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題名：多元文化師資培育的批判性理解與現況分析：以Marilyn Cochran-Smith之多元文化師資培育架構為主
書刊名：教育經營與管理研究集刊
作者：吳淳肅
作者(外文)：Wu, Chun-su
出版日期：2009
卷期：5
頁次：頁69-93
主題關鍵詞：師資培育；多元文化師資培育；多元文化師資培育架構；Teacher education；Multicultural teacher education；The conceptual framework of multicultural teacher education
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台灣因為新移民的加入及其子女的入學，使得多元文化的議題在學校日益被 重視。本文從教師教學的層面切入，強調多元文化師資培育的重要性，從教育的 立場看待多樣性，多元應是一種態度而不是口號，應是個過程而不是一連串的活 動，是一個現象而不是一個問題。文中首先介紹Marilyn Cochran-Smith所提出多 元文化師資培育概念性架構，此架構對多元文化師資教育提出八個關鍵提問，關 注多元文化師資培育與社區和政治、經濟文化之間的關係，是一個對於檢視多元 文化師資培育的政策面、研究面與執行面很有價值的批判性參考架構；再者，本 文亦一一檢視國內多元文化師資培育的現況；最後，從Marilyn Cochran-Smith的 架構對多元文化師資培育提出一些啟示與建議。
Multicultural issues have gained their attention in Taiwan because of the en rollment of children of foreign spouses in schools. This study examines the importance of multicultural teacher education in teacher’s teaching activities. It is important to note that multicultural education is an attitude rather than rhetoric, a process rather than a series of activities, a phenomena rather than a problem. This study includes three parts. Firstly, it introduces a conceptual framework of multicultural teacher education designed by Marilyn Cochran-Smith, which presents a critical framework to review the political, research and practical aspects of multicultural teacher education. Secondly, the paper explores the state of multicultural teacher education in Taiwan. Finally, some suggestions based on Cochran-Smith’s framework are provided for implementing multicultural teacher education in Taiwan.
期刊論文
1.游美惠(200607)。跨國婚姻與反歧視教育。教育研究，147，59-67。new window  延伸查詢new window
2.林素卿(20061000)。從新住民女性議題，談多元文化教育師資之培育。研習資訊，23(5)，7-13。  延伸查詢new window
3.洪雯柔(20050800)。新世紀中學教師的挑戰--新需求與新素質。中等教育，56(4)，80-94。new window  延伸查詢new window
4.翁麗芳(2004)。「新台灣之子/女」的托教問題：多元教養文化研究。北縣成教，23，25-30。  延伸查詢new window
5.翁麗芳(20050600)。幼教老師與多元文化教育。北縣成教，25，50-54。  延伸查詢new window
6.陳伶姿、陳世佳(2007)。國小教師多元文化觀之探究：以台中市三位國小教師為例。學校行政雙月刊，49，107-122。  延伸查詢new window
7.黃月純等(2006)。外籍配偶子女的學現況與輔導策略。中等教育，57(2)，176-181。  延伸查詢new window
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10.Johanna, N.(1992)。Pre-service teacher resistance to diversity: Need to reconsider instructional methodologies。Journal of Instructional Psychology，19(1)，23-28。  new window
11.Gayle-Evans, G.、Michael, D.(2006)。A study of pre-service teachers´ awareness of multicultural issues。Multicultural Perspectives，8(1)，45-50。  new window
12.Van Hook, C. W.(2002)。Preservice teachers' perceived barriers to the implementation. of a multicultural curriculum。Journal of Instructional Psychology，29(4)，254-264。  new window
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14.葉郁菁(20051000)。文化理解與國際教育課程在學前教育階段的實施。教師之友(人文社會類)，46(4)，38-43。  延伸查詢new window
15.Grant, C. A.(1981)。Education that is multicultural and teacher preparation: An examination from the perspectives of preservice students。Journal of Eudcational Research，75(2)，95-101。  new window
16.洪福財(20050600)。面對新臺灣之子--幼教教師的省與思。北縣成教，25，4-9。  延伸查詢new window
17.楊銀興、林政逸、劉健慧(20071200)。我國多元化師資培育政策問題影響評估。教育理論與實踐學刊，16，1-21。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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2.洪財福、翁麗芳(2004)。新臺灣之子--兒童教養與幼托機構的角色。「新社區工程－多元文化的兒童學習環境建構」研討會，國立台北師院主辦 。  延伸查詢new window
3.譚光鼎(2005)。多元文化教育在台灣。華人教育學術研討會，香港中文大學主辦 。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉茹敏(2006)。國小教師對外籍配偶子女的刻板印象及接納態度之研究--從多元文化教育觀點(碩士論文)。國立臺南大學，台南市。  延伸查詢new window
2.蔡純純(2006)。職前教師之多元文化素養研究：量表發展與現況分析(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
3.陳寶玲(1998)。國小教師的多元文化教育觀點之研究--從族群關係面向探討(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
4.吳雅惠(2000)。國小教師多元文化教學信念與其運作課程之個案研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
5.洪佳慧(2006)。職前教師多元文化教育觀的發展與教育實踐之敘說研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Ramsey, Patricia G.、朱瑛、蔡其蓁(2004)。多元世界的教與學--兒童的多元文化教育。台北：心理。  延伸查詢new window
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其他
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3.教育部(2009)。外籍配偶子女就讀國中小人數分布概況統計，http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/overview44.xls， 2009/02/09。  延伸查詢new window
4.鄭瑞娟(2006)。師資培育機構如何培育具多元文化教育觀的職前教師，http://www.tecr.pu.edu.tw/wteacher/wt/wt_6.pdf， 2006/12/22。  延伸查詢new window
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6.教育部(2003)。中等學校、國民小學教師師資職前教育課程教育專業課程科目及學分，http://www.edu.tw/files/site_content/b0037/2-2-2.doc， 2011/05/25。  延伸查詢new window
圖書論文
1.呂美枝(2007)。媽媽不笨，小孩也不笨：新移民及其子女的自我概念與族群認同。新移民子女教育。台中：國立台中教育大學教育學系暨課程與教學研究所。  延伸查詢new window
2.Cochran-Smith, M.(2004)。The multiple meanings of multicultural teacher education: A conceptual framework。Annual Editions: Multicultural Education 04/05。Guiford, Connecticut：McGraw-Hill/Dushkin。  new window
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