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題名：核心能力檢核機制與多元評量
作者：陳幼慧 引用關係／洪崇淵／江志軒／楊滿玉
書刊名：通識最前線 : 博雅與書院教育人才培育圖像;陳幼慧 (編著)
頁次：55-84
出版日期：2013
出版項：臺北:國立政治大學出版社
主題關鍵詞：核心能力；多元評量
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.莊明貞(1995)。變通性評量。康橋教研學會雜誌，19(4)，4。  延伸查詢new window
2.蔡義雄(20090500)。情意如何評量？以大學教學為例。評鑑雙月刊，19，24-25。  延伸查詢new window
3.Warner, D. B.、Koeppel, K.(2009)。General Education Requirements: A Comparative Analysis。The Journal of General Education，55(4)，241-258。  new window
4.宮芳辰(20060700)。通識音樂教育的趨勢--音樂欣賞與情意教育。通識學刊，1(1)，127-150。new window  延伸查詢new window
5.沈宗瑞、謝小芩(200512)。大學畢業生對大學發展其多元能力的主觀評價。通識教育季刊，12(4)，91-112。  延伸查詢new window
6.史書華(20080507)。一千大企業最愛大學生調查--臺大蟬聯冠軍跨域人才更搶手。天下雜誌，396，394-396。  延伸查詢new window
7.Wiggins, G. P.(1989)。A true test: Toward more authentic and equitable assessment。Phi Delta Kappan，70(9)，703-713。  new window
8.Paulson, F. L.、Paulson, P. R.、Meyer, C. A.(1991)。What makes a portfolio a portfolio?。Educational Leadership，48(5)，60-63。  new window
9.李坤崇(20040600)。修訂Bloom認知分類及命題實例。教育研究月刊，122，98-127。new window  延伸查詢new window
10.蘇錦麗、黃曙東、浮絲曼(20110700)。評分量尺（rubrics）在大學生學習成效評估之運用。教育研究月刊，207，18-31。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳幼慧(2011)。職涯共通能力（軟實力）檢核指標與機制之發展。大專校院就業職能計畫（UCAN）教學應用與學習成效提升研討會。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.陳幼慧(2011)。波隆納歷程（Bologna Process）與歐盟高等教育發展趨勢。「學生學習成效評量」研究成果研討會及工作坊。臺北：國立政治大學。  延伸查詢new window
3.彭森明(2011)。通識教育學習成效評鑑。「學生學習成效評量」研究成果發表及工作坊。臺北：國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.工業技術研究院產業學院(2011)。職能診斷測驗評鑑效能提升研究：共通職能分析成果報告。  延伸查詢new window
2.李弘善(2001)。評量和記錄心智習性。臺北：遠流。  延伸查詢new window
3.張添洲(2004)。X檔案：教學檔案•學習檔案。臺北：五南。  延伸查詢new window
4.Bloom, B. S.(1956)。Taxonomy of Educational Objectives, Handbook 1: The Cognitive Domain。New York：David McKay Co Inc.。  new window
5.吳清山、林天祐(2003)。教育小辭書。臺北市：國立教育資料館。  延伸查詢new window
6.Doll, W. E. Jr.(1993)。A post-modern perspective on curriculum。New York：Teachers College, Columbia University。  new window
7.鄧運林(1998)。開放教育多元評量。高雄：復文。  延伸查詢new window
8.Slattery, C. P.(1995)。Curriculum Development in the Postmodern Era。Garland。  new window
9.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
10.Bok, Derek Curtis、張善楠(2008)。大學教了沒？：哈佛校長提出的8門課。天下文化。  延伸查詢new window
11.郭生玉(2004)。教育測驗與評量。精華。  延伸查詢new window
12.余民寧(2002)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量。臺北：心理。  延伸查詢new window
單篇論文
1.九十三學年度大學畢業生畢業後一年問卷，https://www.cher.ntmi.edu.tw/wp-content/uploads/nle/edu93jpostgra_ba_questionaire.pdf， 2011/10/20。  延伸查詢new window
其他
1.丘立崗(2003)。通識教育的意義與沿革，http://sl4.ntue.edu.tw/general_education/advance.../thesis04.doc。  延伸查詢new window
2.行政院青年輔導委員會(2006)。95大專青年就業力現況報告摘要，http://hope.nyc.gov.tw/download/files/090408183317.pdf， 2010/12/20。  延伸查詢new window
3.行政院青年輔導委員會(2009)。98大專青年就業力現況報告摘要，http://www.nyc.gov.tw/getFileName.php?ext=ext&efile=doc&cfile=docDesc&ftb=allDetail&cvalue=954&evalue-200910291605551920521920.pdf， 2010/12/20。  new window
4.政大課程地圖，http://cis.nccu.edu.tw/coui_semap/students/index.aspx， 2011/10/20。  new window
5.教育部。大專生畢業流向調查，https://www.cher.ntnu.edu.tw/?cat=80， 2010/12/20。  延伸查詢new window
6.逢甲大學選課地圖，http://curriculummapping.fcu.edu.tw/about.do#3， 2011/10/20。  new window
7.陳幼慧(2010)。課程地圖，http://cis.nccu.edu.tw/CourseMap/CMFrontPage.aspx?iFrameSrc=DnfileList.aspx， 2011/10/20。  new window
8.臺大課程地圖，http://coursemap.aca.ntu.edu.tw/coursemapall/index.pnD， 2011/10/20。  new window
9.Association or American Colleges and Universities。Valid Assessment of Learning in Undergraduate Evaluation (VALUE)，http://www.aacu.org/， 2012/08/14。  new window
10.(1997)。College Student Expectations Questionnaire，http://cseq.iub.edu/， 2012/08/14。  new window
11.(1970)。College Student Experiences Questionnaire，http://cseq.iub.edu/， 2012/08/14。  new window
12.Collegiate Assessment of Academic Proficiency，http://www.act.org/caap/， 2012/08/14。  new window
13.Collegiate Learning Assessment，http://www.collegiateleamingassessment.org/， 2012/08/14。  new window
14.Critical Thinking Assessment Test (CAT)，http://www.tntech.edu/cat/home/， 2012/08/14。  new window
15.Employability Skills for the Future Report(2002)。Business Council of Australia and the Australian Chamber of Commerce and Industry，http://www.deewr.gov.au/Schooling/CareersandTransitions/EmployabilitySkills/Documents/EmpSkillsForTheFuture.pdf， 2011/10/14。  new window
16.ETS Proficiency Profile (also known as MAPP)，http://www.ets.org/， 2012/08/14。  new window
17.Georg-August-Universität Göttingen。Bachelor of Arts, Bachelor of Science，http://www.um-goettmgen.de/de/46536.htm， 2011/01/23。  new window
18.Joint Progress Report of the Council and the Commission on the Implementation of the Education and Training 2010 Work Programme，European Commission。，http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriSei,v.do?uri=OJ:C:2010:l 17:0001:0007:EN:PDF， 2011/10/14。  new window
19.(1999)。National Survey of Student Engagement，http://www.nsse.iub.edu/， 2012/08/14。  new window
20.The Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills。What Work Requires of Schools: A SCANS Report for America 2000, The Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills，http://wdr.doleta.gov/SCANS/whatwork/， 2011/10/14。  new window
21.Association of American Colleges and Universities。Valid Assessment of Learning in Undergraduate Evaluation，http://www.aacu.org/， 2011/10/14。  new window
22.Wabash National Study of Liberal Arts Education，http://www.liberalarts.wabash.edu/， 2012/08/14。  new window
圖書論文
1.吳毓瑩(2004)。檔案評量。教育測驗與評量：教室學習觀點。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.呂金燮(2004)。實作評量--理論。教育測驗與評量：教室學習觀點。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.張郁雯(2004)。情意評量。教育測驗與評量--教室學習觀點。臺北：五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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