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題名:性別、緊張及青少年偏差與犯罪行為之實徵研究---一般化緊張理論之驗證
作者:林秀怡
校院名稱:中央警察大學
系所名稱:犯罪防治研究所
指導教授:謝文彥
學位類別:博士
出版日期:2011
主題關鍵詞:性別緊張青少年偏差與犯罪一般化緊張理論
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論文摘要
晚近一般化緊張理論在以青少年為調查樣本之實證研究中,獲得許多支持而在犯罪學研究領域受到矚目,另該理論對於兩性在偏差及犯罪行為差異之相關原因,有其特殊解釋。鑑於國內青少年普遍存在壓力、挫折等情緒上的感受及困擾,女性犯罪占所有犯罪人口比率亦有逐年增加之趨勢,引發研究者以一般化緊張理論為基礎,揀選與該理論密切相關之變項,諸如心理特質、緊張因應,另結合犯罪學理論中主流之「社會控制」、「社會學習」理論,探討不同個人特性之青少年(特別是男性以及女性),在前述變項之差異,最後透過相關變項建構之解釋模式,解釋青少年偏差與犯罪行為。
利用調查研究法,以12歲以上未滿24歲之青少年為研究對象,針對台灣地區青少年人口最多之三個縣市(台北市、新北市、桃園縣),以及北、中、南三區矯治單位進行抽樣,共計蒐集有效樣本2,839名。
所蒐集之資料以統計套裝軟體SPSS及LISREL8.5進行分析,主要發現如下:根據個人基本特性不同(性別、犯罪有無、年齡)所區分各組別差異分析顯示,青少年中期(12至15歲組)有最多的生活緊張、負面情緒,加上社會控制偏低、偏差友伴較多,緊張因應策略不如青少年晚期多,因此有最多偏差與犯罪行為,相關變項可以合理解釋,各類犯罪集中於青少年中、晚期之情形。
惟兩性青少年部份,男性青少年有較多客觀校園生活困擾,女性青少年有較多主觀人際交往困擾,兩性青少年在各類型主觀與客觀緊張僅略有差異;犯罪女性在四組青少年中,則有最多之生活困擾與負面情緒。
另外,在迴歸模式中,生活緊張與負面情緒合併之「負面狀態」,對於全體青少年偏差及犯罪行為之預測及解釋力,雖達統計上的顯著水準,控制住「性別」後,該變項對於男性或女性偏差與犯罪行為之預測力,則均未達顯著水準。再者,路徑分析結果顯示,性別對於生活緊張變項僅有間接效果,而沒有直接效果。整體而言,僅以一般化緊張理論的核心概念(緊張、負面情緒、偏差與犯罪),實無法全然合理解釋犯罪之性別差異。
在整體建構的解釋模式中,對於全體青少年偏差與犯罪行為而言,預測與解釋力以及總效果,最高者為「偏差友伴」與「心理特質」,生活緊張之預測力以及總效果雖然達統計上的顯著水準,然從其在模式中的直接或間接效果來看,主要引發強烈之負面情緒,惟負面情緒對於偏差與犯罪行為之作用,在本研究中並未獲得證實。
本研究依研究發現、結論,提出預防少年偏差及犯罪行為的相關建議,包括(一)正視不同年齡層青少年需求,適時予以輔導。(二)建立青少年正確之交友觀念與正向之同儕引導力。(三)培養青少年良好心理特質。(四)強化青少年教育功能,彌補結構弱點因素。(五)增加青少年抗壓能力,提升因應能力。(六)增強青少年情緒輔導(七)針對兩性青少年不同屬性強化緊張因應技巧。
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