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題名：臺灣原住民文化創意發展之行動探究--參觀美國、加拿大原住民文化之省思
書刊名：臺灣原住民研究論叢
作者：潘裕豐 引用關係
出版日期：2007
卷期：1
頁次：頁103-124
主題關鍵詞：臺灣；原住民；文化創意發展
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本文主要係透過參觀、訪視美國與加拿大與台灣原住民族之部落蒐集文件 與資料，並以質性研究之詮釋方式分析與比較，探討原住民族文化發展與創新 的元素與原因。從文獻中認識創意與創新的重要性與創新模式，並思考如何將 創新元素與創新模式運用在原住民文化中。 最後對行動探究的發現提出建議，希望能對原住民文化之發展與創新提供 操考之意見。
期刊論文
1.潘裕豐(2004)。學校創造力指標建構探究。創造思考教育，14，1-7。  延伸查詢new window
圖書
1.Csikszentmihalyi, Mihaly(1996)。創造力。創造力。臺北市：時報。  延伸查詢new window
2.Mills, G. E.(2003)。Action Research: A Guide for the Teacher Researcher。Upper Saddle River, NJ：Prentice-Hall。  new window
3.Glover, J. A.、Ronning, K. R.、Reynolds, C. R. Ed.(1989)。Handbook of Creativity。Cambridge, MA：Cambridge University Press。  new window
4.Caro-Bruce, Cathy(2000)。Action research: Facilitator’s handbook。US：National Staff Development Council。  new window
5.黃奕光、王蔵真(2003)。Asian創造力--為甚麼西方人比東方人有創造力。台北：台灣培生教育。  延伸查詢new window
6.王其敏(199704)。視覺創意--思考與方法。台北市：正中書局。  延伸查詢new window
7.Harrison, Lawrence E.、Huntington, Samuel P.、李振昌、林慈淑(2003)。為什麼文化很重要。臺北：聯經出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
8.Stringer, Ernest T.(1996)。Action Research: A Handbook for Practitioners。Sage。  new window
9.中國生産力中心(2005)。原住民族教育調査統計報告。台北。  延伸查詢new window
10.李乙明、李淑貞(2005)。跨文化的創造力。台北。  延伸查詢new window
11.Florida, R.(2002)。The Rise of Creative Class。New York：Basic Books。  new window
12.Sternberg, R. J.(2000)。Handbook of Creativity。U.S.。  new window
13.林育世(2006)。台灣原住民現代藝術十年發展之觀察與分析。舞動民族教育精靈. 第3輯: 藝術教育。台北：行政院原住民族委員會出版。  延伸查詢new window
14.許育典(2006)。文化差異、多元文化國與原住民教育權。舞動民族教育精靈. 第2冊: 文化教育。台北。new window  延伸查詢new window
15.高德義(2006)。從殖民、同化到自決：全球原住民族的危機與轉機。舞動民族教育精靈. 第1冊: 民族教育。台北。  延伸查詢new window
16.潘裕豐(2004)。創意歷程與創意思考工具。中華資優教育專題研討會會議手冊。  延伸查詢new window
17.謝世忠(2006)。傳統與新傳統的現身: 當代原住民的工藝體現。舞動民族教育精靈. 第3冊: 藝術教育。台北。new window  延伸查詢new window
18.譚光鼎(2006)。原住民教育政策檢討與規劃。舞動民族教育精靈. 第1冊: 民族教育。台北。  延伸查詢new window
其他
1.范江泰基(2006)。月月有盛會 文化消費時代來臨。  延伸查詢new window
2.高有智，何博文(2006)。童玩節、綠博會--全縣辦喜事拼出宜蘭人驕傲。  延伸查詢new window
圖書論文
1.張建成(2006)。傳統與現代之間: 論台灣原住民的文化認同。舞動民族教育精靈. 第2冊: 文化教育。台北：行政院原住民族委員會出版。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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