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題名：課輔班生命故事課程對國中生生命教育學習成效影響之行動研究
書刊名：教育學誌
作者：李泓穎
作者(外文)：Li, Hung Ying
出版日期：2022
卷期：47
頁次：頁65-100
主題關鍵詞：生命教育；生命故事；國中生；學習成效；Life story；Life education；Junior high school students；Learning effectiveness
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期刊論文
1.邱美雲、孟瑛如(20111200)。生命故事教學對生命概念理解及人事智能表現之研究--以國小資源班學習障礙學生為例。特教論壇，11，29-44。new window  延伸查詢new window
2.曾端真、陳為學(20150500)。早年回憶敘說的療癒力--生命故事的建構、解構與再建構。諮商與輔導，353，13-20。  延伸查詢new window
3.許杏安、邱惠如(20131200)。繪本裡的生命教育。臺灣教育評論月刊，2(12)，122-125。  延伸查詢new window
4.林月芳(20160900)。從繪本引導國一學生閱讀與創作--以《狐狸孵蛋》繪本創作實施歷程為例。中等教育，67(3)，43-65。new window  延伸查詢new window
5.鍾佩君(20170700)。初探新版柯氏學習評估模式。評鑑雙月刊，68，34-38。  延伸查詢new window
6.孫效智(20090700)。臺灣生命教育的挑戰與願景。課程與教學，12(3)，1-26。new window  延伸查詢new window
7.許世璋、高思明(20090400)。整合議題分析、生命故事、與自然體驗之大學環境課程介入研究--著重於情意目標的成效分析。科學教育學刊，17(2)，135-156。new window  延伸查詢new window
8.張鈞淇、蔡文榮(20171200)。臺灣以國中生為對象之生命教育學位論文之評析。教育科學期刊，16(2)，79-107。new window  延伸查詢new window
9.楊馥如(20100400)。死亡教育議題融入藝術課程之行動研究。課程與教學季刊，13(2)，99-126。new window  延伸查詢new window
10.陳美玲(20140700)。生命教育繪本製作。遠東通識學報，8(2)=15，27-45。new window  延伸查詢new window
11.Guay, F.、Ratelle, C. F.、Chanal, J.(2008)。Optimal learning in optimal contexts: The role of self-determination in education。Canadian Psychology，49(3)，233-240。  new window
12.吳景達(20150100)。生態影片賞析對觀眾學習成效之探討。博物館學季刊，29(1)，55-63。new window  延伸查詢new window
13.李文玫(2019)。個人生命故事中的文化敘事：大河底客庄阿婆的生命敘說探究。生命敘說與心理傳記學，7，71-98。  延伸查詢new window
14.張詒婷(20160200)。從敘事觀點看電影《逆轉人生》之生命故事重寫歷程。諮商與輔導，362，49-52+28。  延伸查詢new window
15.陳昀昀(20130600)。「文化與影像--新移民生命故事」課程設計實例探討。通識學刊：理念與實務，2(2)，153-177。new window  延伸查詢new window
16.吳清華(20111200)。國中體育課實施生命教育之教學。學校體育，21(6)=127，42-49。  延伸查詢new window
17.鄭錦桂、李茵琦(20180600)。生命教育議題融入英語繪本教學--以The Mixed-up Chameleon為例。國教新知，65(2)，107-129。new window  延伸查詢new window
18.Singer, J. A.、Blagov, P.、Berry, M.、Oost, K. M.(2013)。Self-Defining Memories, Scripts, and the Life Story: Narrative Identity in Personality and Psychotherapy。Journal of Personality，81(6)，569-582。  new window
19.Thomsen, D. K.、Pillemer, D. B.(2017)。I Know My Story and I Know Your Story: Developing a Conceptual Framework for Vicarious Life Stories。Journal of personality，85(4)，464-480。  new window
研究報告
1.李玉嬋(2015)。國中生命教育校園文化推動模式手冊。  延伸查詢new window
學位論文
1.韓琇玉(2015)。國民中學生命教育課程實施之現況、特色與困境之研究(碩士論文)。國立臺北護理健康大學。  延伸查詢new window
2.姜靜雯(2013)。桃園縣D國中生命教育課程實施成效之研究(碩士論文)。銘傳大學。  延伸查詢new window
3.徐睿憶(2013)。國中生命教育教學之行動研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Atkinson, Robert(1998)。The Life Story Interview。Sage Publications。  new window
2.徐敏雄(20070000)。臺灣生命教育的發展歷程：Mannheim知識社會學的分析。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
3.Kirkpatrick, Donald L.、Kirkpatrick, James D.(2006)。Evaluating training programs: The four levels。Berrett-Koehler Publishers, Inc.。  new window
4.傅偉勳(19940000)。死亡的尊嚴與生命的尊嚴：從臨終精神醫學到現代生死學。臺北：正中書局。new window  延伸查詢new window
5.Erikson, Erik H.(1950)。Childhood and Society。W. W. Norton & Company。  new window
6.紀潔芳、鄭瑋宜、鄭璇宜、曾懷萩(2015)。生命教育你我他。臺北市：財團法人佛教蓮花基金會。  延伸查詢new window
7.Mayer, R. E.(2005)。The Cambridge handbook of multimedia learning。Cambridge University Press。  new window
8.王文科、王智弘(2020)。教育研究法。五南。new window  延伸查詢new window
9.張淑美(20050000)。「生命教育」研究、論述與實踐：生死教育取向。高雄：高雄復文。new window  延伸查詢new window
10.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南。  延伸查詢new window
11.McKernan, J.(2013)。Curriculum action research: A handbook of methods and resources for the reflective practitioner。Routledge。  new window
12.張淑美(2001)。中學生生命教育手冊：以生死教育為取向。心理。  延伸查詢new window
13.Mayer, R. E.(2020)。Multimedia learning。Cambridge University。  new window
14.張春興(2013)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華。  延伸查詢new window
圖書論文
1.錢永鎮(2000)。中等學校生命教育課程內涵初探。生命教育的理論與實務。臺北：寰宇。  延伸查詢new window
2.Atkinson, R.(2007)。The life story interview as a bridge in narrative inquiry。Handbook of narrative inquiry: Mapping a methodology。Thousand Oaks, California：Sage Publications。  new window
3.蔡清田(2013)。行動研究。社會科學研究方法新論。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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