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題名：寫字教學法對國小二年級寫字困難學生學習成效之研究
書刊名：東臺灣特殊教育學報
作者：邱清珠／劉明松 引用關係
作者(外文)：Chiu, Ching-chu／Lin, Ming-sung
出版日期：2008
卷期：10
頁次：頁21-45
主題關鍵詞：寫字教學法；寫字困難學生；Writing methodology；Students with writing difficulty
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期刊論文
1.林千惠(20010600)。重視國小學童的書寫問題。國小特殊教育，31，30-35。new window  延伸查詢new window
2.葉德明(19991200)。漢字「認讀」「書寫」之原理與教學。華文世界，94，23-35。new window  延伸查詢new window
3.李瑩玓(20041000)。寫字困難學生寫字特徵之分析。師大學報. 教育類，49(2)，43-64。new window  延伸查詢new window
4.陳玉英(19940100)。國小學習障礙兒童國語科錯別字出現率及學習行為調查分析。國小特殊教育，16，29-35。new window  延伸查詢new window
5.吳亭芳、陳明聰、陳麗如(20030300)。運用電腦科技改善學習障礙學生書寫困難。特殊教育季刊，86，1-9。new window  延伸查詢new window
6.陳慶順(20010700)。識字困難學生與普通學生識字認知成份之比較研究。特殊教育研究學刊，21，215-237。new window  延伸查詢new window
7.吳雅婷、巫宗蓉、何配珍(20000300)。報告老師：您把寫字教學變有趣了！。特教園丁，15(3)，39-44。  延伸查詢new window
8.楊坤堂(20020600)。書寫語文學習障礙學生的補救教學。國小特殊教育，33，1-8。new window  延伸查詢new window
9.林千惠、方淑秋、黃真真、鐘玲君(20000600)。臺中市國小低年級學童書寫問題及其相關因素之研究。特殊教育與復健學報，8，131-160。new window  延伸查詢new window
10.胡永崇(2002)。學習障礙學生的寫字與作文教學。屏師特教文集(四)，1-40。  延伸查詢new window
11.張慶龍(1997)。從新修訂國語科課程標準的實施談筆順、筆畫的指導。中國語文，478，89-93。  延伸查詢new window
12.許淑娟(1995)。台南市低年級學童錯別字之分析。國語文教育通訊，10，61-83。  延伸查詢new window
13.Berninger, V. W.(2000)。Development of language by hand and its connections with language by ear, mouth, and eye。Topics in Language Disorders，20(4)，65-84。  new window
14.Fuchs, D.、Mock, D.、Morgan, P. L.、Young, C. L.(2003)。Responsiveness to Intervention: Definition, evidence, and implications for the learning disabilities construct。Learning disabilities Research & Practice，18，157-171。  new window
15.LDA of Minnesota(2005)。Dysgraphia Defined。NetNews，5(3)，1-4。  new window
學位論文
1.李安世(2006)。漢字部件教學對國小二年級寫字困難兒童抄寫效果之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.李瑩玓(2001)。國小寫字困難學童與普通學童寫字相關認知能力之分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.陳美文(2002)。國小讀寫困難學生認知能力之分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.丘慶鈴(2003)。避免小學生寫錯別字之教學策略(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
5.吳玉珍(2004)。國小二年級遠端抄寫困難兒童認知能力之研究。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
圖書
1.楊坤堂(2003)。書寫語文學習障礙學生：認識與教學。臺北市立師範學院特殊教育中心。  延伸查詢new window
2.Lerner, Janet W.(2000)。Learning disabilities: Theories, diagnosis, and teaching strategies。Houghton Mifflin Company。  new window
3.陳弘昌(1999)。國小語文科教學研究。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Mercer, C. D.、Mercer, A. R.(2001)。Teaching students with learning problems。Upper Saddle River, NJ：Merrill/Prentice Hall。  new window
5.張春興(2004)。教育心理學--三化取向的理論與實踐。東華。  延伸查詢new window
6.吳敏而、魏金財(1993)。小學國語課文字彙數量、次序的安排與比較分析。台北。  延伸查詢new window
其他
1.Jones, S.(2002)。Accommodations and Modifications for Students with Handwriting Problemsand/ or Dysgraphia，http://www.ldonline.org/ld_indepth/writing/dysgraphia.html， 20061014。  new window
 
 
 
 
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