伽達瑪、哈伯瑪斯詮釋學在美術批評教學的運用__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	伽達瑪、哈伯瑪斯詮釋學在美術批評教學的運用
書刊名：	中等教育
作者：	吳佳蓉
作者(外文)：	Wu, Chia-jung
出版日期：	2008
卷期：	59:3
頁次：	頁114-133
主題關鍵詞：	伽達瑪；哈伯瑪斯；詮釋學；美術批評教學
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:21 點閱:132

期刊論文
1.	Boughton, Doug(20041200)。Learning Visual Culture: The Important Relationship of Curriculum and Assessment。The National Journal of Arts Education，2(4)，76-102。
2.	Anderson, T.(2003)。Roots, reasons, and structure: Framing visual culture art education。國際藝術教育學刊，1(3)，5-26。
3.	黃宜雯(20030800)。Paulo Freire之對話教育學。社教雙月刊，116，34-41。延伸查詢
4.	Duncum, P.(2001)。Theoretical Foundations for an Art Education of Global Culture and Principles for Classroom Practice。International Journal of Education & the Arts，2(3)，1-32。
5.	Freedman, Kerry(2000)。Social Perspectives on Art Education in U.S.: Teaching Visual Culture in a Democracy。Studies in Art Education，41(4)，314-329。
6.	鄭明憲(20030500)。兒童對視覺意象意義的建構。藝術教育研究，5，1-22。延伸查詢
7.	廖敦如(20040500)。從全球化的視覺文化觀點--探討「流行文化」為議題之藝術教學。藝術教育研究，7，55-86。延伸查詢
8.	Duncum, P.(2001)。Visual culture: Developments, definitions, and directions for art education。Studies in Art Education，42(2)，101-112。
9.	Hewett, G. J.、Rush, J. C.(1987)。Finding Buried Treasures: Aesthetic Scanning with Children。Art Education，40(1)，41-43。
10.	莊淑閔(20060600)。Paulo Freire對話教學理念探析與教育啟示。教育研究(高師)，14，77-87。延伸查詢

會議論文
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2.	郭禎祥(2002)。當代藝術教育新方向。新世紀藝術教育理論與實務國際學術研討會。台北：國立台灣師範大學。33-48。延伸查詢
3.	趙惠玲(2001)。視覺文化統整課程初探：從惠玲檳榔與荷莉的例子談起。臺北：國立臺灣師範大學美術學系。411-433。延伸查詢

學位論文
1.	莊蕙菁(2003)。以視覺文化為核心之藝術教育課程研究--以廣告影像為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	劉育忠(2000)。對話、遊戲與教育--高達美與德希達之對比研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
3.	何萬福(2005)。傳統與批判詮釋學研究--高達美與哈伯瑪斯對話與宗教詮釋的意義(碩士論文)。輔仁大學。延伸查詢

圖書
1.	趙惠玲(2004)。視覺文化與藝術教育。台北市：師大書苑。延伸查詢
2.	Hoy, David Couzens(1978)。The Critical Circle: Literature, History, and Philosophical Hermeneutics。Berkeley：University of California Press。
3.	Warnke, Georgia(1987)。Gadamer: Hermeneutics, Tradition and Reason。Oxford：Stanford：Polity Press：Stanford University Press。
4.	洪漢鼎(2001)。理論與解釋--詮釋學經典文選。北京：東方出版社。延伸查詢
5.	Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎(19990100)。詮釋學I：真理與方法--哲學詮釋學的基本特徵。台北：時報文化出版公司。延伸查詢
6.	Gadamer, H.、Weinsheimer, J.、Marshall, D. G.(1994)。Truth and method revise Trans。New York：Continuum Publishing Corporation。
7.	王秋絨(1991)。批判教育論在我國教育實習制度規畫上的意義。台北：師大書苑。延伸查詢
8.	Gadamer, H. G.(1976)。Philosophical Hermeneutics。Berkeley。
9.	Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎、夏鎮平(1995)。真理與方法（II）：補充和索引。臺北：時報文化出版企業公司。延伸查詢
10.	高宣揚(1991)。哈伯瑪斯論。臺北：遠流。延伸查詢
11.	潘德榮(1999)。詮釋學導論。五南圖書出版公司。延伸查詢
12.	陳欣白(2003)。對話與溝通。揚智。延伸查詢
13.	單世聯(1999)。西方美學初步。廣東：人民出版社。延伸查詢
14.	劉放桐(2000)。新編現代西方哲學。北京：人民出版社。延伸查詢
15.	Feldman, E. B.(1992)。Varieties of visual experience。New York：H. N. Abrams。
16.	Grinder, A. L.、McCoy, E. S.(1987)。The good guide。Scottsdale, Arizona：Ironwood publishing。
17.	Habermas, J.、Stark, J. A.、Nicholsen, Sh. W.(1988)。On the logic of social sciences。Cambridge：Polity Press。
18.	Habermas, J.(1976)。Communication and the evolution of society。Boston：Beacon Press.。
19.	How, A.(1995)。The Habermas-Gadamer debate and the nature of the social。Aldershot：Avebury/Ashgate。
20.	Pusey, M.(1987)。Jurgen Habermas。London：Ellis Horwood & Tavistock。
21.	Stolnitz, J.(1968)。Aesthetics and philosophy of art criticism。Boston：Houghton Miffin。

圖書論文
1.	王秀雄(1992)。美術批評鑑賞教學的研究。觀賞認知解釋與評價--美術鑑賞教育的學理與實務。臺北：國立歷史博物館。延伸查詢
2.	王秀雄(2006)。美術批評教學。藝術批評的視野。臺北：藝術家。延伸查詢
3.	李醒塵(1996)。現代西方美術的主要流派。西方美學史教程。臺北：淑馨出版社。延伸查詢

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