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題名：幼小轉銜服務的現況--以臺南市為例
書刊名：特殊教育季刊
作者：林秀真
作者(外文)：Lin, Hsiu-chen
出版日期：2019
卷期：151
頁次：頁39-47
主題關鍵詞：轉銜服務；特殊教育；幼兒；Transition service；Special education；Preschoolers
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期刊論文
1.林秀錦、王天苗(20110700)。特殊幼兒轉銜服務的協同行動研究。特殊教育研究學刊，36(2)，1-26。new window  延伸查詢new window
2.陳宛渝、朱思穎(20131200)。幼兒園及小一家長對特殊需求幼兒入國小準備能力觀點之探究。身心障礙研究，11(4)，233-248。  延伸查詢new window
3.陳雅鈴、王淑娟(20081000)。國小身心障礙資源班教師參與發展遲緩兒童幼小轉銜之探討。特殊教育與輔助科技，1，27-30。new window  延伸查詢new window
4.陳麗如(20100600)。特殊需求兒童幼小轉銜工作問題與因應。國小特殊教育，49，62-71。new window  延伸查詢new window
5.Rimm-Kaufman, S. E.、Pianta, R. C.(2000)。An ecological perspective on the transition to kindergarten: A theoretical framework to guide empirical research。Journal of Applied Developmental Psychology，21(5)，491-511。  new window
6.吳瓊洳(20111100)。促進對東南亞新移民族群態度之多元文化師資培育課程發展。臺北市立教育大學學報．教育類，42(2)，157-188。new window  延伸查詢new window
7.吳盈瑤、孫淑柔(20140600)。臺中市家長參與身心障礙幼兒轉銜服務之調查研究。特殊教育學報，39，1-29。new window  延伸查詢new window
8.林秀錦、田佳靈(20161200)。小學提供特殊兒童入學前轉銜服務之相關因素。特殊教育與復健學報，32，47-66。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部統計處(20190223)。新住民子女就讀各級學校人數統計(103-106學年度)。  延伸查詢new window
圖書
1.羅清水(2008)。身心障礙學生轉銜服務資源手冊。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2018)。幼兒教育及照顧法。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.Kagan, S. J.、Tarrant, K.(2010)。Transitions for young children--Creating connections across early childhood systems。Baltimore, MD：Paul H. Brookes。  new window
圖書論文
1.黃世鈺(2002)。落實與展望學前融合教育--從學前轉銜措施的目標與觀點析論支持性融合教育的實施步驟。學前融合教育--課程與教學。台北：五南。  延伸查詢new window
2.蔡桂芳(2002)。發展遲緩兒童幼小轉銜服務。台中師範學院特殊教育論文集。  延伸查詢new window
3.盧明、柯秋雪、曾淑賢、林秀錦(20130000)。轉銜服務。早期療育。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
4.吳美姝(2007)。學齡前轉銜服務。早期療育。臺北：華都文化。  延伸查詢new window
5.Gargiulo, R.、Kilgo, J. L.(2000)。Delivering service to young children with special needs。Young children with special needs。New York, NY：Thomson Learning。  new window
6.McLean, M.、Sandall, S. R.、Smith, B. J.(2016)。A history of early childhood special education。Handbook of early childhood special education。Springer International。  new window
 
 
 
 
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1. 轉銜服務
 
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