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題名：書評：[Laurie Cooper Stoll著]《教室中的種族與性別：教師、特權和持久不變的社會不平等》(2013)
書刊名：臺灣教育社會學研究
作者：李淑菁／蘇品如
作者(外文)：Lee, Shu-ching／Su, Pinru
出版日期：2021
卷期：21:2
頁次：頁151-163
主題關鍵詞：種族；性別平等教育；公共教育學；多元文化教育
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期刊論文
1.李淑菁(20110600)。性別教育的論述角力：教師的詮釋與想像。教育與社會研究，22，39-92。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.黃富順、許籐繼、歐亞美、吳淑娟(2015)。全國新住民火炬計畫成效評估研究。  延伸查詢new window
圖書
1.Smith, Dorothy E.(2005)。Institutional Ethnography: A Sociology for People。AltaMira Press。  new window
2.Bernstein, Basil、王瑞賢(2005)。教育、象徵控制與認同。臺北：學富。  延伸查詢new window
3.Sprague, Joey(2005)。Feminist Methodologies for Critical Researchers: Bridging Differences。Altamira Press。  new window
4.Hargreaves, Andy(1994)。Changing teachers, changing times: Teachers' Work and culture in the postmodern age。Cassell。  new window
5.Kincheloe, Joe L.、Steinberg, Shirley R.(1997)。Changing Multiculturalism。Open University Press。  new window
 
 
 
 
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