參考書目
一、 中文部分
大學教育改革促進會(民82)。臺灣高等教育白皮書。臺北市:時報文化出版企業有限公司。
中央日報(民87)。學習社會九十年建構成型。87年12月22日,10版。
中國時報(民88)。社區大學美景規劃,集思廣益:近三百人齊聚風城研討,為落實終身學習理念努力。八十八 年三月七日,9版。
中華民國比較教育學會(民88)。終身全民教育的展望。臺北市:揚智文化事業股份有限公司。
中華民國成人教育學會(民84)。成人教育辭典。
中華民國成人教育學會(民87)。制定終身教育法可行性之研究。
王文科(民79)。質的教育研究法。臺北市:師大書苑。王政彥(民85)。終生學習的理論。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與教育改革 (241-268)。臺北市: 師大書苑。
王政彥(民87)。學習社會與成人教育。載於中華民國成人教育學會主編:學習社會 (211-238)。臺北市:師大書 苑。
王鳳喈(民60)。中國教育史。臺北市:正中書局。
丘昌泰(民81)。當前我國公共政策教育內涵的精進:理論架構問題的檢討與重建。載於國立政治大學、中華民國管理科學學會主辦:第四屆全國管理教育研討會論文集。
丘昌泰(民84)。公共政策:當代政策科學理論之研究。臺北市:巨流圖書公司。
自由時報(民87)。學習社會二千零一年成型。87年12月22日,9版。
朱志宏(民80)。公共政策。臺北市:三民書局。
行政院教育改革審議委員會(民84a)。第二期諮議報告書。
行政院教育改革審議委員會(民84b)。第一期諮議報告書。
行政院教育改革審議委員會(民85a)。教育改革總諮議報告書。
行政院教育改革審議委員會(民85b)。第四期諮議報告書。
行政院經濟建設委員會(民87)。中華民國八十八年國家建設計畫。
伍振 (民73)。英國戰後學制改革的主要趨向。載於中華民國比較教育學會主編:學制改革政策與展望(30-43)。臺北市:文景出版社。
朴福仙(民87)。韓國的學習社會規劃與發展趨勢。載於中華民國成人教育學會主編:學習社會 (389-417)。臺北 市:師大書苑。
吳定(民75)。我國政策制定之缺失及其改進之道。載於銓敘部主編:行政管理論文選輯第一輯 (505-518)。
吳定(民80a)。公共政策。臺北市:華視文化事業股份有限公司。
吳定(民80b)。公共行政論叢。臺北市:天一圖書公司。
吳明烈(民86)。學習社會理論的發展。國立中正大學成人及繼續教育研就所碩士論文。
吳明烈(民87)。建立新學習文化:評一九九八德國學習節。成人教育雙月刊,46, 47-49。
沈清松(民87)。高等教育與哲學的關係。載於二十一世紀基金會主編:彩繪二十一世紀的臺灣教育(185-198)。 臺北市:中華徵信所。
李青松(民81)。行為主義成人教育哲學。載於吳聰賢主編:成人教育思想論文集(53-69)。臺北市:師大書苑。
李建興(民83)。社會教育新論。臺北市:三民書局。
李建興(民85a)。邁向新世紀的教育。臺北市:臺灣書店。
李建興(民85b)。臺灣地區原住民教育現況與展望。載於教育部編印:全國原住民教育會議實錄(19-34)。
李建興(民87)。終身學習與空中教學。載於中華民國空中教育學會編印:空中教學論叢,14,7-22。
李然堯(民87)。技術及職業校院法草案之簡介。技術及職業教育雙月刊,47,2-4。
李瑛(民85)。美國終生學習的推展。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與教育改革(439-461)。臺北市 :師大書苑。
李瑛(民88)。原住民教育問題及發展趨勢的分析。載於國立高雄師範大學成人教育研究所、成人教育研究中心 主編:教育部八十七年度成人教育工作研討會論文集(15-32)。
李聰明(民78)。教育生態學導論:教育問題的生態學思考。臺北市:臺灣學生書局。
宋明順(民85)。日本的第三次教育改革與終生學習理念的推展。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與 教育改革(397-437)。臺北市:師大書苑。
宋明順(民87)。邁向學習社會與終身教育。載於二十一世紀基金會主編:彩繪二十一世紀的臺灣教育(213-248) 。臺北市:中華徵信所。
林水波和張世賢(民80)。公共政策。臺北市:五南圖書出版公司。
林天祐、虞志長、張志毓、余瑞陽、邱春堂和楊士賢(民85)。教育政策形成及制定過程之分析。載於臺北市立 師範學院國民教育研究所、初等教育學系主編:初等教育學刊,5,1-40。林振春(民81)。社會調查。臺北市:五南圖書出版公司。
林振春(民86)。臺彎地區成人教育需求內涵的德惠法研究。載於國立中正大學成人及繼續教育研究所主編:成 人教育學刊,1,43-82。
林清江(民73)。教育社會學新論。臺北市:五南圖書出版公司。
林清江(民85)。教育理念與教育發展。臺北市:五南圖書出版公司。林清江(民86a)。評一九九六歐洲終身學習年白皮書。成人教育雙月刊,37
,2-8。
林清江(民86b)。社會教育機構在終身學習社會中所應扮演的角色。臺北市:教育部。
林清江(民86c)。學習社會中的公務人力發展策略。成人教育雙月刊,39,20-25。
林清江、黃富順、胡夢鯨和楊國德等(民84)。籌設社區性成人及繼續教育學院可行模式之 研
究。
林鍾沂編譯(民80)。公共政策與批判理論。臺北市:遠流出版公司。
林寶山(民83)。教學論:理論與方法。臺北市:五南圖書出版公司。
邱祖賢(民85)。哈伯瑪斯的批判理論在我國教育政策制定的應用。國立高雄師範大學教育學系博士論文。胡夢鯨(民86a)。現代終生教育典範的形成及其歷史成因分析。載於國立中正大學成人及繼續教育研究所主編: 成人教育學刊,1,83-126。
胡夢鯨(民86b)。終生教育典範的發展與實踐。臺北市:師大書苑。胡夢鯨(民87a)。學習社會發展指標之建構。載於中華民國成人教育學會主編:中華民國終主編:成人教育 (408-423)。臺北市:臺灣書店。
胡夢鯨(民87b)。學習社會發展指標之建構與評估應用。載於中華民國成人教育學會
主編:學習社會(33-63)。臺北市:師大書苑。
馬康莊、陳信木合譯(民79)。社會學理論(下冊)。台北市:巨流圖書公司。
翁興利(民85)。公共政策:知識應用與政策制定。臺北市:商鼎文化出版社。
陳世敏(民81)。英國成人開放學習系統:從開放大學到開放學院。載於教育部社會教育司
主編:成人教育(408-423)。臺北市:臺灣書店。
陳伯璋(民77)。英國終生教育的發展與現況。載於中華民國比較教育學會主編:終生教育(293-316)。台北市: 臺灣書店。
陳奎 (民82)。教育社會學。臺北市:三民書局股份有限公司。
陳益興(民81)。我國社會教育析論。臺北市:五南圖書出版公司。
陳淑英(民84)。日本終生教育的發展與現況。社教雙月刊,65,8-12。
國立中正大學成人及繼續教育研究所(民85)。終生教育的意義、特性及體系。
國立國父紀念館(民87)。文化講座第四輯。
黃守高、林琛、江幽芬和周曉明(民75)。我國現行法制用字用語及格式之研究。臺北市:法務部。
黃明月(民87a)。推展終身教育的策略。載於中華民國比較教育學會主編:終身全民教育的展望(211-245)。臺北 市:揚智文化事業股份有限公司。
黃明月(民87b)。學習社會的心理學基礎。載於中華民國成人教育學會主編:學習社會(157-176)。臺北市:師大 書苑。
黃坤瑛(民81)。人文主義成人教育思想。載於吳聰賢主編:成人教育思想論文集(71-87)。臺北市:師大書苑。
黃昆輝(民77)。教育行政學。臺北市:東華書局。
黃政傑(民77)。美國終生教育的發展與現況。載於中華民國比較教育學會主編:終生教育(247-281)。臺北市: 臺灣書店。
黃振隆(民83)。終生教育新論。臺北市:心理出版社。
黃富順(民82)。成人心理與學習。臺北市:師大書苑。黃富順(民85)。終生學習的意義、源起、發展與實施。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與教育改革 (1-32)。臺北市:師大書苑。黃富順(民86)。回流教育的意義、發展與實施。載於中華民國成人教育學會主編:回流教育(1-32)。臺北市:師 大書苑。
黃富順(民87)。學習社會理念的發展、意義、特性與實施。載於中華民國成人教育學會主編:學習社會(1-32)。 臺北市:師大書苑。
教育部(民79)。教育部成人教育實施計畫。
教育部(民80)。發展與改進成人教育五年計畫綱要。
教育部(民83)。第七次全國教育會議實錄。
教育部(民84a)。中華民國教育報告書:邁向二十一世紀的教育遠景。
教育部(民84b)。教育部八十五年度施政計畫。
教育部(民85a)。以終身學習為導向的成人教育中程發展計畫。
教育部(民85b)。教育部八十六年度施政計畫。
教育部(民85c)。教育部推動學習型組織方案暨執行計畫。
教育部(民85d)。建構終身教育法制簡報。
教育部(民85e)。推動教育改革中相關法令之規劃。
教育部(民86)。教育部「推展終身教育,建立學習社會」中程計畫。
教育部(民87a)。邁向學習社會。
教育部(民87b)。中華民國八十七年教育統計指標。
教育部(民87c)。教育改革行動方案。
教育部(民87d)。我國教育發展指標。(http://www.edu.tw/minister/other/0831.html)
教育部(民87e)。邁向學習社會白皮書行動方案之執行計畫。
教育部(民87f)。高級中學多元入學方案教師手冊。
教育部(民87g)。國民教育九年一貫課程規劃專案報告。
教育部(民87h)。跨世紀教育對談座談會手冊。
教育部(民87i)。建立學習社會工作簡報。
教育部人事處(民87)。建立公務人力學習型組織方案執行計畫。
教育部中等教育司(民87)。建立教師終身進修制度。
教育部技術及職業教育司(民87a)。建立高等技職教育回流教育體系實施方案。
教育部技術及職業教育司(民87b)。社區學院設置條例(草案)。
教育部高等教育司(民87)。建立高等教育回流教育體系實施方案。
教育部學制改革研究小組(民72)。學制改革草案。
曹俊漢(民79)。公共政策。臺北市:三民書局。
郭為藩(民82)。二十一世紀我國文化與教育發展的展望。中國教育學會、國立中正大學成人教育中心主編:文 化變遷與教育發展(1-15)。嘉義縣:國立中正大學成人教育中心。
郭為藩(民84a)。實現終身學習社會的教育改革。成人教育雙月刊,28,2-6。
郭為藩(民84b)。教育改革的省思。臺北市:天下文化出版股份有限公司。莫祥雲(民82)。我國企業與政府關係之研究:從政策制定面探討。國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
張鈿富(民83)。教育政策的制定與執行。載於羊憶蓉、林全等著:臺灣的教育改革(165-198)。臺北市:前衛出 版社。張鈿富(民85)。教育政策分析:理論與實務。臺北市:五南圖書出版公司。
張鈿富(民87)。臺灣全民教育實施的理念與經驗。載於中華民國比較教育學會主編:終身全民教育的展望 (71-104)。臺北市:揚智文化事業股份有限公司。
雲五社會科學大辭典(民60)。政治學(第三冊)。臺北市:臺灣商務印書館。
葉學志(民74)。教育哲學。臺北市:三民書局。
楊思偉(民86)。世界各國教育的改革與發展趨勢。載於黃昆輝等著:教育與文化(95-114)。
臺北市:五南圖書出版公司。
楊國賜(民69)。現代教育思潮。臺北市:黎明文化事業公司。
楊國賜(民71)。進步主義教育哲學體系與應用。臺北市:水牛出版社。楊國賜(民72)。社會變遷與教育危機。臺北市:百科文化事業公司。
楊國賜(民76)。系統分析在教育革新上的應用。臺北市:水牛圖書出版
事業有限公司。
楊國賜(民79)。現代化與教育革新。臺北市:師大書苑。
楊國賜(民82)。社會教育的理念。臺北市:師大書苑。
楊國賜(民84)。從比較教育的觀點論各國教育改革的方向與策略。載於中華民國比較教育學會主編:教育改革的展望(1-17)。臺北市:師大書苑。
楊國賜(民86)。我國終身教育法制與實施途徑。載於黃昆輝等著:教育與文化(219-239)。臺北市:五南圖書出 版公司。楊國賜(民87a)。我國終身教育政策方向與推動策略。載於中國視聽教育學會等主辦:教學科技與終身學習國際 學術研討會論文集。
楊國賜(民87b)。我國大學成人教育的政策及發展方向。載於國立中正大學成人及推廣教育中心編印:大學成人 及推廣教育政策與實施(1-17)。
楊國德(民85)。終生學習與高等教育改革。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與教育改革(345-362)。 臺北市:師大書苑。
楊國德(民86)。終生學習社會:二十一世紀教育新願景。臺北市:師大書苑。詹棟樑(民75)。教育人類學。臺北市:五南圖書出版公司。
詹棟樑(民85)。德國終生學習的推展。載於中華民國成人教育學會主編:終生學習與教育改革(363-396)。臺北 市:師大書苑。
賈馥茗(民70)。教育概論。臺北市:五南圖書出版公司。
蔡文輝(民75)。社會學理論。台北市:三民書局股份有限公司。
蔡必焜(民81)。激進主義成人教育哲學。載於吳聰賢主編:成人教育思想論文集(89-106)。臺北市:師大書苑。
蔡培村(民79)。從開放社會的決策過程檢討我國的教育政策。載於中國教育學會主編:開放社會的教育政策 (163-193)。臺北市:臺灣書店。
蔡培村(民85)。成人教學與教材研究。高雄市:麗文文化公司。
厲以賢、白傑瑞和李錦旭(民81)。西方教育社會學文選。台北市:五南圖書出版 公司。
駐韓國代表處文化組(民87)。南韓自一九九八年三月起實施學分銀行制。
賴麗珍(民87a)。學習社會與學校教育。載於中華民國成人教育學會主編:學習社會(267-295)。臺北市:師大書 苑。
賴麗珍(民87b)。終身學習所需關鍵能力之分析。載於中華民國成人教育學會主編:國際終身學習學術研討會論 文集(151-172)。
嚴翼長(民77)。西德終生教育的發展與現況。載於中華民國比較教育學會主編:終生教育(347-400)。臺北市: 臺灣書店。
二、英文部分
Abrahamson, M.(1981).Sociological Theory:An Introduction to Concepts, Issues,and Research.Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall Inc.
Abrahamsson, K.(1996).Time Policies for Lifelong Learning.In A. C. Tuijnman(Ed.),International Encyclopedia of Adult Education and Training(280-284).New York:Pergamon.
Anderson, J. E.(1990).Public Policy:Making.New York:CBS College Publishing.
Apps, J. W.(1988).Higher Education in a Learning Society:Meeting New Demands for Education and Training.London:Jossey-BassPublishers.
Ballantine, J. H.(1989).The Sociology of Education:A Systematic Analysis. Englewood Cliffs,New Jersey: Prentice-Hall Inc.
Benson, C. S. & Hodgkinson, H. L.(1974).Implementing the Learning Society.San Francisco:Jossey-Bass.
Blumer, H(1969).Symbolic Interactionism:Perspective and Method. Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall Inc.
Boshier, R.(Ed.)(1980).Towards a Learning Society:New Zealand Adult Education in Transition.Auckland:Learning.
Candy, P.(1993).The Learning Society.In D. Booker(Ed.),Information Literacy:The Australian Agenda.Proceedings of a Conference Conducted by the University of South Australia Library(Adelaide, South Australia,December 2-4,1992).(ERIC Document Reproduction Service No.ED 365 336).
Cantor, L. M.(1974).Recurrent Education:Policy and Development in OECD Member Countrier.Paris:OECD.
Cropley, A. J.(1980).Towards a System of Lifelong Education:Some Practical Considerations.New York:Pergamon Press Inc.
Cross-Durrant, A.(1984).Lifelong Education in the Writings of John Dewey.International Journal of Lifelong Education,3(2),115-125.
Cross-Durrant, A.(1987).John Dewey and Lifelong Education.In Peter Jarvis,Twentieth Century Thinkers in Adult Education(79-97).London:Croom Helm.
Cross, K. P.(1982).Forming Linkages in the Learning Society.In Massachusetts State Dept. of Education,Boston,CABE: Linking Education, Human Services, Business and Industry.(ERIC Document Reproduction Service No.ED 219 589)
Dahl, R. A. & Lindblom, C. E.(1953).Politics,Economics,and Welfare.New York: Harper & Brothers.
Dave, R. H.(Ed.).(1976).Foundations of Lifelong Education.Oxford:Pergamon Press.
Davies, D. & Robertson, D.(1986).Open College:Towards a New View of Adult Education.Adult Education,59(2),106-114.
Department for Education and Employment(1998).The Learning Age:A Renaissance for a New Britain.
Dror, Y.(1968).Public Policymaking Reexamined.New York:Chandler Pulishing Co.
Dunn, W. N.(1994).Public Policy Analysis:An Introduction.Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice Hall Inc.
Dye, T. R.(1972).Understanding Public Policy.Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall Inc.
Dye, T. R. & Zeigler, L. H.(1975).The Irony of Democracy.Belmont, Calif.:Wadsworth Publishing Co. Inc.
Easton, D.(1965).A Framework for Political Analysis.Englewood Cliffs,New Jersey:Prentice-Hall Inc.
Edwards, R.(1995).Behind the Banner:Whither the Learning Society.Adult Learning,6(6),187-189.
Elias, J. L. & Merriam, S. M.(1980).Philosophical Foundations of Adult Education.Malabar,Florida:Robert E. Krieger Publishing Co.Inc.
European Union(EU)(1995).Teaching and Learning:Towards the Learning Society(White paper on education and training).
Faure, E., Herrera, F., Kaddoura,A., Lopes,H., Petrovsky,A., Rahnema,M. & Ward,F.C. (1972).Learning to Be:The World of Education,Today and Tomorrow. Paris:UNESCO.
Fryer, R. H.(1977).Learning for the Twenty-First Century.First Report of the National Advisory Group for Continuing Education and Lifelong Learning.
Goad, L. H.(1984).Preparing Teachers for Lifelong Education.New York:Pergamon Press Inc.
Guess, G. M. & Farnham, P. G.(1989).Cases in Public Policy Analysis.New York:Pitman Publishing Inc.
Harry, K.(1982).The Open University,United Kingdom.In G. Rumble & K. Harry (Eds.),The Distance Teaching Universities(167-186).London:Croom Helm.
Hopper, E.(1971).Notes on Stratification,Education and Mobility in Industrial Societies.In E. Hopper(Ed.),Readings in the Theory of Educational Systems(13-37).London:Hutchinson Univ.
Hughes, C. & Tight, M.(1995).The Myth of the Learning Society.British Journal of Educational Studies,43(3),290-304.
Husen, T.(1974).The Learning Society.London:Methuen&Co. Ltd.
Hutchins, R. M.(1968).The Learning Society.New York:F. A. Praeger.
Illich, I. D.(1971).Deschooling Society.New York: Harper & Row.
Jarvis, P.(1985).The Sociology of Adult and Continuing Education.London:Routledge.
Javis, P.(1990).An International Dictionary of Adult and Continuing Education.London:Routledge.
Jessup, F. W.(1969).Lifelong Learning:A Symposium on Continuing Education.Oxford:Pergamon Press.
Jones, C. O.(1984).An Introduction to the Study of Public Policy, (3rd.).Monterey,Calif.:Brooks/Cole Publishing Company.
Kaplan, A(1973).On the Strategy of Social Planning.Policy Sciences,4(1),53-56.
Kidd, J. R.(1972).The Multitude of the Wise:The Welfare of the World 1972 World Conference on Adult Education.Convergence,5(1),10-15.
Knapper, C. K. & Cropley, A. J.(1985).Lifelong Learning and Higher Education.London:Croom Helm.
Knowles, M. S.(1984).Andragogy in Action:Applying Modern Principles of Adult Learning.San Erancisco:Jossey-Bass.
Lasswell, H. D. & Kaplan, A.(1970).Power and Society.New Haven:Yale Univ. Press.
Lengrand, P.(1970).An Introduction to Lifelong Education.Paris:UNESCO.
Linderman, E. C.(1926).The Meaning of Adult Education.New York:New Republic Inc.
Lindblom著,劉明德譯(民80)。政策制定過程。臺北市:桂冠圖書股份有限公司 。
Maslow, A. H.(1970).Motivation and Personality.New York: Harper & Row.
Miura, S.; Matsushita, T.; Nakamura, M.; Suezaki, F.(1992).Lifelong Learning in Japan:An Introduction.Japan:National Federation of Social Education.
OECD.(1973).Recurrent Education:A Strategy of Lifelong Education.Paris:OECD.
Peterson, R.(1988).Lifelong Learning in America.San Francisco:Jossey-Bass Publishers.
Quade,E. S.(1975).Analysis for Public Decisions.New York:American Elsevier Publishing Com.
Raggatt, P., Edwards, R. & Small, N.(1996).The Learning Society:Challenges and Trends.London:Routledge.
Ranney, A.(1968).The Study of Policy Content:A Framework for Choice.Chicago:Markham.
Ranson, S.(1994).Towards the Learning Society.London: Cassell.
Ranson, S. & Stewart, J.(1994).Management for the Public Domain. New York:Martin''s.
Ripley, R. B. & Franklin, G. A.(1988).Congress,the Bureaucracy,and Public Policy.Chicago,Illinois:The Dorsey Press.
Robbins, S. P.(1986).Organizational Behavior. New York:Prentice-Hall.
Sawano Y.(1998).Development of Lifelong Learning Policies and Practices in Japan.載於中華民國比較教育學會主編: 終身全民教育的展望(605-633)。臺北市:揚智文化事業股份有限公司。
Senge, P. M.(1990).The Fifth Discipline:The Art and Practice of the Learning Organization.New York:Doubleday/Currency.
Skager, R. & Dave, R. H.(1977).Curriculum Evaluation for Lifelong Education.Oxford:Pergamon.
Smith, D. G.(1964).Pragmatism and the Group Theory of Politics .American Political Science Review,58.607-610.
Starling, G(1988).Strategies for Policy-Making.Chicago,Illinois:The Dorsey Press.
The Carnegie Commission on Higher Education.(1973).Toward a Learning Society.New Jersey:McGraw-Hill.
The International Commission on Education for the Twenty-First Century.(1996).Learning:The Treasure Within.France:UNESCO.
The National Commission on Excellence in Education.(1983).A Nation at Risk:The Imperative for Educational Reform.
The National Committee of Inquiry into Higher Education(1997).Higher Education in the Learning Society.(http://www.leeds.ac.uk/ncihe/sr_008.htm#Committee)
Tight, M.(1996).Key Concepts in Adult Education and Training.New York:Routledge.
Titmus, C.(1981).Strategies for Adult Education.Milton Keynes:Open University Press.
Truman, D. B.(1971).The Governmental Process.New York:Alfred A. Knopf.
Uden, T(1996).Widening Participation:Routes to a Learning Society. Leicester:National Institute of Adult and Continuing Education.
Van der Zee, H.(1991).The Learning Society.International Journal of Lifelong Education,35(1),213-230.
Yeaxlee, A. B.(1929).Lifelong Education:A Sketch of the Range and Significance of the Adult Education Movement.London:Cassell.