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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
發展遲緩兒童入小學轉銜服務之探討
書刊名:
國民教育學報
作者:
曾佳珍
/
陳國泰
作者(外文):
Tseng, Chia-chen
/
Chen, Kuo-tai
出版日期:
2005
卷期:
2
頁次:
頁265-281
主題關鍵詞:
發展遲緩兒童
;
入小學轉銜服務
;
Developmentally delayed children
;
Pre-school transition services
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
74
點閱:29
期刊論文
1.
林美專、劉美芳(1998)。身心障礙兒童入學轉銜方案經驗分享。特教園丁,13(4),20-26。
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2.
林敏慧(2002)。早期療育的轉銜與因應。潛能發展PSN,秋季號,36-43。
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3.
張逸琳(2002)。特殊兒童幼小銜接團體之經驗分享。兒童福利期刊,2,251-253。
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4.
張翠娥(2003)。融合教育幼小轉銜論題探討。屏東師院學報,18,307-330。
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5.
陳姿蓉(1997)。淺談學前特殊兒童轉銜計畫。特教園丁季刊,12(4),40-43。
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6.
Diamond, K. E.、Spiegel-McGill, P.、Hanrahan, P.(1988)。Planning for school transition:An ecological-developmental approach。Journal of the Division for Early Childhood,12(3),245-252。
7.
Fowler, S. A.(1988)。Transition planning。Teaching Exceptional Children,20(4),2-63。
8.
Powers, M. C.、Allen, J. R.(1990)。Transition on young children into the elementary education mainstream。Topics in Early Childhood Special Education,9(4),91-105。
9.
Rosenkoetter, S. E.、Whaley, K. T.(2001)。The evolution of transition policy for young children with special needs and their families: Past, present and future。Topics in Early Childhood Special Education,21(1),3-17。
10.
蔡春美(19930600)。幼稚園與小學銜接問題調查研究。臺北師院學報,6,665-729。
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11.
Repetto, J. B.、Correa, V. I.(1996)。Expanding views on transition。Exceptional Children,62(6),551-563。
12.
鐘梅菁(20020200)。學前教師困擾問題之研究--以融合班教師為例。新竹師院學報,15,429-452。
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13.
王天苗(19930600)。心智發展障礙兒童家庭需要之研究。特殊教育研究學刊,9,73-90。
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會議論文
1.
林德豪(2001)。香港中央轉介系統的發展與實施現況。身心障礙者轉銜服務管理研討會,1-28。
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2.
黃荷馨(2001)。從學前服務到學校教育:香港如何在學前服務中,提供轉銜入小學的準備及服務的銜接。身心障礙者轉銜服務管理研討會。台北:中華民國智障者家長總會。48-61。
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研究報告
1.
內政部(1996)。發展遲緩兒童早期療育轉介中心實驗計畫執行成果報告。台北:內政部。
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2.
Hanson, M. J.(1999)。Early transition for children and families: Transitions frominfant/toddler services to preschool education (計畫編號:EDO-EC-99-9)。Virginia。
3.
Stief, E.(1994)。Transitions to School (計畫編號:ISBN-1-55877-197-2)。Washington, DC:National Governors’ Association, Center for Policy Research。
4.
蘇雪玉(1996)。障礙幼兒混合就讀之學校適應、學校環境及教師因應策略之探討 (計畫編號:NSC85-2413-H-030-001)。台北:行政院。
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學位論文
1.
白淑華(2003)。發展遲緩幼兒入小學轉銜服務之研究:以台中縣一社會福利機構之經驗為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。
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2.
鄒啟蓉(2000)。發展遲緩幼兒在融合教育環境中社會行為表現研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
蔡桂芳(2002)。發展遲緩兒童幼小轉銜服務。
延伸查詢
2.
李庚恕(1999)。淺談學前特殊兒童轉銜計畫。
延伸查詢
3.
Hains, A. H.、Fowler, S. A.、Chandler, L. K.(1987)。Planning school transitions: Family and professional collaboration。Bethesda, MD:National Inst.。
4.
Karwowski, M.(1999)。Continuity for success: Transition planning guide。Chicago, IL:Alexandria, VA:National PTA:National Head Start Association。
5.
Rous, B.(1997)。Project STEPS: Developing a community wide transition system using the STEPS model. Training module handouts。Lexington, KY:Child Development Centers of the Bluegrass。
6.
Rice, M. L.、O’Brien, M.(1993)。Kansas early childhood research institute on transitions: Executive summary。Lawence:Kansas Early Children Research Inst., Kansas Univ。
7.
Rosenkoetter, S. E.、Hains, A. H.、Foler, S. A.(1994)。Briding early services for children with special guild to transition planning。Baltimore, MD:Brooks。
8.
吳淑美(1998)。學前融合班教學理念篇。台北:心理。
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單篇論文
1.
Carol, K. J.(1994)。Transition to kindergarten: Parents and teachers working together(ED371858)。
2.
Dockett, S.,Perry, B.(1999)。Starting school: Perspectives from Australia(ED439811)。
3.
Monahan, R. G.,Marion, S. B.,Miller, R.,ScCronic, D. T.(1997)。Rural Teachers', Administrators', and Counselors' Attitudes about Inclusion(ED 406099)。
圖書論文
1.
王大延(1993)。從美國幼兒特教的發展談我國未來發展趨勢。學前特殊教育的發展。
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2.
Bruder, M. B.、Chandler, L.(1996)。Transition。Early intervention/Early childhood special education。Austin, TX:Paul H. Brookes。
3.
Odom, S. L.、McConnell, S. R.、McEvoy, M. A.(1992)。Peer-related social competence and its significance for young children with disabilities。Social competence of young children with disabilities。Baltimore, MA:Paul H. Brookes。
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