermann Niemeyer. Sein Leben und Wirken。Tubingen：Niemeyer Verlag。  new window
115.Mertens, G.(2001)。Allgemeine Pädagogik: Auf dem Weg zur Teildisziplin Allgemeine Erziehungswissenschaft。Bochum：Kamp。  new window
116.Meumann, E.(1914)。Abriß der experimentellen Pädagogik。Leipzig：Engelmann Verlag。  new window
117.Mollenhauer, K.(1982)。Theorien zum Erziehungsprozess。München：Juventa Verlag。  new window
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單篇論文
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2.Otten, E. H.(2000)。Character education: An ethical choice for higher education，(ED 444932)。 。  new window
其他
1.Alt, R.，Protz, S.(2005)。Vorlesungen zur Systematischen Pädagogik. Vorlesungen in der Humboldt-Universität 1948 bis 1958，Leipzig：Leipziger Universitatsverlag。  new window
圖書論文
1.郭實渝(1997)。後現代主義的教育哲學。教育哲學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.馮朝霖(1995)。主體性困境對教育的挑戰。當代教育哲學論文集。臺北：中央研究院。  延伸查詢new window
3.黃藿(2002)。道徳教育的哲學基礎。教育哲學。臺北：空中大學。  延伸查詢new window
4.楊深坑(1997)。哈伯瑪斯的溝通理性及其在道徳教育上的意義。溝通理性、生命情懷與教育過程：哈伯瑪斯的溝通理性與教育。臺北。new window  延伸查詢new window
5.詹棟樑(1987)。批判結構的教學法。有效教學研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
6.詹棟樑(1996)。德國大學的課程改革。教育改革。臺北：師大書宛。  延伸查詢new window
7.簡成熙(1996)。分析哲學的教育哲學。教育哲學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.簡茂發(1986)。智育。教育學新論。臺北：文景。  延伸查詢new window
9.Adorno, Theodor W.(1990)。Theorie der Halbbildung。Gesammelte Schriften。Frankfurt/M.：Suhrkamp Verlag。  new window
10.Benner, D.(1995)。Ansätze systematischer Pädagogik。Pädagogische Grundbegriffe。Hamburg：Rowohlt Verlag。  new window
11.Blankertz, H.(1979)。Kritische Erziehungswissenschaft。Erziehungswissenschaft der Gegenwart。Bochum：Kamp Verlag。  new window
12.Blatt, M. M.、Kohlberg, L.(1973)。The Effects of Classroom Moral Education on Children's Level of Moral Judgment。Collected Papers on Moral Development and Moral Education。Cambridge：Center for Moral Education。  new window
13.Bohm, W.(1997)。Kritische Reflexionen zum Begriff der Selbstverwirklichung als postmodernes Bildungsziel。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
14.Böhm, W.(1997)。Erziehung und Lebenssinn。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
15.Bohm, W.(1997)。Die Geburt des europäischen Menschen aus dem Geiste der Musik。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
16.Bohm, W.(1997)。Sucht und Sehnsucht, oder: Eros und Logos bei der Konstruktion des Menschen。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
17.Böhm, W.(1997)。Aurelius Augustinus und die Entdeckung der Person。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
18.Bohm, W.(1997)。Menschenrechte, Multikulturelle Erziehung und Fremdenhass。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
19.Böhm, W.(1997)。Über den Spielcharakter von Erziehung und Pädagogik。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
20.Buber, M.(1963)。Elemente des Zwischenmenschlichen。Werk 1。Heidelberg：Schneider Verlag。  new window
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