融合教育的理想與挑戰--國小普通班教師的經驗__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	融合教育的理想與挑戰--國小普通班教師的經驗
書刊名：	特殊教育研究學刊
作者：	蘇燕華／王天苗
作者(外文)：	Su, Yen-hua／Wang, Tien-miau
出版日期：	2003
卷期：	24
頁次：	頁39-62
主題關鍵詞：	融合教育；身心障礙學生；Inclusive education；Students with disabilities
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(36) 博士論文(9) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:36 共同引用:16 點閱:312

期刊論文
1.	Giangreco, M.、Dennis, R.、Coninger, C.、Edelman, S.、Schattman, R.(1993)。I've counted Jon: transformational experiences of teachers educating students with disabilities。Exceptional Children，59(4)，359-372。
2.	Westwood, P.(1997)。Moving toward inclusion: proceed with caution。Australian Journal of Learning Disabilities，2(3)，18-20。
3.	Will, M. C.(1986)。Educating children with learning problems: A shared responsibility。Exceptional Children，52(5)，411-415。
4.	蔡明富(19980600)。融合教育及其對班級經營的啟示。特殊教育與復健學報，6，349-380。延伸查詢
5.	Stainback, S.、Stainback, W.(1984)。A rationale for the merger of regular and special Education。Exceptional Children，51，102-111。
6.	Salend, S. J.、Duhaney, Laurel M. Garrick(1999)。The impact of Inclusion on students with and without disabilities and their educators。Remedial and Special Education，20(2)，114-126。
7.	Jordan, A.、Lindsay, L.、Stanovich, P. J.(1997)。Classroom teachers' instructional interactions with students who are exceptional, at risk, and typically achieving。Remedial and Special Education，18(2)，82-93。
8.	Brownell, M. T.、Pajares, F. M.(1996)。The influence of teachers' efficacy beliefs on perceived success in mainstreaming students with learning and behavior problems: A path analysis。Research Bulletin，27(3/4)，11-24。
9.	Scruggs, T. E.、Mastropieri, M. A.(1996)。Teacher perceptions of mainstreaming/inclusion, 1958-1995: A research synthesis。Exceptional Children，63(1)，59-74。
10.	許天威(1996)。加拿大的融合教育運動。加拿大研究，1，101-128。延伸查詢
11.	Bradley, D. F.、West, J. F.(1994)。Staff Training for the Inclusion of Students with Learning Disabilities: Visions from School-Based Educators。Teacher Education and Special Education，17(1)，117-128。
12.	Bruneau-Balderrama, O.(1997)。Inclusion: Making It Work for Teacher, Too。Clearing House，70(6)，328-330。
13.	Fuchs, D.、Fuchs, L. S.(1994)。Inclusive School Movement and the Radicalization of Special Education Reform。Exceptional Children，60(4)，294-309。
14.	Houck, C. K.、Rogers, C. J.(1994)。The Special/ General Education Integration Initiative for Students with Specific Learning Disabilities: A Snapshot of Program Change。Journal of Learning Disabilities，27，58-62。
15.	Jordan-Wilson, A.、Silverman, H.(1991)。Teachers Assumptions and Beliefs about the Delivery of Services to Exceptional Children。Teacher Education and Special Education，14(3)，198-206。
16.	Rademacher, J. A.、Wilhelm, R. W.、Hildreth, B. L.、Bridges, D. L.、Cowart, M. F.(1998)。A Study of Preservice Teachers Attitudes toward Inclusion。Educational Forum，62(2)，154-163。
17.	Sailor, W.(1991)。Special Education in the Restructured School。Remedial and Special Education，12(6)，8-12。
18.	Soodak, L. C.、Podell, D. M.(1993)。Teacher Efficacy and Student Problems as Factors in Special Education Referral。Journal of Special Education，27，66-81。
19.	Soodak, L. C.、Podell, D. M.、Lehman, L. R.(1998)。Teacher, Student, and School Attributes as Predictors of Responses to Inclusion。Journal of Special Education，31(4)，480-497。
20.	York, J.、Vandercook, T.、Macdonald, C.、Heise-Neff, C.、Caughey, E.(1992)。Feedback about Integrating Middle-School Students with Severe Disabilities in General Education Classes。Exceptional Children，58(3)，244-258。

會議論文
1.	Wood, R. W.、Hoag, C. L.、Zalud, G. G.(1997)。Research, issues, and practices。Annual curriculum and instruction Research Symposium Conference，(會議日期: April 25, 1997)。Vermillion, South Dakota。

研究報告
1.	王天苗、邱上真、莊妙芬、鄭麗月、葉瓊華(1997)。特殊教育法修正草案評估報告。臺北市。延伸查詢

學位論文
1.	陳昱儒(1996)。工作與家庭：女性生活場域中的成就觀(碩士論文)。國立臺灣大學。延伸查詢
2.	饒敏(1996)。臺北市國民中學普通班教師對身心障礙學生回歸主流的態度及其相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
3.	瞿仁美(1997)。國小補校教師教學信念及其影響因素之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
4.	楊德東(1999)。國中教師學校革新信念之探究--以宜蘭縣為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。延伸查詢
5.	郭秀鳳(1996)。幼兒家長與幼教工作者對實施融合式幼兒教育意見之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
6.	謝政隆(1998)。國小教育人員對完全融合模式之態度調查研究(碩士論文)。國立台中師範學院。延伸查詢
7.	黎慧欣(1996)。國民教育階段教師與學生家長對融合教育的認知與調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
8.	曲俊芳(1999)。國中普通班身心障礙學生及其教師所遇困難及支援服務需求之研究－以兩名腦性麻痺學生為例，沒有紀錄。延伸查詢

圖書
1.	Dyson, A.、Millward, A.(1997)。The Reform of Special Education or the Transformation of Mainstream Schools?。Inclusive Education: A Global Agenda。London, UK：Routledge。
2.	謝文全、林新發、張德銳、張明輝(1995)。教育行政學。國立空中大學。延伸查詢
3.	教育部(1995)。中華民國身心障礙教育報告書：充分就學、適性發展。台北：教育部。延伸查詢
4.	行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。延伸查詢
5.	Strauss, Anselm L.、Corbin, Juliet、徐宗國(1997)。質性研究概論。巨流圖書股份有限公司。延伸查詢

單篇論文
1.	Ellis, E. S.，Rountree, B. S.，Larkin, M. J.(1993)。Practicing master teacher perceptions of inclusion teacher competencies(ED 362491)。
2.	Fulk, Barbara J. Mushinski，Hirth, Marilyn A.(1994)。Perceptions of special education program effectiveness and attitudes toward inclusion(ED 374595)。
3.	Wolpert, G.(1996)。The educational challenges inclusion study(ED 400661)。
4.	Trump, G. C.，Hange, J. E.(1996)。Teacher perceptions of and strategies for inclusion : A regional summary of focus group interview findings(ED 397574)。
5.	Knoll, J. A.，Obi, S. C.(1997)。An analysis of inclusive education in eastern Kentucky: Final project report(ED 414678)。

其他
1.	Andrews, A.，Clementson, J. J.(1997)。Active Learning's Effect upon Preservice Teachers Attitudes toward Inclusion，沒有紀錄。
2.	Bunch, G.，Lupart, J.，Brown, M.(1997)。Resistance and Acceptance: Educator Attitudes to Inclusion of Students with Disabilities，沒有紀錄。
3.	Cochran, H. K.(1997)。The Development and Psychometric Analysis of the Scale of Teachers Attitudes toward Inclusion (STATIC)，沒有紀錄。
4.	Cutbirth, D.，Benge, B.(1997)。Using Q Methodological Studies to Investigate Attitudes of Educators and of Students with Disabilities toward Inclusion，沒有紀錄。
5.	Jordan, Heather，Stanovich, P.，Roach, D.(1997)。Toward A Framework for Predicting Effective Inclusion in General Education Elementary Classrooms，沒有紀錄。
6.	Kis-Glavas, L.，Nikolie, B.，Igric, L.(1996)。Teachers Attitudes toward the Integration of Pupils with Intellectual Disabilities，沒有紀錄。
7.	Monahan, R. G.，Marino, S. B.，Miller, R.，Cronic, D. T.(1997)。Rural Teachers, Administrators and Counselors Attitudes about Inclusion，沒有紀錄。
8.	Sebastian, J. P.，Mathot-Buckner, C.(1998)。Including Students with Severe Disabilities in Rural Middle and High School: Perceptions of Classroom Teachers，沒有紀錄。

圖書論文
1.	胡幼慧、姚美華(1996)。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司。延伸查詢

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