社會支持在壓力反應歷程中的中介效果__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料

題名：	社會支持在壓力反應歷程中的中介效果
書刊名：	中華心理衛生學刊
作者：	黃寶園
作者(外文)：	Huang, Bao-yuan
出版日期：	2010
卷期：	23:3
頁次：	頁401-436
主題關鍵詞：	身心健康；社會支持；壓力；Physical and mental health；Social support；Stress
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(20) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:20 共同引用:146 點閱:95

研究目的：本研究的目的有二，首先檢驗「壓力－反應」歷程中，社會支持所扮演的中介效果，以瞭解其壓力舒緩的功能；其次，分析工作壓力、生活壓力與社會支持等變項，對身心健康所產生的影響，進而瞭解這些變項間的關係。研究方法：本研究為統合分析法，透過電腦資料庫，以壓力為關鍵字進行資料檢索，最後共蒐集得135篇符合本研究需求之研究報告，經統合分析後，獲得各變項間11×11的相關矩陣；其次以上述所得之11×11的相關矩陣為資料，再使用結構方程模式檢驗「壓力－社會支持－反應」模式。研究結果：本研究所提出的模式與所蒐集資料間相適配，顯示工作壓力與生活壓力越大，個人身心健康狀況越差，但有了社會支持的中介之後，壓力對身心健康的負向影響將降低。其中生活壓力對身心健康直接效果的標準化參數值降至-.35，比全體效果值減少了-.11，此結果表示壓力的負向影響雖然仍然存在，但程度已降低，標準化參數值-.11則顯示社會支持對身心健康的正向影響。研究結論：社會支持在「壓力－反應」過程中的中介效果，確實發揮壓力舒緩的作用，也支持了本研究的假設。

以文找文

PURPOSE: This study firstly examined the mediatory effect of social support in the stress-response process for the stress-relief function. Secondly, it explored the impact of the stress-response process on an individual's physical and mental health by analyzing variables such as work stress, daily stress, and social support in order to understand the relationships between the variables. METHODS: Using the keyword stress, 135 reports meeting the study needs were identified from National Digital Library of Theses and Dissertations in Taiwan and PerioPath Index to Taiwan Periodical Literature System. Meta-analysis was used to create an 11×11 correlation matrix between the variables, and then structural equation modeling was used to examine the stress-social support-response model. RESULTS: The results demonstrated that the model developed in the second stage matched the analysis conducted in the first stage. These results support the idea that daily stress in individuals’ lives has a negative impact on their physical and mental health. However, through the mediator of social support, the standard parameter of the direct effect of daily stress on physical and mental health was lowered to -.35, which was .11 lower than the total effect value. Although the impact of stress was reduced, it was still negative. However, the overall impact of social support was positive. CONCLUSIONS: The hypothesis was sustained: social support had a mediatory effect with a stress-relief function in the stress-response process.

以文找文

期刊論文
1.	Fenlason, K. J.、Beehr, T. A.(1994)。Social support and occupational stress: effects of talking to others。Journal of Organizational Behavior，15(2)，157-175。
2.	Fagan, J.、Bernd, E.、Whiteman, V.(2007)。Adolescent fathers' parenting stress, social support, and involvement with infants。Journal of Research on Adolescence，17(1)，1-22。
3.	Repetti, R. L.、Matthews, K. A.、Waldron, I.(1989)。Employment and Women's Health。American Psychologist，44，1394-1401。
4.	Coffman, D. L.、Gilligan, T. D.(2003)。Social Support, Stress and Self-Efficacy: Effects on Students' Satisfaction。Journal of College Student Retention，4(1)，53-66。
5.	Lipsey, M. W.、Wilson, D. B.(1993)。The Efficacy of Psychological, Educational, and Behavioral Treatment: Confirmation from Meta-analysis。American Psychologist，48(12)，1181-1209。
6.	Lennon, M. C.、Rosenfield, S.(1992)。Women and Mental Health: The Interaction of Job and Family Conditions。Journal of Health and Social Behavior，33，316-327。
7.	Haines, V. A.、Hurlbert, J. S.、Beggs, J. J.(1996)。Exploring the Determinants of Support Provision: Provider Characteristics, Personal Network, Community Contexts, and Support Following Life Events。Journal of Health and Social Behavior，37，252-264。
8.	Cummings, R. C.(1990)。Job Stress and the Buffering Effect of Supervisory Support。Group & Organization Management，15(1)，92-104。
9.	Colvin, Mark F.、Cullen, Francis T.、Vander Ven, Thomas(2002)。Coercion, Social Support, and Crime: An Emerging Theoretical Consensus。Criminology，40(1)，19-42。
10.	Williams, Michelle、Gersch, Irvine(2004)。Teaching in mainstream and special schools: Are the stresses similar or different?。British Journal of Special Education，31(3)，157-162。
11.	Zhao, H.、Wayne, S. J.、Glibkowski, B. C.、Bravo, J.(2007)。The Impact of Psychological Contract Breach on Work-Related Outcomes: A Meta-Analysis。Personnel Psychology，60(3)，647-680。
12.	Forlin, Chris(2001)。Inclusion: Identifying potential stressors for regular class teachers。Educational Research，43(3)，235-245。
13.	沈添鉦、黃秀文(19980600)。全語教學在小學實施的難題與策略。國民教育研究學報，4，35-67。延伸查詢
14.	黃寶園、林世華(20071200)。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究：結合統合分析與結構方程模式二計量方法。教育心理學報，39(2)，263-294。延伸查詢
15.	Greenglass, E. R.、Fiksenbaum, L.、Burke, R. J.(1994)。The relationship between social support and burnout over time in teachers。Journal of Social Behavior and Personality，9(2)，219-230。
16.	余民寧、陳景花(19960500)。時間管理對學業成就的影響。國立政治大學學報，72(上)，63-82。延伸查詢
17.	Viswesvaran, Chockalingam Vish、Ones, Deniz S.(1995)。Theory testing: Combining psychometric meta-analysis and structural equation modeling。Personnel Psychology，48(4)，865-885。
18.	Krause, N.、Markides, K. S.(1985)。Employment and Psychological Well-being in Mexican American Women。Journal of Health and Social Behavior，26，15-26。
19.	Liu, Xianchen、Kurita, H.、Uchiyama, M.、Liu, Lianqi、Okawa, M.、Ma, D.(2000)。Life events, locus of control, and behavioral problems among Chinese adolescents。Journal of Clinical Psychology，56(12)，1565-1577。
20.	Sorensen, G.、Pirie, P.、Folson, A.、Luepker, R.、Jacobs, D.、Gillum, R.(1985)。Sex Differences in the Relationship between Work and Health: The Minnesota Heart Survey。Journal of Health and Social Behavior，26，379-394。
21.	Um, M. Y.、Harrison, D. F.(1998)。Role Stressors, Burnout, Mediators, and Job Satisfaction: A Stress-strain-outcome Model and an Empirical Test。Social Work Research，22(2)，100-115。
22.	Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。
23.	張酒雄、楊百世、楊志能、莊麗娟、董力華、李新民、黃昌誠、廖仁智(19970600)。高雄地區高中生升學壓力與因應行為之調查研究。教育學刊，13，149-195。延伸查詢
24.	Cohen, Sheldon(1988)。Psychosocial models of the role of social support in the etiology of physical disease。Health Psychology，7(3)，269-297。
25.	黃芳銘、楊金寶、許福生(20051000)。在學青少年生活痛苦指標發展之研究。師大學報．教育類，50(2)，97-119。延伸查詢
26.	Cohen, Sheldon、Wills, Thomas Ashby(1985)。Stress, social support, and the buffering hypothesis。Psychological Bulletin，98(2)，310-357。
27.	Aytac, I. A.,、Rankin, B. H.(2009)。Economic crisis and marital problems in Turkey:Testing the family stress model。Journal of Marriage & Family，71;(3)，756-767。
28.	Black, S.(2004)。Stroking stressed-out teachers。Education Digest，69;(5)，28-32。
29.	Ganster, D. C.、Fusilier, M. P.、Mayes, B. T.(1986)。Role of social support and health relationship。Journal of Occupational Psychology，59，145-153。
30.	Iwata, N.、Suzuki, K.(1997)。Role stress-mental health relations in Japanese bank workers: A moderating effect of social support。Applied Psychology: An International Review，46，207-218。
31.	Kleij, R., Lijkwan, J., Rasker, P. C.,、De Dreu, C. K. W.(2009)。Effects of time pressure and communication environment on team processes and outcomes in dyadic planning。International Journal of Human-Computer Studies，67;(5)，411-423。
32.	Langeland, E.,、Wahl, A. K.(2009)。The impact of social support on mental health service users' sense of coherence: A longitudinal panel survey。International Journal of Nursing Studies，46;(6)，830-837。
33.	Lim, H. S.(2002)。The impact of parenting stress and social support on psychological wellbeing of Korean mothers of children with mental retardation。Dissertation Abstracts International，63，2694。
34.	Liu, Q., Nagata, T., Shono, M.,、Kitamura, T.(2009)。The effects of adult attachment and life stress on daily depression: A sample of Japanese university students。Journal of Clinical Psychology，65;(7)，639-652。
35.	Natvig, G. K., Albrektsen, G.,、Qvarnstrom, U.(2003)。Methods of teaching and class participation in relation to perceived social support and stress: Modifiable factors for improving health and wellbeing among students。Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology，23;(3)，261-274。
36.	Poyrazli, S., Kavanaugh, P. R., Baker, A.,、Al-Timimi, N.(2004)。Social support and demographic correlates of acculturative stress in international students。Journal of College Counseling，7;(1)，73-81。
37.	Ptacek, J. T.、Smith, R. E.、Zanas, J.(1992)。Gender, appraisal, and coping: A longitudinal study。Journal of Personality，60(4)，747-770。
38.	Reeh, H. E.,、Hiebert, B.(1998)。Adolescent health: The relationships between health locus of control, beliefs and behaviors。Guidance & Counseling，13;(3)，23-30。
39.	Rosenfield, S.(1992)。The costs of sharing: Wives' employment and husbands' mental health。Journal of Health and Social Behavior，33，213-225。
40.	Ross, C. E.,、Mirowsky, J.(1988)。Child care and emotional adjustment to wives' employment。Journal of Health and Social Behavior，29，127-138。
41.	Scarpa, A., Haden, S. C.,、Hurley, J.(2006)。Community violence victimization and symptoms of posttraumatic stress disorder: The moderating effects of coping and social support。Journal of Interpersonal Violence，21;(4)，446-469。
42.	Van Dick, R.,、Wagner, U.(2001)。Stress and strain in teaching: A structural equation approach。British Journal of Educational Psychology，71，243-259。
43.	Wallston, B. S., Alagna, S. W., DeVellis, B. M.,、DeVellis, R. F.(1983)。Social support and physical health。Health Psychology，2，367-391。
44.	Zimmerman, R. D.(2008)。Understanding the impact of personality traits on individuals' turnover decsions: A meta-analytic path model。Personnel Psychology，61;(2)，309-348。

學位論文
1.	鍾秀華(1997)。桃園地區國中生之心理健康研究 : 親子關係、社會支持對心理健康之影響(碩士論文)。中原大學。延伸查詢
2.	陳一蓉(1993)。自閉症兒童的母親的壓力知覺、社會支持與其適應關係的探討(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。延伸查詢
3.	蔡玉董(2006)。國民小學教師工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
4.	葉兆祺(1999)。國民小學實習教師工作壓力與因應方式之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。延伸查詢
5.	洪朱璋(2004)。臺北市國民小學教師工作壓力與運動參與行為之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。延伸查詢
6.	林杏真(2002)。自傷青少年生活壓力、社會支持與自我強度的發展及其關係研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
7.	李欣瑩(2001)。桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康之關係研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
8.	張郁芬(2001)。國小教師工作壓力、社會支持與身心健康之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢
9.	闕美華(2000)。國中小教師情緒智慧、社會支持與工作滿意度之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化縣。延伸查詢
10.	李素菁(2002)。青少年家庭支持與幸福感之相關研究--以台中市立國中生為例(碩士論文)。靜宜大學。延伸查詢
11.	江貞紅(1996)。《居家照顧員之工作壓力及其因應方式之研究—持續工作者與異動流失者之比較》。延伸查詢
12.	曾慧如(1998)。《個人行為特徵對工作壓力的調節作用：以企業主管為例》。延伸查詢
13.	蔡均棠(2005)。《母親憂鬱及子代之生活壓力、因應策略、社會支持與8至10歲子代憂鬱之關係》。延伸查詢

圖書
1.	Cook, T. D.、Cooper, H.、Cordary, D. D.、Hartmann, H.、Hedges, L. V.、Light, R. J.、Louis, T.、Mosteller, F.、Mosteller, F.(1992)。Meta-analysis for Explanation: A Casebook。New York, NY：Sage。
2.	Brannon, Linda、Feist, Jess(2000)。Health Psychology: An Introduction to Behavior and Health。Brooks/Cole Publishing Company。
3.	Wortman, C. B.、Loftus, E. F.、Weaver, C.(1999)。Psychology。Boston, MA：McGraw-Hill。
4.	Cox, Tom(1978)。Stress。Baltimore, MD：University Park Press。
5.	Ogden, J.(1996)。Health Psychology: A Textbook。Open University Press。
6.	蕭仁釗、林耀盛、鄭逸如、Sarafino E. P.(1994)。《健康心理學》。臺北市：五南圖書。延伸查詢
7.	Cooper, Carry L.、Dewe, Philip J.、O'Driscoll, Michael P.(2001)。Organizational Stress: A Review and Critique of Theory, Research, and Applications。Thousand Oaks, CA：New York：Sage：The Free Press。
8.	Cohen, S.、Underwood, L. G.、Gottlieb, B. H.(2000)。Social Support Measurement and Intervention: A Guide for Health and Social Scientists。Oxford University Press。
9.	Hunter, J. E.、Schmidt, F. L.(1990)。Methods of meta-analysis: Correcting error and bias in research finding。Newbury Park, CA。
10.	Borenstein, M.、Hedges, L. V.、Higgins, J.、Rothstein, H.(2005)。Comprehensive meta analysis version 2: A computer program for research synthesis。Englewood, NJ：Biostat。
11.	Sutherland, V. J.、Cooper, C. L.(1990)。Understanding stress: A psychological perspective for health professionals。Chapman & Hall。
12.	Cannon, Walter B.(1932)。The Wisdom of the Body。New York, NY：W. W. Norton & Company。
13.	Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1995)。Multivariate data analysis with readings。Upper Saddler River, NJ：Prentice-Hall。
14.	Sarafino, E. P.(2002)。Health psychology: Biopsychosocial interactions。New York, NY：Wiley。
15.	Selye, Hans(1956)。The Stress of Life。McGraw Hill Book Co.。
16.	Taylor, S. E.(1999)。Health psychology。Boston：McGraw-Hill。
17.	House, James S.(1981)。Work Stress and Social Support。Addison-Wesley。
18.	Curtis, A. J.(2000)。Health psychology。Routledge。
19.	Stanford, S. C.、Salmon, P. E.(1993)。Stress: From Synapse to Syndrome。Academic Press。
20.	Rosenthal, Robert(1991)。Meta-analytic procedures for social research。Sage Publications。
21.	陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子健(2008)。多變量分析方法--統計軟體應用。五南。延伸查詢
22.	Cohen, Jacob(1988)。Statistical power analysis for the behavioral sciences。Academic Press。
23.	Joreskog, K. G.、Sorbom, D.(1993)。LISREL 8: User's Reference Guide。Chicago：Scientific Software。
24.	黃惠惠(1992)。情緒與壓力管理。台北：張老師文化。延伸查詢
25.	Eckenrode, J.,、Gore, S.(1990)。Stress between work and family。New York。
26.	Herbert, T. B.,、Cohen, S.(1994)。Stress and illness。Encyclopedia of human behavior。San Diego。
27.	Joreskog, K. G.,、Sorbom, D.(2004)。LISREL (Version 8.7)。Computer Software。Lincolnwood, IL。
28.	Leventhal, H., Leventhal, E. A.,、Van Nguyen, T.(1985)。Reactions of families to illness: Theoretical models and perspectives。Health, illness, and families: A life span perspective。New York。
29.	Repetti, R. L.(1993)。The effects of workload and social environment at work on health。Handbook of stress。New York。
30.	Wills, T. A.(1985)。Supportive functions of interpersonal relationships。Social support and health。Orlando, FL。
31.	Worchel, S.,、Shebilske, W.(1995)。Psychology: Principles and applications。New Jersey：Prentice-Hall。

圖書論文
1.	Lazarus, R. S.(1993)。Why we should think of stress as a subset of emotion。Handbook of stress: Theoretical and clinical aspects。New York：The Free Press。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	安置機構離開照顧者的社會支持網絡分析：以某安置機構的追蹤研究為例
2.	不同職務職業軍人工作壓力與睡眠品質之研究
3.	難孕婦女社群成員的知識分享與健康促進行為之關聯性研究
4.	戒治時期藥癮者戒癮改變動機之影響因素探討
5.	中等學校射箭學生運動員目標取向與教練-選手關係之影響
6.	正向領導、幸福感與教師組織承諾之關係研究：MASEM方法分析
7.	動態能力之統合分析研究
8.	育有0-2歲嬰幼兒之已婚職業婦女的親職壓力、社會支持與生活滿意度之相關研究
9.	職場情緒勒索之統合分析研究
10.	護理人員主管領導行為、人格特質對離職意圖之影響：以工作壓力為中介變項
11.	專任運動教練的社會支持、自我效能、角色壓力與職業倦怠之相關研究
12.	長照機構社會支持對照服員悲憫疲憊之影響
13.	大學生社團參與動機、社會支持對組織認同之影響
14.	外籍家庭看護工在臺工作概況、休閒參與及休閒阻礙之初探
15.	大學生生活因應量表之編製及其恆等性檢驗

1.	芳香療法對社區中高齡者身心健康、壓力、睡眠品質及心率變異度之影響
2.	吹奏街藝伴我行：一位穩定就業的智能障礙者家庭壓力因應歷程之探究
3.	完美主義透過專業耗竭與社會支持影響校長退休意願之模式建構
4.	技術型高中兼任行政教師工作價值觀、工作壓力及工作滿意度關係之研究－以社會支持為調節變項
5.	大學生生命意義感、正向情緒、生活適應與心理幸福感關聯之研究
6.	華人組織中的人際壓力源：概念分析、心理歷程及影響效果
7.	社會體型焦慮、運動動機與主觀幸福感研究：自我寬容的調節效果檢驗
8.	團隊外顯與內隱協調於團隊活動之中介角色：量表發展與實證
9.	原住民成人學習者社會支持、自我效能與學習動機關係之研究
10.	台灣城鄉地區國中生偏差行為之比較—以Agnew一般化緊張理論之分析
11.	台灣民眾民主態度及相關因素路徑關係之研究
12.	家庭作業與學習成就關係之研究—以TIMSS與TEPS臺灣學生為例
13.	基層警察人員問題飲酒行為因素之研究 — 一般化緊張理論之驗證
14.	新移民子女自我概念、壓迫因素、社會支持與偏差行為關聯性之研究
15.	國民小學教師心智模式量表之編製及模式之驗證研究

1.	休閒管理與概論：休閒活動設計規劃個案
2.	大學多元入學機會與壓力
3.	宗教與社會支持對老年的影響

無相關著作

1.	大學生創業意向及與社會支持的關係研究
2.	大學生專業興趣的形成機制：專業選擇、社會支持和學業投入的長期影響
3.	社會支持、創傷後應激障礙與創傷後成長之間的關係：來自雅安地震後小學生的追蹤研究
4.	混齡教學於國中小階段之實施方式與支持措施--多重個案探究
5.	多向度社會支持量表之心理計量特質探討--以遭受莫拉克風災青少年為例
6.	感恩、社會支持及幸福感之研究：中介效果模式之驗證
7.	社會認知因子對澳門青少年學校滿意度影響之研究--SCCT滿意度模式驗證
8.	專業學習社群在教師專業發展評鑑中介下的發展：一所國中個案研究
9.	東南亞外籍配偶子女的雙族裔認同境遇與適應策略
10.	五專學生社會支持與情緒智力、自我認證之相關研究
11.	桃竹苗地區縣市政府社會工作人員角色壓力、工作倦怠及社會支持之探究
12.	網路沉迷、因應、孤寂感與網路社會支持之關係：男女大學生之比較
13.	家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用
14.	大學生困擾揭露、非社會支持反應與憂鬱之關係研究
15.	社會支持、專業承諾與工作績效關係之探討--以臺灣銀行業為例

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫