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題名：人格特質、休閒參與與創造力關係之研究--以國小學童為例
書刊名：觀光與休閒管理期刊
作者：李彥希 引用關係／徐益祥／洪佩暄
作者(外文)：Li, Yen-hsi／Hsu, Yi Hsiang／Hung, Pei-hsuan
出版日期：2017
卷期：5:1
頁次：頁80-101
主題關鍵詞：人格特質；休閒參與；創造力；「愛的」創造思考教學；Personality；Leisure participation；Creativity；ATDE
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本研究主要之目的在探討國小學童之不同人格特質及休閒參與類型在創造力表現上是否具有顯著的差異，並以實驗方式探討「創造思考休閒活動教學課程」設計對國小學童創造力之影響。本研究以便利抽樣方式，選取「雲林縣大埤鄉大埤國民小學」及「雲林縣斗南鎮斗南國民小學」兩所小學之學童進行問卷調查，有效樣本295份。本研究工具包括：「人格特質量表」、「休閒參與類型量表」、「新編創造思考測驗」及「創造思考休閒活動教學方案」，所得之資料分別採描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、單因子共變數分析及preason積差相關等統計方法加以分析。最後，根據本研究主要發現提出若干意見，以供相關單位人員在教育及學術研究上做為參考。
The purpose of this study was to understand the difference of creativity between personality and leisure participation types for elementary school students. By surveying with questionnaires, we collected the required data and obtained 295 valid samples with convenience sampling from elementary school students in Yunlin County (Dapi elementary school and Dounan elementary school).The employed instruments included Personality Scale, Creativity Test(Verbal-Bamboo chopsticks, figure-人), Type of leisure participation Scale and Creative thinking leisure teaching model. The applied analysis methods were Descriptives, t test, One-way analysis of variance (ANOVA), analysis of covariance (ANCOVA), Pearson product moment correlation. Finally, some suggestions were proposed for teachers, relative educational institutions, parents and further study.
期刊論文
1.詹志禹(20020800)。「創造力」的定義與創造力的發展--兒童會創造嗎？。教育研究，100，117-124。new window  延伸查詢new window
2.楊坤原(20010500)。創造力的意義及其影響因素簡介。科學教育，239，3-12。  延伸查詢new window
3.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1996)。Investing in creativity。American Psychologist，51(7)，677-688。  new window
4.吳靜吉(20020900)。華人學生創造力的發掘與培育。應用心理研究，15，17-42。new window  延伸查詢new window
5.胡夢蕾(20060600)。我國創造力與人格特質研究之回顧與探析。教育學刊，26，215-239。new window  延伸查詢new window
6.Oldham, Greg R.、Cummings, Anne(1996)。Employee creativity: Personal and contextual factors at work。Academy of Management Journal，39(3)，607-634。  new window
研究報告
1.吳靜吉、陳甫彥、郭俊賢、林偉文、劉士豪、陳玉樺(1998)。新編創造思考測驗研究。台北：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.江德怡(2006)。國小學童家庭休閒活動、親子互動、及其人際關係之研究(碩士論文)。高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
2.梁恒華(2006)。新店市國小高年級學生生活型態與休閒參與關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.劉聰穎(2002)。從二元編碼理論與創造力聯想理論探討國小學童的科學創造力表現(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
4.林凱歆(2007)。五大人格特質與社會賦閒之研究(碩士論文)。中國文化大學，臺北市。  延伸查詢new window
5.黃瓊妙(2000)。臺北市在學少年不同休閒參與類型之刺激尋求動機、休閒阻礙對其心理社會幸福感之探討(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
6.劉佩佩(1999)。未婚女性休閒生活之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
7.羅明訓(1999)。桃園縣國小六年級學生休閒活動之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
8.李枝樺(2004)。台中縣市國小高年級學童休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意度之相關研究(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
9.許宜芳(2007)。MDRT會員人格特質與工作滿意度相關性之研究(碩士論文)。朝陽科技大學，臺中。  延伸查詢new window
10.周惠莉(2003)。五大人格特質、性別角色與轉換型領導關聯性之研究(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
11.張恒瑋(2008)。人格特質、認知風險與涉入程度對於大學生使用網路消費意願之研究(碩士論文)。國立中興大學，台中。  延伸查詢new window
12.蕭筱筠(2003)。中國人個性量表與工作績效之關聯性研究--以A公司研發人員為例(碩士論文)。國立中央大學，中壢。  延伸查詢new window
13.連婷治(1998)。台北縣國小教師休閒態度與休閒參與之相關研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Piirto, J.(2004)。Understanding Creativity。Scottsdale, AZ：Great Potential Press。  new window
2.林寶山(1989)。教學原理。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
3.葉玉珠(2006)。創造力教學：過去、現在與未來。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
4.董奇(1995)。兒童創造力發展心理。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
5.Sternberg, Robert J.、Lubart, Todd I.、洪蘭(1999)。不同凡想：教育界、產業界的創造力開發。臺北：遠流出版公司。  延伸查詢new window
6.Amabile, T. M.(1996)。Creativity in Context。Westview Press。  new window
7.陳龍安(2008)。創造思考教學的理論與實際。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
8.郭有遹(1994)。創造性的問題解決法。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
9.Dewey, J.(1993)。How We Think: A Restatement of the Relation of Reflective Thinking to the Education Process。Lexington：D. C. Heath and Co.。  new window
10.葉智魁(2006)。休閒研究--休閒觀與休閒專論。臺北：品度。  延伸查詢new window
其他
1.李遠哲(20100808)。忽略想像力 李遠哲：教改大缺失，http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100808/78/2aotu.html。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Fumham, A.(2004)。Personality and Leisure Activity: Sensation Seeking and Spare-Time Activities。On the psychobiology of personality: Essays in honor of Marvin Zuckerman。New York：Elservier Science。  new window
2.毛連塭(20000000)。［創造力研究］緒論。創造力研究。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
3.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1999)。The concept of creativity: prospects and paradigms。Handbook of creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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1. 技職校院餐旅學群學生人格特質、創造力與就業力關係之研究：以自我效能為中介變項
2. 積木課程介入對幼兒園家長知識信念與創造力內隱理論影響之研究
3. 大學設計系學生人格特質、創意自我效能與創意成效關係之研究-以外在動機為中介變項
4. 小組知識翻新活動中的設計思考與創造力表現：以個案研究為例
5. 不同發展階段的創造性潛能與傾向潛在組型及創意自我效能中介效果
6. 我國技術型高中機械科學生創造性人格特質及教師創造力教學對學生技術創造力影響之研究—以學校組織創新氣氛為調節變項
7. 認知型態於數位學習系統之研究
8. 國小一般智能資賦優異學生創造力課程實施之研究
9. 高雄市國民小學校長人格特質、課程領導、組織創新與學校效能關係之研究
10. 國民小學校長空間領導、學校創新經營與學校效能關係之研究
11. 我國高級中等學校校長賦權領導、學校組織創新氛圍、教師心理賦權、教師創造性人格特質與教師創造力教學行為關聯性之探討
12. 創意人格特質、生涯歷程、創意環境與行銷創造力之研究－以行銷企劃人員為研究對象
13. 扎根青春-新銳藝術家成長與創作歷程之研究
14. 國民小學學生創造力傾向及其影響模式之研究
15. 創造力動機歷程模式：未來目標、課室目標結構、自我決定動機、自我調整學習策略與創造力之關係
 
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