臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：五專學生社會支持與情緒智力、自我認證之相關研究
書刊名：教育學術彙刊
作者：林淑惠 引用關係／黃韞臻 引用關係／林佳筠
作者(外文)：Lin, Shu-hui／Huang, Yun-chen／Lin, Chia-yun
出版日期：2009
卷期：2:2
頁次：頁39-63
主題關鍵詞：五專生；自我認證；社會支持；情緒智力；Junior college student；Ego identity；Social support；Emotional intelligence
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期刊論文
1.陳秉華(19970900)。自我統合諮商改變歷程個案研究。教育心理學報，29，77-116。new window  延伸查詢new window
2.王春展(20031200)。高職生情緒智慧與情緒調整策略之研究。嘉南學報. 人文類，29，437-453。new window  延伸查詢new window
3.何英奇(19860600)。大學生自我認證之發展及其相關因素之研究。師大學報，31，169-200。new window  延伸查詢new window
4.郭碧雲、尤嫣嫣、陳瑞堅、陳科仰(20070600)。某科技大學學生情緒智力與學業成績之初探研究。學校衛生，50，107-120。  延伸查詢new window
5.Cassel, J.(1974)。Psychosocial processes and stress: Theoretical formulations。International Journal of Health Services，4，417-428。  new window
6.Feldman, S. S.、Wentzel, K. R.(1990)。Relations among family, interaction pattern, classroom self-restraint achievement in preadolescent boys。Journal of Educational Psychology，82(4)，813-819。  new window
7.Grotevant, H. D.(1987)。Toward a process model of identity formation。Journal of Adolescent Research，2(3)，203-222。  new window
8.Kestenbaum, R.、Gelman, S. A.(1995)。Preschool children's identification and understanding of mixed emotions。Cognitive Developmental，10，443-458。  new window
9.Lempers, J. D.、Clark-Lempers, D.(1992)。Young, middle, and late adolescents’ comparisons of the functional importance of five significant relationships。Journal of Youth and Adolescence，21(1)，53-96。  new window
10.Scheck, C.、Kinicki, A.、Davy, J.(1996)。Testing the mediating processes between work stressors and subjective well-being。Journal of Vocational Behavior，50，96-123。  new window
11.Waterman, A. S.、Waterman, C. K.(1970)。The relationship between ego identity status and satisfaction with college。The Journal of Educational Research，64，165-168。  new window
12.Wolfradt, U.、Hempel, S.、Miles, J. N. V.(2003)。Perceived parenting styles, depersonalization, anxiety and coping behavior in normal adolescents。Personality and Individual Differences，34，521-532。  new window
13.王永慶(19970200)。技職教育問題的根源與改革。技術及職業教育，37，32-34。  延伸查詢new window
14.Adams, G. R.、Fitch, S. A.(1982)。Ego stage and identity status development: Across sequential analysis。Journal of Personality and Social Psychology，43，574-583。  new window
15.Archer, S. L.(1989)。The status of identity: Reflections on the need for intervention。Journal of Adolescence，12，345-359。  new window
16.Inga-Dora, S.、George, F.、Eric, S.(2004)。The role of depressed mood and anger in the relationship between family conflict and delinquent behavior。Journal of Youth and Adolescence，33(6)，509-522。  new window
17.Meilman, P. W.(1979)。Cross-sectional age changes in ego identity status during adolescence。Developmental Psychology，15(2)，230-231。  new window
18.Mitchell, R.、Moos, R.(1984)。Deficiencies in social support among depressed patients: Antecedents or consequences of stress。Journal of Health and Social Behavior，25，438-452。  new window
19.Wenz-Gross, M.、Siperstein, G. N.(1997)。Stress, social support, and adjustment of adolescents in middle school。Journal of Early Adolescence，17(2)，129-152。  new window
20.Wohlgemuth, E.、Betz, N. E.(1991)。Gender as a moderator of the relationships of stress and social support to physical health in college students。Journal of Counseling Psychology，38(3)，367-374。  new window
21.Ystgaard, M.、Tambs, K.、Dalgard, O. S.(1999)。Life stress, social support and psychological distress in late adolescence: A longitudinal study。Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology，34(1)，12-19。  new window
22.柯慧貞、林美芳、廖聆岑、蘇鈴茱、林旻沛、丁建谷、何進財、朱朝煌、劉秀霞、陳孟莉、傅木龍(20040600)。南區大專校院學生之社團活動參與程度及其與社會支持、壓力因應型態、憂鬱、自殺之關係。中華心理衛生學刊，17(2)，43-66。new window  延伸查詢new window
23.蘇建文(19810600)。兒童及青少年基本情緒之縱貫研究。教育心理學報，14，79-101。new window  延伸查詢new window
24.Sarason, B. R.、Shearin, E. N.、Pierce, G. R.、Sarason, I. G.(1987)。Interrelations of social support measures: Theoretical and practical implications。Journal of Personality and Social Psychology，52(4)，813-832。  new window
25.陳李綢(20080200)。中學生情緒智慧測量與適應性指標研究。教育心理學報，39(專刊)，61-81。new window  延伸查詢new window
26.江文慈(20011000)。青少年情緒智力發展之研究。世新大學學報，11，51-81。  延伸查詢new window
27.Lapsley, D. K.、Rice, K. G.、FitzGerald, D. P.(1990)。Adolescent attachment, identity, and adjustment to college: implications for the continuity of adaptation hypothesis。Journal of Counseling and Development，68(5)，561-565。  new window
28.黃寶園、林世華(20071200)。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究：結合統合分析與結構方程模式二計量方法。教育心理學報，39(2)，263-294。new window  延伸查詢new window
29.吳淑敏(20000600)。大專學生自尊、情緒智慧及成功期望之關係研究。教育研究（高師），8，161-176。  延伸查詢new window
30.黃政傑(20000600)。體制與體質的變革--技職教育改革的未來。技術及職業教育，57，10-14。  延伸查詢new window
31.葉在庭(20010900)。青少年情緒調適、焦慮、社會支持及生活事件與自殺意念的關係。中華輔導學報，10，151-178。new window  延伸查詢new window
32.傅瓊儀、陸偉明、程炳林(20021000)。以結構方程模式探討制握信念及社會支持在國中生壓力知覺的作用。教育心理學報，34(1)，61-82。new window  延伸查詢new window
33.Cooper, R. K.(1997)。Applying Emotional Intelligence in the Workplace。Training and Development，51(12)，31-38。  new window
34.陳坤虎、雷庚玲、吳英璋(20050900)。不同階段青少年之自我認同內容及危機探索之發展差異。中華心理學刊，47(3)，249-268。new window  延伸查詢new window
35.Mayer, John D.、Salovy, Peter(1990)。Emotional intelligence。Imagination, Cognition and Personality，9(3)，185-211。  new window
36.黃玉(20001000)。大學學生事務的理論基礎--臺灣大學生心理社會發展之研究。公民訓育學報，9，161-200。new window  延伸查詢new window
37.Sarason, I. G.、Levine, H. M.、Basham, R. B.、Sarason, B. R.(1983)。Assessing Social Support: the Social Support Questionnaire。Journal of Personality and Social Psychology，44(1)，127-139。  new window
38.林義男(19900300)。大學生的學習參與、學習型態與學習成果的關係。輔導學報，13，79-128。new window  延伸查詢new window
39.Kelley, Truman L.(1939)。The Selection of Upper and Lower Groups for the Validation of Test Items。The Journal of Educational Psychology，30(1)，17-24。  new window
40.楊智馨、林世華(19981200)。大學生生涯發展狀況與自我認定狀態之關係。教育心理學報，30(2)，1-16。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Ghosn, I. K.(199903)。Emotional intelligence through literature。The Annual meeting of the Teachers of English to Speakers of Other Language。New York。  new window
研究報告
1.陳财台、陳斐娟(1998)。情緒智力量表(EQs)之編製一因素建構與題項發展 (計畫編號：NSC 86-2418-H-224-003-T)。雲林：雲林科技大學企業管理學系。  延伸查詢new window
2.陳沁恰、陳斐娟(1999)。情緒智力量表(EQs)之編製一常模建立與信效度考驗 (計畫編號：NSC 87-2413-H-224-001)。雲林：雲林科技大學企業管理學系。  延伸查詢new window
學位論文
1.汪惠芬(1998)。高職護校生升學壓力、因應行為與身心症狀的探討(碩士論文)。國立台灣大學。  延伸查詢new window
2.Byrd, R. C.(1971)。Identity confusion and related variables as factors in college dropout: An exploratory study, with implications for counseling(博士論文)。University of New Jersey。  new window
3.Heffeman, J. M.(1971)。Identity formation, identity orientations, and sex differences related to college environment features: A comparative study of conventional and innovative undergraduate programs(博士論文)。University of Michigan。  new window
4.Holbrook, W. L.(1997)。A Study of the Relationships between Emotional Intelligence and Basic Writers' Skills(博士論文)。Ball State University。  new window
5.Smith, P. M.(1973)。Construction for an identity measurement(博士論文)。University of Pittsburgh。  new window
6.李乙明(1999)。高中數理資優班學生情緒智慧之研究(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
7.鄭照順(1997)。高壓力青少年所知覺的家庭、社會支持及其因應效能之研究(博士論文)。國立政治大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
8.黃慧雯(2002)。大學生的自我分化、社會活動經驗與自我認定狀態之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.張淑媛(2002)。高職學生人格特質、情緒智力與學習成就--以高雄市立海青工商為例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
10.王財印(2000)。國民中學學生情緒智力、生活適應與學業成就關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
11.黃淑芬(1982)。大學生自我統整與職業成熟及自我確認的關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.李素菁(2002)。青少年家庭支持與幸福感之相關研究--以台中市立國中生為例(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳李綢、蔡順良(2006)。中學生情緒智慧、人際關係、個人特質、自我效能及生活適應測量與適應性指標硏究成果報告。台北：台北師範大學。  延伸查詢new window
2.Adelson, J.、Douvan, E.(1966)。The Adolescent Experience。New York, NY：Wiley。  new window
3.Brannon, Linda、Feist, Jess(2000)。Health Psychology: An Introduction to Behavior and Health。Brooks/Cole Publishing Company。  new window
4.Kivnick, Helen Q.、Erikson, Joan Mowat、Erikson, Erik Homburger(1997)。Vital Involvement in Old Age: The Experience of Old Age in Our Time。W. W. Norton and Company。  new window
5.Erikson, E. H.(1993)。Identity: Youth and Crisis。New York：W. W. Norton & Company。  new window
6.Argyle, Michael(1987)。The psychology of happiness。New York：Routledge。  new window
7.Sarafino, E. P.(2002)。Health psychology: Biopsychosocial interactions。New York, NY：Wiley。  new window
8.Caplan, Gerald(1974)。Support Systems and Community Mental Health: Lectures on Concept Development。Behavioral Publications。  new window
9.Taylor, S. E.(1999)。Health psychology。Boston：McGraw-Hill。  new window
10.鄭照順(1999)。青少年生活壓力與輔導。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
11.Goleman, D.(1995)。Emotional intelligence。Bantam Books。  new window
其他
1.教育部統計處(2008)。重要教育統計資訊，http://140. Ill .34.54/ statistics/content.aspx? site_content_sn=8956， 2008/09/17。  new window
圖書論文
1.Kimmel, D. C.、Weiner, I. B.(1985)。Forming a sense of identity。Adolescence: A development transition。New Jersey：Lawrence Erbaum Associates。  new window
2.Kessler, R. C.、McLeod, J.(1985)。Social Support and Mental Health in Community Samples。Social Support and Health。New York, NY：Academic Press。  new window
3.Mayer, John D.、Salovey, Peter(1997)。What is emotional intelligence?。Emotional development and emotional intelligence: educational implications。Basic Books。  new window
4.宋麗玉(2002)。社會支持網絡、壓力因應與社會網絡處遇。社會工作理論--處遇模式與案例分析。台北：洪葉文化。  延伸查詢new window
5.Marcia, J. E.(1980)。Identity in adolescence。Handbook of adolescent psychology。New York：John Wiley & Sons。  new window
6.Bar-On, R.(2000)。Emotional and Social Intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory。The Handbook of Emotional Intelligence: Theory, Development, Assessment, and Application at Home, School, and in the Workplace。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
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