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題名：哈佛為什麼是哈佛？--商管教育以參與者為中心的學習法
書刊名：商管科技季刊
作者：俞慧芸／周淑卿
作者(外文)：Yu, Hui-yun／Chou, Shuching
出版日期：2009
卷期：10:1
頁次：頁185-196
主題關鍵詞：管理教育；個案教學；以參與者為中心學習法；Management education；Case teaching；Participant-centered learning
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期刊論文
1.葉桂珍、汪美香(20031200)。資訊管理專業人員之專案團隊認同與其工作壓力及工作滿足之關係。臺大管理論叢，14(1)，79-118。new window  延伸查詢new window
2.Slavin, R. E.(1999)。Improving intergroup relations: Lessons learned from cooperative learning programs。The Journal of Social Issues，55(4)，647-664。  new window
3.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1987)。Research Shows the Benefits of Adult Cooperation。Educational Leadership，45(3)，27-30。  new window
4.Slavin, R. E.(1989)。Research on cooperative learning: Consensus and controversy。Educational Leadership，47(4)，52-54。  new window
5.司徒達賢(2002)。個案教學「知識與資訊處理能力」－終身學習基礎之養成。產業管理學報，3(1)，1-12。new window  延伸查詢new window
6.沈建德(1990)。再見，哈佛管理學派。哈佛管理學派，32，125-142。  延伸查詢new window
7.游常山(2005)。激盪台灣管理學界的心。遠見，238，227-229。  延伸查詢new window
圖書
1.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1994)。Learning Together and Alone: cooperative and competitive and individualistic learning。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
2.Holt, J.(1982)。How children fail。NY。  new window
3.Polanyi, M.(1974)。Personal knowledge : Towards a post-critical philosophy。Chicago。  new window
 
 
 
 
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