臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：原漢家長對幼兒數學學習觀點之探究
書刊名：南臺人文社會學報
作者：陳必卿／鄒宜庭
作者(外文)：Chen, Bi-ching／Chou, Yi-ting
出版日期：2012
卷期：7
頁次：頁53-81
主題關鍵詞：原漢家長；數學學習；社會文化；Aboriginal and non-aboriginal parents；Mathematical learning；Socio-culture
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:171
  • 點閱點閱:30
期刊論文
1.Baroody, A. J.(2000)。Does mathematics instruction for three- to five-year-olds really make sense?。Young Children，55(4)，61-67。  new window
2.陳瑜沂(20071000)。淺談鷹架理論在幼兒遊戲上之應用。幼教資訊，203，51-58。  延伸查詢new window
3.黃森泉(19970400)。原住民兒童族群社會化之探討--國小族群教育之策略。國教輔導，36(4)，18-28。  延伸查詢new window
4.曹秀玲(2002)。原住民高低學業成就學生家庭教育之質化硏究。國民教育硏究，6，212-213。  延伸查詢new window
5.張茂源、吳金香(20070400)。論多元文化與新臺灣之子的教育。研習資訊，24(2)，95-100。  延伸查詢new window
6.蔡文山(20060900)。現階段臺灣原住民學生之教育問題與因應策略探討之研究。國立編譯館館刊，34(3)，21-34。  延伸查詢new window
7.蕭慶元(20080900)。The Teachers' Attitudes toward and Beliefs about the Role of Children's Visual Art in Stimulating Their Learning and Development in Kaohsiung City and County。屏東教育大學學報. 人文社會類，31，33-64。new window  new window
8.Ginsburg, H. P.、Posner, J. K.、Russell, R. L.(1981)。The development of knowledge concerning written arithmetic: A cross-cultural study。International Journal of Psychology，16，13-34。  new window
9.Pretorius, E.、Naude, H.(2002)。A culture in transition: Poor reading and writing ability among children in South African Townships。Early Child Development and Care，172，439-449。  new window
10.Xu, F.、Spelke, E. S.(2000)。Large number discrimination in 6-month-old infants。Cognition，74(1)，B1-B11。  new window
11.何美瑤(20060100)。從家庭因素探究原住民父母教育觀及學業成就之研究。學校行政，41，199-214。  延伸查詢new window
12.許育典(20021200)。文化差異、多元文化國與原住民教育權。成大法學，4，37-70。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.高傳正(2000)。幼稚園原住民教育的實施。兩千年代新幼兒教育的展望--幼教學術研討會。臺中：國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
2.郭李宗文(2009)。原住民地區幼兒在地文化教學初探。幼兒師資與多元文化教育研討會。崑山科技大學。105-165。  延伸查詢new window
3.鄭偉壕、郭李宗文(2009)。在地化具體化數學活動隊原住民小--學童學習成效之影響--量化資料分析之一。原住民學生數理教育學術硏究研討會。臺東：國立臺東大學。  延伸查詢new window
4.陳枝烈(2001)。文化差異與兒童學習的關係。九年一貫課程與多元文化教育研討會，國立花蓮師範學院 。花蓮：花蓮師院。53-68。  延伸查詢new window
研究報告
1.林軍治(1995)。山地兒童數槪念之硏究 (計畫編號：NSC-84-2511-S-026-005)。  延伸查詢new window
2.歐用正(1999)。幼兒數學槪念學習教材之發展與研究 (計畫編號：NSC-93-2521-S-131-001)。  延伸查詢new window
3.譚光鼎(1999)。泰雅族兒童學習式態之探討--多元文化教育的觀點 (計畫編號：NSC-89-2413-H-003-027)。  延伸查詢new window
4.Zaslavsky, C.(1988)。Integrating mathematical with the study of cultural traditions。  new window
5.吳天泰(1998)。原住民教育體制的發展：民族學苑的規劃。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳俊諭(2005)。以能力指標為本的數學領域輔助學習系統之實證研究－以三年級數與量主題為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
2.洪希勇(2003)。族群 、地區與家庭背景對台東國小學童成績之影響機制(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
3.紀惠英(2001)。山地國小數學教室裡的民族誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.葉明芳(2005)。原漢國小學童補習行為與學業成績的差異之探討--以台東縣國小六年級為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
5.蔡馨儀(2008)。原住民幼兒數概念之研究--以屏東縣為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
6.應雅鈴(2007)。應用數學報系統發展國小數感教學模組之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.蕭蕙雯(2010)。幼稚園數學教學及課程決定之調查研究--以新竹縣為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
8.蘇輝明(2004)。原住民學童學風格.學習行為與學校適應之研究--以屏東縣為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
9.宋淑華(2009)。幼稚園教師數學教學信念之分析--以臺北市公私立幼稚園教師為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
10.吳岸芳(2007)。自然體驗融入幼兒生命教育之教學行動研究-以復興鄉泰雅族幼兒為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
11.全中鯤(2000)。少數民族兒童學校教育問題探討--以花蓮縣某泰雅(德魯固)族國小及其學區為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
12.楊肅棟(1999)。原漢族別與學業成績關聯性之追蹤調查研究--以台東地區國小學童為例(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
13.劉芸旻(2003)。屏東地區排灣族國小六年級學童幾何概念之研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
14.陳作忠(2003)。屏東地區原住民族國中生家庭因素與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.Kottak, Conrad Phillip、徐雨村(2009)。文化人類學。台北：巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
2.朱家維(2006)。幼稚園課程。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.周淑惠(2007)。幼兒數學新論--教材教法。臺北市：心理。  延伸查詢new window
4.Brofenbrenner, U.(2005)。Making human beings human: Biological perspectives on human development。Sage。  new window
5.Piaget, J.(1952)。Autobiography。A history of psychology in autobiography。Worcester, MA：Clark University Press。  new window
6.Crain, William、劉文英、沈琇靖(2007)。發展學理論與應用。臺北市：華騰。  延伸查詢new window
7.章勝傑(20030000)。中輟現象的真實與建構：一些討論與反省。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
8.洪泉湖、吳學燕(1999)。台灣原住民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
9.譚光鼎(1998)。原住民教育研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
10.牟中原、汪幼絨(1997)。原住民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
11.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
12.Bronfenbrenner, Urie(1979)。The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design。Harvard University Press。  new window
13.Ginsburg, H. P.、Klein, A.、Starkey, P.(1998)。The development of children's mathematical thinking: Connecting research with practice。Handbook of child psychology, Vol. 4: Child psychology in practice。Hoboken, N. J.：John Wiley & Sons, Inc.。  new window
14.Clements, D. H.、Sarama, J.、DiBiase, A-M.(2004)。Engaging young children in mathematics: Standards for early childhood mathematic education。Nahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
其他
1.Bishop, A. J.(1992)。Removing Cultural Barriers to Numeracy(ED359840)。  new window
圖書論文
1.Clements, D. H.、Sarama, J.(2007)。Early childhood mathematics learning。Second handbook of research on mathematics teaching and learning。New York：Information Age Publishing。  new window
2.張善楠、黃毅志(1999)。臺灣原漢族群、社區與家庭對學童教育的影響。臺灣原住民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.謝小芩、范信賢(1999)。九年一貫課程中的學生主體性。九年一貫課程之展望。臺北：揚智出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：757（臺灣：753，外國：4） ／ 本年度總使用人次：1780212 ／ 訪客人次（自102年09月）：67572849
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上