國小身心障礙類資源班實施現況及改進之研究：以高雄縣為例_

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引文資料

題名：	國小身心障礙類資源班實施現況及改進之研究：以高雄縣為例
書刊名：	屏東師院學報
作者：	胡永崇
作者(外文)：	Hu, Yeong-chrong
出版日期：	2000
卷期：	13
頁次：	頁75-110
主題關鍵詞：	資源班；資源教室；資源方案；Resource room；Resource program
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(20) 博士論文(5) 專書(2) 專書論文(0) 排除自我引用:20 共同引用:108 點閱:48

期刊論文
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7.	Waldron, N.、McLeskey, J.(1998)。The effects of an inclusive school program on students with mild and severe learning disabilities。Exceptional Children，64(3)，395-405。
8.	葉靖雲(19980300)。資源教室的概念知多少?。特教園丁，13(3)，19-22。延伸查詢
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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圖書
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15.	柯華葳、邱上真、洪儷瑜(2000)。學習障礙兒童鑑定與診斷模式。嘉義：國立中正大學。延伸查詢
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24.	楊坤堂(1998)。國民小學資源班課程與教學。臺北市：臺北市政府教育局。延伸查詢

單篇論文
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其他
1.	呂偉白(1999)。學習障礙的認識與輔導研習會講詞。延伸查詢

圖書論文
1.	周台傑(1999)。學習障礙學生鑑定原則鑑定基準說明。身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準說明手冊。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育學系。延伸查詢
2.	張蓓莉(1988)。資源教室方案的發展方向。我國特殊教育的發展方向與展望。延伸查詢

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1.	學習障礙與補救教學 : 教師及家長實用手冊
2.	國小資源班教師專業知能與學習障礙學生服務現況之研究
3.	資源教室方案 : 班級經營與補救教學
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