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題名:參與式學習取向之移民數位華語課程與教學實踐
作者:李嘉莉
書刊名:成人教與學的豐富視界:師生與內容共構的課堂;李瑛, 何青蓉 (主編)
頁次:133-155
出版日期:2014
出版項:臺北:華騰文化
主題關鍵詞:參與式學習取向教學設計華語課程數位教育移民
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.何青蓉(20031200)。跨國婚姻移民教育的核心課題:一個行動研究的省思。教育研究集刊,49(4),33-60。new window  延伸查詢new window
2.夏曉鵑(20030300)。實踐式研究的在地實踐:以「外籍新娘識字班」為例。臺灣社會研究季刊,49,1-47。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.內政部統計處(2012)。一○一年第五週內政統計通報(100年底在我國之外籍人士統計)。  延伸查詢new window
2.內政部入出國及移民署全球資訊網(2012)。101年9月統計。  延伸查詢new window
圖書
1.Pratt, Daniel D.(1998)。Five perspectives on teaching in adult and higher education。Malabar, FL:Krieger Publishing Company。  new window
2.鍾鎮城(2012)。移民華語教學:全球在地化的語言民族誌研究。臺北市:新學林。  延伸查詢new window
3.Brown, H. Douglas、林俊宏、李延輝、羅云廷、賴慈芸(2007)。第二語教學最高指導原則。臺北:培生教育出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Shor, Ira、Freire, Paulo、林邦文(2008)。解放教育學:轉化教育對話錄。臺北市:巨流。  延伸查詢new window
5.Brown, H. D.(2006)。Principles of language learning and teaching。New York:Pearson。  new window
6.Freire, Paulo、方永泉(2003)。受壓迫者教育學。臺北市:巨流。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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