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題名：我國創造力與人格特質研究之回顧與探析
書刊名：教育學刊
作者：胡夢蕾
作者(外文)：Hu, Monica Meng-lei
出版日期：2006
卷期：26
頁次：頁215-239
主題關鍵詞：創造力；人格特質；內容分析法；Creativity；Personality；Content analysis
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個人具創造力的人格特質屬性到底有那些？一直是國內外研究者有興趣的議題。本研究採用內容分析法，蒐集國內近20年有關創造力與人格特質之博碩士論文、與期刊文章，共計有22篇論文與18篇文章，針對論文與文章的研究背景、理論使用、樣本特性、研究工具、資料處理方式等進行後設的內容分析，比較彙整分析其研究結果，以瞭解我國創造力人格特質研究結果之全貌，研究結果發現我國研究創造力人格特質之文獻，以教育與心理學門為基礎與發源地，大多以個人心理層面、創意教學方式為主體；管理學門與跨領域研究漸增，開始重視企業界產品、員工創造力與組織的創新；另外，提出具有高創造力者應具有之人格特質7大構面、12個構念與26項描述之樹狀圖，供後續研究參考。
"What are the properties of creative personalities?" is an interesting subject for international researchers. This study collected 22 master, and doctoral theses and 18 journal articles on creative personalities over the past 20 years. Content analysis was conducted in relation to research background, theoretical framework, sample characteristics, research tools, and material handling methods. By means of comparing, organizing, and analyzing the research results, this study sought to gain a comprehensive understanding of Taiwan's creative personality. Results indicated that Taiwan's researches on creative personality were based on education and psychology disciplines, and especially in personal psychology and creative education methods; the rise of management and cross-disciplinary research had generated more attention toward industrial products, employee creativity, and organizational innovation. Subsequently, 7 dimensions, 12 constructs, and 26 illustrative tree diagrams of highly creative personalities were proposed.
期刊論文
1.Ripple, R. E.(1989)。Ordinary creativity。Contemporary Educational Psychology，14，189-202。  new window
2.Simonton, D. K.(1980)。Thematic Fame, Melodic Originality, and Musical Zeitgeist: A Biographical and Transhistorical Content Analysis。Journal of Personality and Social Psychology，38，972-983。  new window
3.林幸台(20020900)。青少年的創造力發展。應用心理研究，15，63-67。new window  延伸查詢new window
4.Siau, Keng L.(1995)。Group creativity and technology。Journal of Creative Behavior，29(3)，201-216。  new window
5.陳木金(199912)。國民小學教師創造性人格特質與美育教學之關係研究。藝術學報，65，161-170。new window  延伸查詢new window
6.Simonoton, Dean K.(2000)。Creativivty: cognitive, personal, developmental, and social aspects。American Psychologist，55(1)，151-158。  new window
7.黃寶園(19971000)。概述統合分析。國教輔導，37(1)=321，25-32。  延伸查詢new window
8.吳靜吉、林偉文、林士郁、陳秋秀、曾敬梅、王涵儀、徐悅淇(20020600)。國際創造力教育發展的趨勢。資優教育研究，2(1)，1-25。  延伸查詢new window
9.Eysenck, H. J.(1994)。Creativity and Personality: Word Association, Origence, and Psychoticism。Creativity Research Journal，7(2)，209-216。  new window
10.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1991)。An Investment Theory of Creativity and Its Development。Human Development，34(1)，1-31。  new window
11.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1996)。Investing in creativity。American Psychologist，51(7)，677-688。  new window
12.陳正男、丁學勤、林素吟、黃雯蓉(20030900)。行銷相關工作的創造力需求與員工創造力績效受工作特性與組織特性之影響。人力資源管理學報，3(3)，27-55。new window  延伸查詢new window
13.吳靜吉(20020900)。華人學生創造力的發掘與培育。應用心理研究，15，17-42。new window  延伸查詢new window
14.Petrowski, M. J.(2000)。Creativity research: Implications for teaching, learning and thinking。Reference Services Review，28(4)，304-312。  new window
15.邱皓政(20020900)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐--另一件國王的新衣？。應用心理研究，15，191-223。new window  延伸查詢new window
16.Woodman, Richard W.、Sawyer, John E.、Griffin, Ricky W.(1993)。Toward a theory of organizational creativity。The Academy of Management Review，18(2)，293-321。  new window
17.鄭英耀(20020900)。學校創新再見！？。應用心理研究，15，59-60。new window  延伸查詢new window
18.Amabile, Teresa M.、Conti, Regina、Coon, Heather、Lazenby, Jeffrey、Herron, Michael(1996)。Assessing the Work Environment for Creativity。Academy of Management Journal，39(5)，1154-1184。  new window
19.黃義俊、高明瑞(20030700)。以利害相關人為前因之綠色創新的採行與組織環境績效關係之實證研究。管理評論，22(3)，91-121。new window  延伸查詢new window
20.余安邦、楊國樞(19890600)。社會取向成就動機與個我取向成就動機：概念分析與實徵研究。中央研究院民族學研究所集刊，64，51-98。  延伸查詢new window
21.Amabile, Teresa M.(1988)。A Model of Creativity and Innovation in Organizations。Research in Organizational Behavior，10(1)，123-167。  new window
22.Oldham, Greg R.、Cummings, Anne(1996)。Employee creativity: Personal and contextual factors at work。Academy of Management Journal，39(3)，607-634。  new window
23.呂金燮(20030300)。創造力教學的本質與陷阱。資優教育，86，1-9。  延伸查詢new window
24.丁興祥(1993)。中國傑出思想家創造發展的社會文化因素：一種歷史計量分析。應用心理學報，2，45-74。  延伸查詢new window
25.國科會(2004)。國科會期刊排序研究。人文與社會科學簡訊，53-70。  延伸查詢new window
26.Sternberg, R. J.、Lubart, T. L.(1996)。The Anatomy of Impact: What Makes an Article Influential?。Psychological Science，7，69-75。  new window
27.Torrance, E. P.(1972)。Can We Teach Children to Think Creativity?。Journal of Creative Behavior，6，114-143。  new window
28.Yong, L. M.(1994)。Managing Creative People。Journal of Creative Behavior，28(1)，16-20。  new window
會議論文
1.林碧芳、邱皓政(2004)。中小學教師創造人格特質、創意教學自我效能敢與創意教學之關係－結構方程模式的路徑分析。0。  延伸查詢new window
研究報告
1.洪久賢、溫秀玲、蔡長豔、宋慧娟(2003)。綜合活動領域教師創意教學成效之提升：影響因素與策略運用。0。  延伸查詢new window
圖書
1.Eysenck, M. W.(1993)。Principles of Cognitive Psychology。Hillsdale, NJ：Erlbaum。  new window
2.Cropley, A. J.(2001)。Creativity in Education and Learning: A Guide for Teachers and Educators。London, UK/ Sterling, VA：Kogan Page/ Stylus。  new window
3.Guieford, J. P.(1965)。Fundamental statistics in phychology and education。N.Y：McGramn-Hill。  new window
4.迦納、林佩芝(1997)。創造心靈：七位大師的創造力剖析。臺北：牛頓。  延伸查詢new window
5.Gardner, H. E.(1993)。Creating Minds: An anatomy of creativity seen through the lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi。New York：Basic Books。  new window
6.Hunter, J. E.、Schmidt, F. L.(1990)。Methods of Meta-Analysis。Newbury Park, CA：Beverly Hills, CA：Sage publication。  new window
7.Sternberg, R. J.(1988)。The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives。Cambridge University Press。  new window
8.張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
9.毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(20000000)。創造力研究。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
10.楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園(1989)。社會及行為科學研究法。臺北市：東華出版社。new window  延伸查詢new window
11.(1995)。瞭解創意人。瞭解創意人。臺北。  延伸查詢new window
12.Martindale, Colin(1990)。The Clockwork Muse: The Predictability of Artistic Styles。The Clockwork Muse: The Predictability of Artistic Styles。New York, NY。  new window
圖書論文
1.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1999)。The Concept of Creativity: Prospects and Paradigm。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。  new window
2.Csikszentmihalyi, M.、Wolfe, R.(2000)。New conceptions and research approach to creativity: Implications of a systems perspective for creativity in Education。International handbook of giftedness and talent。New York：Elsevier。  new window
3.Martindale, C.(1989)。Personality, Situation, and Creativity。Handbook of Creativity。New York, NY：Plenum Press。  new window
 
 
 
 
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