| 期刊論文| 1. | Yao, Li-qin(2010)。Effect of different stress stimulation on frustration tolerance of female college students with different temperament。African Journal of Business Management，4(13)，2790-2795。   | | 2. | 黃韞臻、林淑惠(20130400)。大學生人際挫折容忍力量表之發展。中華輔導與諮商學報，35，147-173。 延伸查詢 | | 3. | Cicchino, M. I.(2015)。Using game-based learning to foster critical thinking in student discourse。Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning，9(2)，57-74。 | | 4. | 韓德彥(20161200)。醫學生倫理素養之提昇：以三國演義課程為例。通識教育學報，20，1-24。 延伸查詢 | | 5. | 孫效智(20090700)。臺灣生命教育的挑戰與願景。課程與教學，12(3)，1-26。 延伸查詢 | | 6. | 陳思齊(20060700)。析論《三國演義》的著述意識--從人物死亡描寫的角度。東海大學圖書館館訊，58，34-56。 延伸查詢 | | 7. | Braun, Virginia、Clarke, Victoria(2006)。Using thematic analysis in psychology。Qualitative Research in Psychology，3(2)，77-101。 | | 8. | Barab, S. A.(2007)。Relating narrative, inquiry, and inscriptions: A framework for socioscientific inquiry。Journal of Science Education and Technology，16，59-82。 | | 9. | Gresalfi, M.(2009)。Virtual worlds, conceptual understanding, and me: Designing for consequential engagement。On the Horizon，17(1)，21-34。 | | 10. | Leventhal, H.、Cameron, Linda(1987)。Behavioral theories and the problem of compliance。Patient Education and Counseling，10(2)，117-138。 | 研究報告| 1. | 衛生福利部心理及口腔健康司(2020)。歷年全國自殺死亡資料統計暨自殺通報統計。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Erikson, E. H.(1950)。Childhood and Society。New York, NY：Norton。 | | 2. | Segal, Zindel V.、Williams, Mark、Teasdale, John(2018)。Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Depression。NY：The Guilford Press。 | | 3. | 林文琪(2019)。我寫．我思．我在：反思寫作教學的理論與實踐。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 4. | 王秉豪、李子建、朱小蔓、歐用生(2016)。生命教育的知、情、意、行。揚智。 延伸查詢 | | 5. | 李家人(2020)。不同版本三國演義引用詩歌的比較研究。文津。 延伸查詢 | | 6. | 羅貫中(2006)。足本三國演義。世界書局。 延伸查詢 | | 7. | Henderson, N.、Milstein, M. M.(2003)。Resiliency in schools: making it happen for students and educators。Corwin Press。 | | 8. | Kolb, David A.(2014)。Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development。Pearson Education。 | | 9. | Schleicher, Andreas(2019)。PISA 2018: Insights and Interpretations。OECD。 | 圖書論文| 1. | Vygotsky, L. S.(1978)。The role of play in development。Mind in society。Cambridge, MA：Harvard University Press。 | | 2. | Luthar, S. S.、Lyman, Emily L.、Crossman, Elizabeth J.(2014)。Resilience and positive psychology。Handbook of Developmental Psychopathology。Springer US。 | | 3. | 孫效智(2006)。高中「生命教育」課程綱要重點與特色。生命教育論叢。臺北：心理出版社。 延伸查詢 | |