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來源文獻資料
引文資料
題名:
非山非市國小學生漢字書寫間架結構偏誤分析--以南投縣某國小為例
書刊名:
語文教育學報
作者:
趙元炤
出版日期:
2022
卷期:
7
頁次:
頁19-54
主題關鍵詞:
非山非市
;
小學
;
書寫偏誤
;
錯別字
;
間架結構
;
Non-mountain and non-municipal
;
Elementary school
;
Writing errors
;
Typos
;
Rame structure
原始連結:
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排除自我引用:0
共同引用:
85
點閱:5
期刊論文
1.
唐衛海、高萍、趙坤(1999)。集中識字--識字教學的良好方法。天津師大學報,1999(5),34-38。
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2.
林素珍(20071100)。國中學生命題作文之抽樣分析--以寫作所犯的錯誤為主要探討範圍。東吳中文學報,14,127-161。
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3.
陳添球(2000)。識字與寫字能力指標建構的基本精神與特色。花師院刊,32,18-20。
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4.
宛士奇(1994)。"字族文識字教學法"的特點。中國教育學刊,1994(4),20-23。
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5.
楊裕貿(20040600)。國小教師寫字教學知能初探。國教輔導,43(5)=361,24-27。
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6.
林千惠、方淑秋、黃真真、鐘玲君(20000600)。臺中市國小低年級學童書寫問題及其相關因素之研究。特殊教育與復健學報,8,131-160。
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7.
周碧香(20140900)。規律與有效的漢字教學。語教新視野,2,16-46。
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8.
汪潮(20161200)。試論漢字音、義、形的文化屬性。應華學報,18,79-106。
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9.
李補月(2011)。如何減少習作中的錯別字。文學教育,2011(2C)。
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10.
周霞(2011)。淺談錯別字的成因及糾正方法。備教導航,2011(1)。
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11.
柳誠蕊(2011)。教育學生糾正錯別字五法。教學實踐札記,2011(10)。
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12.
姜學清(2006)。高師學生書寫錯別字的心理學研究。棗莊學院院報,23(4),28-29。
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13.
彭澤潤、蔣文華(2004)。形聲字不是意音文字--部件和字的相關文字理論問題。湖南師範大學社會科學學報,33(6),122-125。
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14.
趙貞怡、許莉芬(20110800)。錯別字矯正遊戲式數位學習教材設計與學習成效初探--以會意字為例。國民教育,51(6),100-109。
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15.
劉春萍(2010)。小學語文識字教學新探。牡丹江教育學院學報,2010(4),116-117。
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16.
陳學志、張瓅勻、邱郁秀、宋曜廷、張國恩(20111100)。中文部件組字與形構資料庫之建立及其在識字教學的應用。教育心理學報,43(專刊),269-289。
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學位論文
1.
蘇淑婷(2004)。國小六年級學童錯別字研究(碩士論文)。屏東師範學院。
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2.
廖傑隆(1998)。國小學童錯別字研究--字的頻率、筆畫、形體結構與表音線索的效果探討(碩士論文)。國立新竹師範學院。
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3.
江東駿(2020)。字理識字教學法對國小四年級學生錯別字與用字辨析補救教學成效研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。
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4.
林佳儂(2010)。國中生錯別字教學策略研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
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5.
姜智仁(2014)。字義辨析教學對改善國中生錯別字效果之研究(碩士論文)。國立臺東大學。
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6.
莊淑琴(2010)。改善國中生錯別字之教學研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
7.
韓文元(2018)。國中生常見錯別字類型及教學策略研究--以花蓮縣希望國中九年級學生為例(碩士論文)。國立東華大學。
延伸查詢
圖書
1.
朱作仁(1984)。語文教學心理學。哈爾濱:黑龍江人民出版社。
延伸查詢
2.
張靜賢(2005)。漢字教程。北京語言大學出版社。
延伸查詢
3.
楊裕貿(2006)。硬筆寫字高手。漢華文教事業股份有限公司。
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圖書論文
1.
萬雲英(1991)。兒童學習漢字的心理特點與教學。中國人.中國心--發展與教學篇。中國人。
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