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題名：生命意義感與正向情緒關係之研究
書刊名：黃埔學報
作者：楊錦登
作者(外文)：Yang, Chin-teng
出版日期：2019
卷期：77
頁次：頁79-102
主題關鍵詞：生命意義感；正向情緒；Sense of life meaning；Positive emotions
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期刊論文
1.Hirt, E. R.、Devers, E. E.、McCrea, S. M.(2008)。I want to be creative: Exploring the role of hedonic contingency theory in the positive mood-cognitive flexibility link。Journal of Personality and Social Psychology，94(2)，214-230。  new window
2.李偉民、簡上淇、李新民(20081000)。高雄地區高中職校學生正向情緒與愛情態度之研究。臺灣性學學刊，14(2)，35-53。new window  延伸查詢new window
3.鄭照順(20110900)。大學生戀愛心理與分手諮商之研究--以一所科技大學為例。高苑學報，17(2)，135-147。  延伸查詢new window
4.陳黃秀蓮、吳明隆(20070600)。技職校院學生生活壓力、生命意義與自殺意念之研究。正修通識教育學報，4，219-248。new window  延伸查詢new window
5.吳和堂(20140600)。教師生命意義感量表之發展。教育理論與實踐學刊，29，91-122。new window  延伸查詢new window
6.Schulenberg, S. E.、Melton, A. M. A.(2008)。A confirmatory factor-analytic evaluation of the Purpose in Life Test: Preliminary psychometric support for a replicable two-factor model。Journal of Happiness Studies，11(1)，95-111。  new window
7.Jim, H. S.、Purnell, J. Q.、Richardson, S. A.、Golden-Kreutz, D.、Andersen, B. L.(2006)。Measuring meaning in life following cancer。Quality of Life Research，15(8)，1355-1371。  new window
8.黃絢質(20110300)。青少年正向思考與正向情緒之相關研究。屏東教育大學學報. 教育類，36，101-132。new window  延伸查詢new window
9.Panksepp, J.(1998)。Attention Deficit Hyperactivity Disorders, Psychostimulants, and Intolerance of Childhood Playfulness: A Tragedy in the Making?。Current Directions in Psychological Science，7(3)，91-98。  new window
10.潘靖瑛(20110600)。「生命的認知與學習」: 一門大學生命教育課程的設計與實施。正修通識教育學報，8，317-340。new window  延伸查詢new window
11.陳馨怡、吳相儀、陳學志、徐芝君、邱發忠(20130900)。「青少年感恩量表」之編製與驗證。測驗學刊，60(3)，599-626。new window  延伸查詢new window
12.潘靖瑛、謝曼盈(20100700)。生命態度量表之發展。慈濟大學教育研究學刊，6，185-229。  延伸查詢new window
13.石宜家、謝季宏、吳和堂(20111200)。國小教師的工作壓力、工作滿意度與生命意義感因果關係之研究。教育學刊，37，177-214。new window  延伸查詢new window
14.Frijda, Nico H.、Kuipers, Peter、Ter Schure, Elisabeth(1989)。Relations among emotion, appraisal, and emotional action readiness。Journal of Personality and Social Psychology，57(2)，212-228。  new window
15.吳和堂(20140600)。在職進修教師的生命意義感潛在成長模式之研究。高雄師大學報. 教育與社會科學類，36，1-21。new window  延伸查詢new window
16.常雅珍、林奕宏(20140100)。以樂觀信念、正向意義及正向情緒融入服務學習課程之量化研究。課程與教學，17(1)，145-177。new window  延伸查詢new window
17.曾文志(20100700)。讓正向情緒擴展與建構孩子的未來。師友月刊，517，62-67。  延伸查詢new window
18.Steger, M. F.、Frazier, P.(2005)。Meaning in life: One link in the chain from religiousness to well-being。Journal of Counseling Psychology，52(4)，574-582。  new window
19.Zika, S.、Chamberlian, K.(1987)。Relation of hassles and personality to subjective well-being。Journal of Personality and Social Psychology，53(1)，155-162。  new window
20.Zika, S.、Chamberlain, K.(1992)。On the relation between meaning in life and psychological well-being。British Journal of Psychology，83，133-145。  new window
21.Fredrickson, Barbara L.、Cohn, M. A.、Coffey, K. A.、Pek, J.、Finkel, S. M.(2008)。Open hearts build lives: Positive emotions, induced through loving-kindness meditation, build consequential personal resources。Journal of Personality and Social Psychology，95(5)，1045-1062。  new window
22.呂淑惠、吳明隆(20140500)。高雄市國小特教教師正向心理、生命意義感與生活滿意度之相關研究。美和學報，33(1)，195-216。  延伸查詢new window
23.何英奇(19870500)。大專學生之生命意義感及其相關：意義治療法基本概念之實徵性研究。教育心理學報，20，87-106。new window  延伸查詢new window
24.吳相儀、陳學志、邱發忠、徐芝君、許禕芳(20080800)。樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念之影響研究。師大學報‧教育類，53(2)，193-221。new window  延伸查詢new window
25.Debats, D. L.(1999)。Sources of meaning: an investigation of significant commitments in life。Journal of Humanistic Psychology，39(4)，30-57。  new window
26.Steger, M. F.、Frazier, P. A.、Oishi, S.、Kaler, M.(2006)。The Meaning in Life Questionnaire: Assessing the Presence of and Search for Meaning in Life。Journal of Counseling Psychology，53(1)，80-93。  new window
27.Crawford, John R.、Henry, Julie D.(2004)。The positive and negative affect schedule (PANAS): Construct validity, measurement properties and normative data in a large non-clinical sample。British Journal of Clinical Psychology，43(3)，245-265。  new window
28.Hicks, J. A.、King, L. A.(2008)。Religious commitment and positive mood as information about meaning in life。Research in Personality，42，43-57。  new window
29.Fredrickson, B. L.(2001)。The role of positive emotion in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions。American Psychologist，56(3)，218-226。  new window
30.連羽涵(20141100)。以拓延建構理論為基礎探討感恩教學對國小學生問題解決、憂鬱、生命意義感的影響。教育學誌，32，45-96。new window  延伸查詢new window
31.吳秀碧、賀孝銘(19910600)。新生大學生活困擾之調查研究。輔導學報，14，175-206。new window  延伸查詢new window
32.黃德祥(19981000)。生命教育的本質與實施。輔導通訊，55，6-10。  延伸查詢new window
33.黃建鴻、王士仁、盧瑞山(20160300)。國中生休閒運動參與程度、正向情緒與幸福感之相關研究。運動休閒管理學報，13(1)，39-51。new window  延伸查詢new window
34.韓楷檉、林裕堯(20150600)。國小輔導人員生命意義感、生涯自我效能與職業倦怠關係及其中介效果之研究。諮商心理與復健諮商學報，28，119-161。new window  延伸查詢new window
35.潘裕豐、蘇芷玄(20100900)。大學生正向心理與創造力之相關與差異研究。創造學刊，1(2)，43-72。  延伸查詢new window
36.Battista, J.、Almond, R.(1973)。The development of meaning in life。Psychiatry，36，409-427。  new window
37.Schnell, T.、Becker, P.(2006)。Personality and Meaning in Life。Personality and Individual Differences，41(1)，117-129。  new window
38.蕭佳純(20170300)。科學創造力課程成效之縱貫性分析。科學教育學刊，25(1)，47-73。new window  延伸查詢new window
39.李新民(20160700)。感恩學習方案對老人幸福感、生命意義感的影響之初探。樹德科技大學學報，18(2)，65-85。  延伸查詢new window
40.黃囇莉、洪才舒(20170300)。學習的意義感：建立、失落及再創生。教育科學研究期刊，62(1)，133-162。new window  延伸查詢new window
41.Pargament, Kenneth I.(2002)。The Bitter and the Sweet: An Evaluation of the Costs and Benefits of Religiousness。Psychological Inquiry，13(3)，168-181。  new window
42.Crumbaugh, J. C.(1968)。Cross-validation of purpose-in-life test based on Frankl's concepts。Journal of individual Psychology，24，74-81。  new window
43.Meier, A.、Edwards, H.(1974)。Purpose-in-life Test: Age and sex difference。Journal of Clinical Psychology，30，384-386。  new window
44.陳慧融、陳志賢、丁原郁(2016)。大學生終極關懷、因應行為與憂鬱傾向之關係研究。諮商心理與復健諮商學報，29，61-86。  延伸查詢new window
45.許薇欣、游森期、黃聖夫、藍文彬(2012)。網路世界之正向心理學：以大學生長處與美德為例。αβγ量化研究學刊，4(1)，54-68。  延伸查詢new window
46.吳和堂、廖珮勳(20150600)。國小教師來生信念與生命意義感關係之研究--以死亡態度為調節變項。高雄師大學報. 教育與社會科學類，38，1-25。new window  延伸查詢new window
47.吳勢方、丘愛鈴、何青蓉(2015)。己立而立人--國小教師生命意義感的轉變與關懷實踐之個案研究。教育脈動，3，32-52。  延伸查詢new window
48.Wu, H.-T.、Chou, M.-J.、Lei, M.-S.、Hou, J.-F.、Wu, M.-H.(2015)。Development of Taiwan College Students' Sense of Life Meaning Scale。Universal Journal of Educational Research，3(8)，536-545。  new window
49.李新民、葉寶青(2014)。老年人完美主義與情緒之相關研究初探。樹德人文社會電子學報，10(1)，73-96。  延伸查詢new window
50.常雅珍、洪錦益、曾榮祥、黃詩媛(20170300)。正向情緒教學應用於國小學童之研究：以自信、知足、感恩課程實施為例。人文社會科學研究. 教育類，11(1)，79-108。new window  延伸查詢new window
51.楊勝梅(20100400)。淺談如何提升孩子的正向情緒。教師之友，51(1)，112-121。  延伸查詢new window
52.賓靜蓀(2013)。史丹佛教授解讀少年漂浮現象。親子天下雜誌，49，158-161。  延伸查詢new window
53.Crumbaugh, J. C.(1977)。The seeking of noetic goals test: A complementary scale to the purpose in life test。Clinical Psychology，33，900-907。  new window
54.Steger, M. F.(2007)。Structural validity of the Life Regards Index。Measurement and Evaluation in Counseling and Development，40，97-109。  new window
55.何英奇(19900600)。生命態度剖面圖之編製：信度與效度之研究。師大學報，35，71-94。new window  延伸查詢new window
56.林川田(2015)。感恩類型初探：感恩心理學回顧與展望。高雄行為科學學刊，5，27-45。  延伸查詢new window
57.Watson, David、Clark, Lee Anna、Tellegen, Auke(1988)。Development and Validation of Brief Measures of Positive and Negative Affect: The PANAS Scales。Journal of Personality and Social Psychology，54(6)，1063-1070。  new window
58.蘇倫慧、賴志超、趙淑珠(20131200)。親密關係、情緒與生活滿意度--正向情緒的中介效果。家庭教育與諮商學刊，15，55-86。new window  延伸查詢new window
59.Krejcie, Robert V.、Morgan, Daryle W.(1970)。Determining sample size for research activities。Educational and Psychological Measurement，30(3)，607-610。  new window
學位論文
1.陳黃秀蓮(2005)。技職校院學生生活壓力、生命意義與自殺意念之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.蔡佳男(2010)。南部地區大學生正向情緒、樂觀傾向及生活適應之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.吳銘祥(2016)。大學生生命意義感、希望感、靈性健康與生命實踐之關聯性模式建構與驗證(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
4.楊弘琪(2016)。大學生正向情緒、希望感與創造傾向之關係(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
5.王藝容(2011)。大學生的自我概念、生命意義感與人際關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.楊致昆(2015)。正向情緒、負向情緒與創意行為關係之研究--以南臺科技大學為例(碩士論文)。南臺科技大學。  延伸查詢new window
7.董中富(2014)。大專學生正向情緒基模量表之發展(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
8.董晏佑(2011)。大學生正向情緒、內外控信念與壓力因應策略 之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Crumbaugh, J. C.(1973)。Everything to gain: a guide to self-fulfillment through Logoanalysis。Chicago, Illinois：Nelson-Hall Company。  new window
2.李新民(2007)。幼兒園主管的利社會領導與幼兒教師希望信念、幸福感、組織公民行為之相關研究。高雄：復文。  延伸查詢new window
3.Frankl, V. E.(1967)。The doctor and the soul。Bantam。  new window
4.Frankl, V. E.(1963)。Man's Search for Meaning. An Introduction to Logotherapy。Washington Square Press。  new window
5.Seligman, M. E. P.(2003)。Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for deep fulfillment。Nicholas Brealey Publishing。  new window
6.Frankl, Viktor E.(1986)。The doctor and the soul: From psychotherapy to logotherapy。New York, NY：Vintage Books。  new window
7.任俊(2006)。積極心理學。上海：上海教育出版社。  延伸查詢new window
8.Keyes, C. M.、Haidt, J.(2003)。Flourishing-positive psychology and the life well-lived。Washington, DC：American Psychological Association。  new window
9.Frankl, Viktor E.(1969)。The will to meaning : foundations and applications of logotherapy。New York：New American Library。  new window
10.張淑美(1996)。死亡學與死亡教育。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
11.王淑俐(1995)。青少年情緒的問題、研究與對策。台北：國立編譯館。new window  延伸查詢new window
12.吳明隆(2005)。SPSS統計應用學習實務--問卷分析與應用統計。臺北：知城數位科技股份有限公司。  延伸查詢new window
13.常雅珍(2005)。國小情意教育課程--正向心理學取向。心理出版社。  延伸查詢new window
14.Crumbaugh, J. C.、Maholick, L. T.(1964)。Manual of Instructions for the Purpose-in-Life Test。Psychometric Affiliates。  new window
15.Frankl, V. E.(1984)。Man's search for meaning: An introduction to logotherapy。Simon & Schuster。  new window
16.張瓊云(2002)。生命的意義、價值與目標。台北市：揚智。  延伸查詢new window
17.溫世頌(2007)。教育心理學。台北市：三民。  延伸查詢new window
18.Csíkszentmihályi, M.(2008)。Flow: The psychology of optimal experience (harper perennial modern classics)。New York, NY：Harper & Row。  new window
19.Larsen, K. S.(2017)。Adaptation and well-being: Meeting the challenges of life。New York, NY：Routledge。  new window
20.吳和堂(20160000)。教育論文寫作與實用技巧。臺北：高等教育。new window  延伸查詢new window
21.Snyder, C. R.、Lopez, S. J.(2007)。Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths。Thousand Oaks, California：Sage。  new window
22.吳明隆(2013)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計。易習圖書。  延伸查詢new window
23.李新民(2010)。正向心理學在學校教育的應用。麗文文化。  延伸查詢new window
24.Mehrabian, Albert、Russell, James A.(1974)。An Approach to Environmental Psychology。MIT Press。  new window
其他
1.Frankl, V. E.(1966)。What is meant by meaning [Abstract]。  new window
2.Weber, J. P.(1996)。Meaning in life and psychological well-being among high school freshman and seniors dissertation。  new window
圖書論文
1.Isen, A. M.(2003)。Positive affect as a source of human strength。A psychology of human strengths: Fundamental questions and future directions for a positive psychology。Washington, DC：American Psychology Association。  new window
2.Fredrickson, Barbara L.(2004)。Gratitude, like other positive emotions, broadens and builds。The Psychology of Gratitude。Oxford University Press。  new window
3.Seligman, Martin E. P.(2002)。Positive psychology, Positive Prevention, and positive therapy。Handbook of Positive psychology。Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
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1. 大學國語文教師「課程意識與教學實踐」之敘事探究──一位博士生兼任講師的自我敘說
2. 大學生品味、創意自我效能、廚藝創造力關係之研究
3. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
4. 南部四縣市國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究-以教師知識管理、組織文化為中介變項
5. 大專校院行政主管心靈領導與行政效能關係之研究─以行政人員工作活力與幸褔感為中介變項
6. 幼兒園專業認證評鑑指標建構及實徵分析之研究
7. 高中職學生情感支持型家庭教養、 情緒智力、人際關係與主觀幸福感相關之研究
8. 靜覺：構念發展與成人自我調控學習之應用
9. 國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析之研究
10. 幼兒園教保服務人員知覺的正向領導、心理資本、職場靈性與生命意義感之關聯性研究
11. 高中職教師心理資本、職場靈性、生命意義感與心理幸福感關聯之研究
12. 大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究
13. 大學生知覺教師正向領導、學生正念與其幸福感關係之研究
14. 國民小學校長正向領導、教師正向心理資本、組織學習與學校競爭優勢關係之研究
15. 邏輯思考能力與問題解決能力對問題導向合作學習程式設計學習成效影響之研究-以數位原民程度為調節變項
 
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