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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
運動教練社會支持、角色壓力及其影響因素之研究
書刊名:
嘉大體育健康休閒
作者:
侯堂盛
作者(外文):
Ho, Tang-shang
出版日期:
2016
卷期:
15:2
頁次:
頁89-101
主題關鍵詞:
角色模糊
;
角色衝突
;
負荷過重
;
Role ambiguity
;
Role conflict
;
Role overload
原始連結:
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3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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點閱:12
本研究旨在瞭解不同背景變項對運動教練的社會支持與角色壓力之差異,與不同社會支持程度對運動教練的角色壓力之差異,和不同背景變項與社會支持對運動教練的角色壓力之預測。以台灣地區的運動教練為研究對象。採立意取樣方式進行問卷調查,共發出250 份問卷,有效問卷合計為181 份。以t 檢定、單因子變異數、單因子多變量、積差相關與階層迴歸進行分析。研究結果如下: (一) 發現的運動教練的性別、婚姻狀況、教育程度、年齡、教練年資、班級規模與運動成就對社會支持與角色壓力,均未達顯著差異。 (二) 發現運動教練的不同社會支持程度與運動教練的角色壓力與其構面之角色模糊、角色衝突與角色負荷過重均達顯著差異。 (三) 發現主管支持對運動教練的角色壓力之預測力最佳;主管支持對運動教練的角色模糊知預測力最佳;主管支持對運動教練的角色衝突之預測力最佳;主管支持對運動教練的角色過重負荷之預測力最佳。
以文找文
The study aimed to understand the differences between social support and role stress of sport coaches based on different variables, and differences between different levels of social support on role stress, as well as the prediction between the two based on different background variables. The research subjects were the sport coaches in Taiwan. Using purposive sampling approach to conduct the questionnaires, a total of 250 questionnaires were issued and 181 were valid. The questionnaires were analyzed by t-test, ANOVA, MANOVA, correlation and hierarchical regression analysis. The results were followed: (1) it was found that the sex, level of education, marriage status, age, coaching experience, class size, and sports achievement did not reach significant difference to coaches' social support and role stress. (2) It was discovered that different level of social support and the coaches' role stress and its dimension of role ambiguity, role conflict, and role overload were significantly different. (3) It was found that support from the superior could predict the role stress of coaches, and has the best predictive power. support from the superior could predict the role ambiguity of coaches, and has the best predictive power.; support from the superior could predict the role conflict of coaches, and has the best predictive power.; support from the superior could predict the role overload of coaches, and has the best predictive power.
以文找文
期刊論文
1.
Sarros, J. C.、Sarros, A. M.(1992)。Social support and teacher burnout。Journal of Educational Administration,30(1),55-69。
2.
Borg, M. G.、Riding, R. J.、Falzon, J. M.(1991)。Stress in Teaching: A Study of Occupational Stress and Its Determinants, Job Satisfaction and Career Commitment among Primary Schoolteachers。Education Psychology: An International Journal of Experimental Education Psychology,11(1),59-75。
3.
Mayo, M.、Sanchez, J. I.、Pastor J. C.、Rodriguez, A.(2012)。Supervisor and coworker support: a source congruence approach to buffering role conflict and physical stressors。The International Journal of Human Resource Management,23(18),3872-3889。
4.
Chaplain, R. P.(1995)。Stress and job satisfaction: A study of English primary school teachers。Educational Psychology,15(4),473-489。
5.
黃寶園、林世華(20071200)。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究:結合統合分析與結構方程模式二計量方法。教育心理學報,39(2),263-294。
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6.
Litt, M. D.、Turk, D. C.(1985)。Sources of stress and dissatisfaction in experienced high school teacher。Journal of Education Research,78(3),178-185。
7.
吳劍雄(20110600)。身心障礙福利服務機構教保人員背景變項、社會支持、角色知覺和組織承諾關係之研究。特殊教育與復健學報,24,1-25。
延伸查詢
8.
Zhou, Q.、Martinez, L. F.、Ferreira, A. I.、Rodrigues, P.(2016)。Supervisor support, role ambiguity and productivity associated with presenteeism: A longitudinal study。Journal of Business Research,69(9),3380-3387。
9.
Yang, T.、Shen, Y. M.、Zhu, M.、Liu, Y.、Deng, J.、Chen, Q.、See, L. C.(2015)。Effects of co-worker and supervisor support on job stress and presenteeism in an aging workforce: A structural equation modeling approach。International Journal of Environmental Research and Public Health,13(1),72。
10.
Wang, X.、Cai, L.、Qian, J.、Peng, J.(2014)。Social support moderates stress effects on depression。International Journal of Mental Health Systems,8(1),41-45。
11.
Thurasamy, R.、Lo, M. C.、Amri, A. Y.、Noor, N.(2011)。An analysis of career advancement among engineers in manufacturing organizations。International Journal of Commerce and Management,21(2),143-157。
12.
Shkëmbi, F.、Melonashi, F.、Fanaj, N.(2015)。Workplace stress among teachers in Kosovo。SAGE Open,5(4),1-8。
13.
Rivera-Torres, P.、Araque-Padilla, R. A.、Montero-Simó, M. J.(2013)。Job stress across gender: The importance of emotional and intellectual demands and social support in women。International Journal of Environmental Research and Public Health,10(1),375-389。
14.
Rajakala, R.、Kumar, S. S.(2015)。Social support and job satisfaction among the school teachers in tiruchirappalli educational revenue district, Tamil Nadu, India。International Journal of Research-Granthaalayah,3(12),83-91。
15.
Nandi, A.、Galea, S.、Lopez, G.、Nandi, V.、Strongarone, S.、Ompad, D. C.(2008)。Access to and use of health services among undocumented Mexican immigrants in a U.S. urban area。American Journal of Public Health,98(11),2011-2020。
16.
Michael, G.、Anastasios, S.、Helen, K.、Catherine, K.(2009)。Gender differences in experiencing occupational stress: The role of age, education and marital status。Stress and Health,25(5),397-404。
17.
Kebelo, K. K.(2012)。Occupational role stressors as predictors of psychological strain among academic officers of higher educational Institutions。Pakistan Journal of Psychological Research,27(2),173-186。
18.
Kazmiercza, M.(2010)。The feminine and masculine gender role stress-conclusions from Polish studies。Polish Psychological Bulletin,41(1),20-30。
19.
Karimi, P.、Alipour, F.(2011)。Social support and job stress: Moderation role of locus of control。Journal of Asian Scientific Research,1(6),285-290。
20.
Ismail, A.、Suhaimi, F. F.、Bakar, R. A.、Alam, S. S.(2013)。Job stress with supervisor's social support as a determinant of work intrusion on family conflict。Journal of Industrial Engineering Management,6(4),1188-1209。
21.
Dunseath, J.、Beehr, T. A.、King, D. W.(1995)。Job stress-social support buffering effects across gender, education and occupational groups in a municipal workforce: implications for EAP's and fur ther research。Review of Public Personnel Administration,15(1),60-83。
22.
Dhyani, R.(2014)。A study of multidimensional social support system among school teachers。The International Journal of Indian Psychology,2(1),126-131。
23.
Akgunduz, Y.(2015)。The influence of self-esteem and role stress on job performance in hotel businesses。International Journal of Contemporary Hospitality Management,27(6),1082-109。
24.
Cassel, J. C.(1976)。The contribution of social environment to host resistance: The Fourth Wade Hampton Frost Lecture。American Journal of Epidemiology,104(2),107-123。
25.
周玉慧、莊義利(20000600)。晚年生活壓力、社會支持與老人身心健康之變遷:長期資料分析。人文及社會科學集刊,12(2),281-317。
延伸查詢
26.
Parasuraman, S.、Greenhaus, J. H.、Granrose, C. S.(1992)。Role stressors, social support, and well-being among two-career couples。Journal of Organizational Behavior,13(4),339-356。
27.
Friesen, D.、Williams, M. J.(1985)。Organizational stress among teachers。Canadian Journal of Education,10(1),13-34。
28.
邱文彬(20011000)。社會支持因應效果的回顧與展望。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學,11(4),311-330。
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29.
利翠珊(19990600)。家庭心理學的系統觀點與研究。應用心理研究,2,21-40。
延伸查詢
30.
吳煥烘、林志丞(20110300)。國中教師社會支持、教師自我效能與工作倦怠相關研究--以角色壓力為中介變項。嘉大教育研究學刊,26,25-56。
延伸查詢
31.
Sarason, I. G.、Levine, H. M.、Basham, R. B.、Sarason, B. R.(1983)。Assessing Social Support: the Social Support Questionnaire。Journal of Personality and Social Psychology,44(1),127-139。
會議論文
1.
Abbas, S. G.、Roger, A.、Asadullah, M. A.(2012)。Impact of organization role stressors on faculty stress and burnout (An exploratory analysis of a public sector university of Pakistan)。4ème colloque international (ISEOR-AOM),1-18。
學位論文
1.
郭騰淵(1991)。國中教師工昨價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
延伸查詢
2.
李聖民(2008)。國民小學教師工作壓力、社會支持與職業倦怠之關係研究(碩士論文)。高雄師範大學。
延伸查詢
3.
張佩娟(2004)。國中輔導教師社會支持與其輔導角色實踐相關之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
4.
張淑萍(2009)。屏東縣國小教師角色壓力與靈性健康關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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圖書
1.
Powell, D. H.(1983)。Understanding Human Adjustment: Normal Adaptation in the Life Cycle。Boston:Little-Brown。
2.
House, James S.(1981)。Work Stress and Social Support。Addison-Wesley。
圖書論文
1.
Taylor, S. E.(2011)。Social support: A review。The oxford handbook of health psychology。New York, NY:Oxford University Press。
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