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題名：融合教育教師宜具備的專業倫理析論
書刊名：南屏特殊教育
作者：施安琪／鈕文英
出版日期：2015
卷期：6
頁次：頁39-54
主題關鍵詞：融合教育；專業倫理
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期刊論文
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2.呂淑珍(20120100)。試論學校經營之教師、行政及家長生態圈的有機運作及其影響--以臺北市公立國中階段為例。教育研究月刊，213，18-27。new window  延伸查詢new window
3.張美華、簡瑞良(20130500)。情意課程在師資培育過程的實施困境。雲嘉特教期刊，17，14-21。new window  延伸查詢new window
4.陳乃瑛(20140500)。淺談高職融合教育的理想與實踐。雲嘉特教期刊，19，60-70。new window  延伸查詢new window
5.鈕文英、施安琪(20141200)。我國特殊教育助理員聘任培訓及服務內涵的現況與建議。南屏特殊教育，5，31-44。new window  延伸查詢new window
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學位論文
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圖書
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2.詹棟樑(1997)。教育倫理學導論。台北：五南。  延伸查詢new window
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其他
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2.王吟芳(2013)。寄黑函指同事不適任，海科大教授判刑4月，http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20131223/313643/。  延伸查詢new window
3.王俊忠(2015)。教授FB誹謗同校副教授，判拘役40天，http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/925004。  延伸查詢new window
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9.國立臺灣大學(1998)。國立臺灣大學教師倫理守則，http://host.cc.ntu.edu.tw/sec/www/ethics2.html。  延伸查詢new window
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12.曾百村(2015)。揮刀潑熱水，國小女師攻擊同事，http://www.chinatimes.com/realtimenews/20150330004059-260402。  延伸查詢new window
13.Council for Exceptional Children(2010)。Special education professional ethical principles，https://www.cec.sped.org/Standards/Ethical-Principles-and-Practice-Standards。  new window
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16.European Agency for Development in Special Needs Education(2012)。Profile of inclusive teachers，https://www.european-agency.org/sites/default/files/Profile-of-Inclusive-Teachers.pdf。  new window
17.International Labor Organization(2012)。Handbook of good human resource practices in the teaching profession，http://www.ilo.org/ wcmsp5/groups/public/---ed_dialogue/---sector/documents/publication/wcms_187793.pdf。  new window
18.National Union of Teachers(2015)。NUT code of professional ethics，http://www.teachers.org.uk/node/74。  new window
19.National Education Association(2010)。Code of ethics，http://www.nea.org/home/30442.htm。  new window
圖書論文
1.Florian, L.(2007)。Reimagining special education。The Sage handbook of special education。London：SAGE。  new window
2.洪儷瑜(2014)。邁向融合教育之路--回顧特殊教育法立法三十周年。特殊教育學會年刊--融合教育的回顧與展望。臺北：特殊教育學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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