一、中文（依筆畫為序）
（一）專書
林滄松(2009)。校園性騷擾事件的認識與預防。台北，五南。
楊士隆等合著（2014）。校園犯罪與安全維護。台北，五南。
楊士隆等合著（2015）。暴力犯罪—原因類型與對策。台北，五南。
董旭英、張楓明、李威辰（2003）。青少年犯罪與偏差行為理論。嘉義，南華大學教社所。
齊力、董旭英（2003）。台灣青少年偏差行為之剖析。嘉義，南華大學教社所。蔡德輝、楊士隆（2014）。犯罪學。台北，五南。
（二）期刊論文
朱美瑰（2008）。校園網路霸凌現象之探討。高雄師範大學教育研究，16，45-58。
朱美瑰（2008）。網路犯罪新型態—看不見的拳頭：青少年網路霸凌現象初探。諮商與輔導，268，6-10。
朱蓮竹、李凱婷、張皓筑與王儷靜（2007）。從表情與感覺談「去/反霸凌」教學。性別平等教育季刊，40，104-112。
何進財、鄧煌發（2001）。台灣地區國小暨國中學生輟學概況及其與社會鉅觀因素之比較分析。犯罪學期刊，7，1-36。吳若女（2005）。誰來救救孩子？你不可忽視的校園霸凌。康健雜誌，84，164-170。
吳銘祥（2007）。當孩子遇上霸凌。師友月刊，479，45-49。
吳麗芬、盧貞穎（2006）。「反霸凌」可別反而罷掉教育。人本教育札記，209，33-37。
杜淑芬（2009）。涉入霸凌行為兒童家長親職經驗之敘事研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導所博士論文。林項爵（2009）。父母教養型態、教師管教方式與國小高年級學生霸凌行為之相關探討。國立臺北教育大學國民教育學系碩士班碩士論文。
林傳裕（2008）。國中學生常見違規行為之處理流程。東華大學教育研究所碩士論文。
林滄松（2010）。霸凌行為、定義、態樣與特質。教育部防治校園霸凌專區。取自 http://140.111.1.88/download
林寶源（2012）。從教師的觀點探討國中校園霸凌現象之研究。亞洲大學社會工作所碩士論文。
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施俊良、張博文、許華孚（2015）。國小校園學童霸凌行為之研究-以某國小中、高年級學童為例。青少年犯罪防治研究期刊，7：1，141-205張佩翔（2009）。國中校園霸凌行為與教師處理方式之研究。靜宜大學社會工作與兒童少年福利學所碩士論文。
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許春金（2003）。修復式正義的理論與實踐。刑事法學之理想與探索。
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黃梅嬌（2005）。以符合對話教學精神之生命教育課程改善學生言語霸凌之行動研究。台北師範學院課程與教學研究所碩士論文。
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簡雅慧（2012）。糾葛於「生活世界」與「系統」之間－國中教師處理校園霸凌之實踐邏輯。南華大學教育社會學研究所碩士論文。
譚子文、張楓明（2013）。依附關係、低自我控制與青少年偏差行為關聯性之研究。中華輔導與諮商學報。36，67 - 90。（三）其它
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兒童福利聯盟文教基金會（2007）。2007年台灣地區兒少打玩網路遊戲行為調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2007）。2007年兒童校園「霸凌者」現況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2008）。2008「哎喲喂呀」兒童專線來電分析報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2009）。2009年台灣兒童快樂生活大調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2009）。2009年台灣校園霸凌現象與危機因素之解析。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2010）。2010年臺灣校園霸凌狀況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2011）。2011年臺灣校園霸凌狀況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2011）。2011年台灣校園網路霸凌現象調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2012）。2012年台灣校園網路霸凌現象調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2012）。2012年臺灣校園霸凌狀況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2013）。2013年臺灣校園霸凌狀況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
兒童福利聯盟文教基金會（2014）。2014年臺灣校園霸凌狀況調查報告。兒盟資料館調查研究報告。
二、西文（依字母為序）
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