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引文資料
題名:
中學生閱讀與圖書館利用之探討--以南投縣立旭光高中為例
書刊名:
彰化師大教育學報
作者:
張麗雲
/
葉兆祺
作者(外文):
Chang, Li-yun
/
Yeh, Chao-chi
出版日期:
2006
卷期:
9
頁次:
頁93-121
主題關鍵詞:
家庭閱讀環境
;
圖書館利用
;
圖書館服務滿意度
;
閱讀態度
;
閱讀興趣
;
Reading environment
;
Library utilization
;
Satisfaction toward the library service
;
Reading attitude
;
Reading interest
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點閱:42
本研究旨在探討中學學生之閱讀興趣、閱讀態度、閱讀習慣、家庭閱讀環境、圖書館服務滿意度及圖書館利用之情形,進一步瞭解其間的關係,並探究不同背景變項的學生其差異情形,目的了解學生閱讀情況,促進圖書館利用。 本研究以南投縣立旭光高級中學九十三年度學生(包含高中和國中生)為對象,採問卷調查進行,有效樣本632份。 本研究發現:一、閱讀興趣會因性別之不同而有所差異。二、在閱讀習慣方面,學生每週閱讀課外讀物的時間2小時以下最多,在每學期閱讀課外讀物數量四本以下最多,閱讀原因以「準備學校科目或交報告」最多。三、閱讀習慣會因學習階段之不同而有所差異。四、家庭閱讀環境會因性別、學習階段、家庭社經地位及兄妹數之不同而有所差異。五、圖書館服務滿意度會因性別、學習階段之不同而有所差異。六、圖書館利用會因性別、學習階段之不同而有所差異,但不因家庭社經地位及兄妹數不同而有所差異。七、不同閱讀態度、家庭閱讀環境、圖書館滿意度的學生在圖書館利用有顯著差異,愈高分組圖書館利用有較佳的表現。
以文找文
This study was to investigate students' reading interests, reading attitudes, reading habits, reading environments at home, as well as their satisfaction toward library service and their utilization of the library in Nantou Shiu Kuang senior high school. Further, it intended to find out the relationships of these factors and to explore the differences among students with diverse backgrounds. The respondents were students of the academic year 2004 in Nantou Shiu Kuang senior high school, including senior and junior high students. Data were mainly based on questionnaires, 632 valid ones collected. The results of this study were as follows. Firstly, students' reading interests were varied by their gender differences. Secondly, most students spent less than two hours per week doing non-academic reading and read less than four non-academic books per semester. Thirdly, students' reading habits were also varied due to their different learning stages. Forthly, reading environments at home were varied by students' gender, learning stages, socio-economic status of their families and the number of their siblings. Fifthly, students' satisfaction toward library service was varied by their gender and learning stages. Sixthly, library utilization was varied by students' gender and learning stages, but was not influenced by socio-economic status of their families and the number of their siblings. Seventhly, students with different reading attitudes, reading environments at home and satisfaction toward library service presented significant differences in utilizing the library. Those with higher scores utilized the library better.
以文找文
期刊論文
1.
Worthy, J.、Moorman, M.、Turner, M.(1999)。What Johnny likes to read is hard to find in school。Reading Research Quarterly,34,12-25。
2.
Manzo(2003)。美國小四閱讀能力世界排名第九。教育週刊。
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3.
(2002)。百變圖書館決定未來競爭力。天下雜誌,263。
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4.
(2002)。閱讀新一代知識革命。天下雜誌,263。
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5.
王岫(2004)。心連心,手牽手的「家庭讀寫能力」。全國新書資訊月刊,64,12-15。
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6.
林眞美(2005)。日本的「家庭文庫」運動。小大會訊,19。
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7.
洪蘭(2003)。創造力與觀察力。回饋會訊,67。
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8.
孫秀玲(2003)。圖書館與閱讀運動研討會。全國新書資訊月刊,54,13-20。
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9.
莊婉纹、酈欽菁(2003)。護專學生閱讀習慣與圖書館利用情形之調查分析。教育資料與研究,50,79-88。
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10.
楊佈榮(2004)。用「心」閱讀、用「心」感覺。全國新書資訊月刊,64,8-12。
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11.
Blair, H. A.、Sanford, K.(2004)。Morphing Literacy: Boys Reshaping Their School-Based Literacy Practices。Language Arts,81(6)。
12.
Dwyer, E. J.、Joy, F.(1980)。Reading Attitudes across a Broad Age Spectrum。Reading Horizons,21(1),34-43。
13.
Jarvis, C. A.(2003)。Desirable reading: The relationship between women students' lives and their reading practices。Adult Education Quarterly,53(4),261。
14.
Chiu, L. H.(1984)。Children's attitudes toward reading and reading interests。Perceptual and Motor Skills,58(3),960-962。
15.
Morrow, Lesley Mandel(1983)。Home and School Correlates of Early Interest in Literature。Journal of Educational Research,76(4),221-230。
16.
林文寶(20001000)。閱讀的魅力與格調--談臺灣兒童的閱讀興趣。全國新書資訊月刊,22,7-9。
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17.
馮秋萍(19980500)。兒童閱讀行為之探討。圖書與資訊學刊,25,63-72。
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18.
蔡典謨(19960600)。資優生親職教育--透過家庭影響提高孩子的成就。教育資料集刊,21,301-317。
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19.
齊若蘭(2002)。OECD調查哪個國家學生閱讀能力最強?。天下雜誌,263,52-60。
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20.
Paris, S. G.、Cross, D. R.、Lipson, M. Y.(1984)。Informed strategies for learning: a program to improve children's reading awareness and comprehension。Journal of Educational Psychology,76(6),1239-1252。
21.
黃秀霜、Hanley, J. R.(19950600)。Phonological Awareness and Visual Skills in Learning to Read Chinese and English。特殊教育與復健學報,4,163-187。
學位論文
1.
Jackson(1999)。Reading attitudes, interests, and habits and their relation to giftedness and gender(碩士論文)。University of Alberta,Canada。
2.
Fitzgerald, R.(1997)。Childhood home and school factors related to the development of the reading habits, attitudes, preferences, and future plans of adult avid leisure readers and literate non-readers(博士論文)。The University of Alabama。
3.
Netherland, J. L.(2004)。A comparison of students9 and parents habits and attitudes toward reading in Title I and non-Title I schools(博士論文)。East Tennessee State University。
4.
李宜真(2002)。國小高年級學童閱讀課外讀物之研究(碩士論文)。臺東師範學院。
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5.
林憲治(2004)。國小學童的家庭環境與閱讀態度對於寫作表現之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。
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6.
黃齡瑩(2003)。家庭及學校與幼兒閱讀態度之相關研究-以台中市為例(碩士論文)。朝陽科技大學。
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7.
萬瓊月(2002)。國小學生兒童讀物之閱讀興趣、閱讀態度及閱讀推動方案之研究--以龍峰國小為例(碩士論文)。臺東師範學院。
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8.
顏美鳳(2002)。台北縣國小六年級兒童閱讀興趣調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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9.
羅秀容(2003)。台北縣市幼兒母親伴讀狀況及對圖畫書需求之需求研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
10.
Brown, L. E. C.(1992)。A study of the relationship among selfconcept,reading attitude and reading comprehension in second grade readers(博士論文)。Memorial University of Newfoundland,Canada。
11.
陳明來(2001)。臺北市公立國中生課外閱讀行為之研究(碩士論文)。國立政治大學。
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12.
林美鐘(2002)。屏東縣國民小學中高年級學童閱讀興趣調查研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
13.
Dakpa, K.(1994)。Reading habits, interests, and attitudes of senior high school students of Bhutan(碩士論文)。The University of New Brunswick。
14.
張怡婷(2003)。個人認知風格、班級閱讀環境與國小高年級學童閱讀行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
15.
方子華(2004)。國小學生家庭閱讀活動、學校閱讀環境與閱讀動機之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
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16.
馮秋萍(1998)。臺灣地區國小五、六年級兒童課外閱讀行為:以國立政治大學附設實驗學校為例(碩士論文)。淡江大學,臺北市。
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17.
楊怡婷(1995)。幼兒閱讀行為發展之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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18.
羅明訓(1999)。桃園縣國小六年級學生休閒活動之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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19.
吳憲昌(2003)。台中縣國小六年級學童家庭語文背景、閱讀行為與心得寫作之相關研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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20.
謝美寶(2003)。國小學生閱讀態度、家庭閱讀環境與閱讀理解能力關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院,屏東縣。
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21.
陳南琦(2000)。青少年休閒無聊感與休閒阻礙、休閒參與及休閒滿意度之相關研究(碩士論文)。國立體育學院。
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22.
黃國將(2004)。台東縣國小高年級學童閱讀興趣之研究(碩士論文)。國立臺東大學。
延伸查詢
圖書
1.
中央教科所(1990)。簡明國際教育百科全書。教育科學出版社。
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2.
(1989)。中國大百科全書.教育卷。教育科學出版社。
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3.
阿部謹也、林雅慧(2000)。閱讀飛行:Reading的無限可能。臺北:臺灣廣廈。
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陳奎喜(1994)。教育社會學。臺北:三民。
延伸查詢
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Booth, D.(2002)。Even Hockey Players Read, Boys, Literacy and Learning。Markham, Ontario:Pembroke Publishers, distributed by Stenhouse。
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延伸查詢
8.
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10.
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11.
Goodman, Kenneth S.、洪月女(1998)。談閱讀。心理出版社。
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其他
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延伸查詢
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台灣閱讀推廣中心(2005)。台灣閱讀推廣中心成立揭牌暨網路啓動按鈕儀式活動手冊,財團法人九二一震災重建基金會。,http://163.22.62.20/, 2005/09/20。
延伸查詢
3.
沈韜(2005)。當代閱讀認知理論概說,http://202.97.254.113/RESOURCE/Article/JYLW/3/307/lw009605.htm, 2005/09/12。
4.
(20020420)。健身強腦的“思維體操”,http://www.chinahealthcare.net/yangsheng/11.htm, 2005/09/19。
5.
香港特別行政區政府教育統籌局(2003)。立法會第七題:學生閱讀能力,http://www.emb.gov.hk/index.aspx?nodeID=136&langno=2&UID=10112。
延伸查詢
6.
清華大學圖書情報委員會(2004)。圖書館讀者滿意度調查報告,http://infoweb.lib.tsinghua.edu.cn/Ouerv/abstractreport2004.pdf, 2005/08/05。
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7.
鄭如意(20011227)。小說故事、學子最愛,中國時報。
延伸查詢
8.
SCCAC(2001)。No Such Thing as a Vacation From Reading,http://sccac.lacoe.edu/s4/USDE_summerrdgPrg.html。
9.
U.S. Department of Education(2000)。A 5-Year report card on American education,http://www.edu.gov/soae。
10.
U.S. Department of Education(2000)。Amarica Reads,http://www.ed.gov/inits/americareads /index.html。
11.
U.S. Department of Education(2002)。Reading First,http://www.ed.gov/programs/readingfirst/index.html。
12.
U.S. Department of Education(2002)。Ready to Read, Ready to Learn,http://www.ed.gov/teachers/how/read/rrrl/part.html。
13.
藍先茜(20030128)。男孩女孩閱讀有別。
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